民国时期警察素质提高的路径依赖考论

警察素质,是个人的先天素质与后天因职业教育、实践养成所发挥出来的构成从事警察职业应有的身心品质或素养,包括道德、史化、业务、身体和心理等素质.民国时期,通过不同路径来提高警察素质,以适应近代警察多角色职能的转变. 一、教育兴警:创办警察学校,传授专业知识,提高警察的业务素质 近代警察诞生后,政府和警界政要均关注警察职业教育和培训问题,并把它作为警察素质提高的路径依赖之一.近代意义上的警察学校始于袁世凯1912年创办的隶属内务部的"以教授警察实地应用各科学,养成警察官吏高等学识"为宗旨的警察学校[1]399,后更名为警官高等学校.     

梁启超教育心理思想宗旨及其具体实施策略分析

在民族危亡的时代大背景下,梁启超主张发展教育来振兴国家,积极改革以科举制为代表的封建制度,大力倡导对近代学校的教育制度进行革新,并高度重视师范教育。同时,梁启超还突破了洋务运动中对人才观的思想桎梏,提出了培养"新国民"的教育目标,从而为国家培养了一批具有近代政治思想以及道德品质的新型人才。     

探源国民党统治时期我国警察教育的历史特色

近代我国警察教育在国民党政府统治时期得到较大发展,形成了初、中、高三级警察教育模式和比较完备的教育体系。尽管教育模式比较成熟,但它始终不能脱离国民党的反动统治体系,因而对我国警察教育发展的贡献也是有限的。     

图书馆教育与学校教育功能之浅析

图书馆教育和学校课堂教育一样,都是通过帮助受教育者接受教育,以达到提高其文化、科技、思想、道德水平,为社会培养有用人才的目的.但是,图书馆教育功能的特性,与以课堂教育为主的学校教育有着明显的不同.     

清末回收中央警察教育权始末

1901年创办的京师警务学堂是中国第一所近代警察教育机构,清政府迫于内外形势,将这所中央警察教育机构交给日本人川岛浪速全权经营。5年后,在回收利权运动的大背景下,清政府借与川岛合同到期之机,收回学堂管理权,改办京师高等巡警学堂。     

图书馆学,信息学,档案学走向统一

图书馆学、档案学、信息学现在在大学教育中为各个独立的系科。学校教育以素质教育为主,培养复合性人才,适应社会的需要与发展,而不是培养单功能的应用人才,将图书馆学、档案学、信息学合并为一个学科,统一招生、统一教学、统一教材,是教育发展的可取途径。     

图书馆教育功能的特性

图书馆教育功能的特性李桂清（江西师范大学地理系）图书馆教育的目的和学校教育一样，通过帮助受教育者接受教育、释疑解难，以达到文化、思想和道德水平的提高，为社会培养有用人才。但是，图书馆教育功能的特性，与以课堂教学为主的学校教育有着明显的不同。ｌ教育对象...     

中国近代美术教育的创始人之一——周湘

周湘,近代著名画家、美术教育家,中国正规的美术学校教育的创始人之一。他不但在绘画方面造诣很深,而且还创办了多所美术专门学校,他积极引进西画教育,主张中西合璧的美术教育观,培养了许多杰出的美术方面人才。     

近代北京教育事业与市民文化程度

作为首都，北京是全国的教育中心。这里不仅有全国的最高学府——国子监，还有众多的官办学校，像培养八旗子弟的各类宗学、官学，各种私塾、义学。这些学校教育是以科举取士为目的，开设的课程以四书五经、理学为主要内容，以八股文为文章格式，以程朱理学对儒家经典的解释为准则。这种空疏腐化的封建教育，严重阻碍了社会的发展。近代以来许多有识之士都提出了改革教育的主张。     

清末民国时期中国外语教育的嬗变

中国近代外语教育自1862年清政府创办京师同文馆开端,此后不断发展完善,至民国时期形成完善的教育体系,培养了大量的教育、外交人才,对中国近代化做出了重要贡献。在特定的历史条件下,中国近代外语教育的发展不可避免地带有历史的局限性。     

发展出版职教 实现二次创业

改革开放以来,我国出版中等职业教育获得长足的发展,完成了第一阶段的艰苦创业,将出版中等人才的培养方式由“学徒制”演变为以学校教育为主;具备了一定规模的办学场所和设施,编写了一批专业教材、教     

张謇水利教育的实践探索

清末民初,张謇在水利教育上进行了有益的探索。他于1906年和1908年在通州师范学校附设测绘科和土木工科,1915年3月创办河海工程专门学校,1915年8月制定《河海工程测绘养成所章程》。张謇兴办水利教育的活动,有力促进了我国近代水利科学的发展,为我国近代水利事业培养了一大批高素质人才。     

袁世凯与清末直隶警察教育

袁世凯是清末创办地方警政的代表人物。清末新政时期,袁世凯被清政府委以直隶总督兼北洋大臣之重任,在直隶创办警政,内容包括设立警察机构、制定警察规章、举办警察教育等各个方面。在此期间由袁世凯创办和提倡的各种形式的警察教育成效显著,对我国近代警察教育的发展起到了不可忽视的推动作用。一、袁世凯在直隶创办警察教育的背景清末直隶省警察教育,是在新政初期清     

教育现代化先驱严修的实践之路

严修是我国近代著名教育家,也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。他多年执掌中央和地方教育事业,曾推动清政府以经济特科改革科举制,还将贵阳学古书院打造成全国书院改革的前沿阵地。     

新闻传播教育未来的大趋势

2011年招收攻读新闻与传播硕士专业学位（MJC）研究生工作的正式启动,标志着我国新闻传播院系的研究生教育,开始实施一个战略性的转变：即从以培养研究型人才为主转为以培养应用型人才为主,揭开了研究生专业学位教育崭新的篇章。     

教育现代化先驱严修的实践之路

严修是我国近代著名教育家,也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。他多年执掌中央和地方教育事业,曾推动清政府以经济特科改革科举制,还将贵阳学古书院打造成全国书院改革的前沿阵地。     

试论近代天津工程技术教育的特点和影响

近代天津的工程技术教育始于洋务运动,经过二十余年的发展而渐成熟,为近代中国向现代社会转型培养了大批人才,对促进近代中国教育的进步和转型贡献颇丰。     

董守义对我国近代体育教育的贡献研究

本文从提出体育教育的核心价值观和设计完善的学校体育教学体系、高度重视培养体育人才和编写体育训练教材、热衷并积极投身于社会体育工作等方面考察论证了董守义在我国近代体育事业发展中所取得的突出成就。     

从地方史志资料谈近代中国东北教会女子教育

教会女子教育是中国近代教会教育的有机组成部分。伴随着西方列强势力的侵入,中国东北营口开港,基督教传教士在中国东北创办女子学校以传播基督教教义和培养妇女基督教徒,客观上对中国东北近代女子教育的产生和发展起了促进作用,为我国女子教育启开一扇窗子。     

档案工作为培育学生成材服务

沈阳二中在解放前夕是辽宁省第四中学,改革开放以来,学校坚持以培养“全面发展 个性特长 文明品行”的一流人才为目标,为国家培养了数以万计的优秀人才,被国家教育部评为全国德育教育先进校。在多年教育教学和管理工作中,学校积累了丰富经验,也形成了没有历史的学校不能成为名校