船舶动力技术实验教学示范中心建设与实践

针对实验教学示范中心建设中的共性问题,结合船舶动力技术实验教学示范中心省级和国家级建设过程,从建设思路、教学体系、教学方法、制度保障等方面进行探索与实践。凝练了"培养目标注重素质,实验内容注重综合,创新教育注重个性"的教学理念;构建了"专业素质培养平台→科技创新实践平台→校企联合拓展平台"的进阶式实验教学体系;形成了"教学与科研相结合,虚拟与现实相结合,课内与课外相结合"的实验教学方法。在培养基础雄厚、专业扎实、视野宽阔的创新型人才方面取得了较好的效果,可供国内同类院校借鉴。     

创新实验教学体系 推进军队院校实验教学示范中心建设

为了实现武器系统与发射工程专业应用型人才培养目标,推动学校导弹发射与定向瞄准技术国家级实验教学示范中心的建设,围绕学员的工程实践能力、动手能力和创新思维的培养,分别从创新实验教学体系、更新实验教学内容、改进实验教学模式等方面,对中心的实验教学进行改革。构建了一个适合武器系统与发射工程专业培养目标要求、以能力培养为主线的"一体化、分阶段、多层次"的独立实验课程体系;跟踪当代先进技术,更新实验教学内容;将科研成果转化为实验教学资源,以部队建设和发展需求为导向,创新实验教学模式,提高了学员对专业知识的运用能力。     

深化体制改革推进国家级、省级实验教学示范中心建设

通过组建国家级实验教学示范中心和省级实验教学示范中心,推动学科间的交叉与融合,实现有限资源的共享及整体实力的提升.为进一步深化实验教学改革,创新实验教学体系,建设高水平、研究型大学奠定基础.     

自动化实验教学示范中心建设与改革

阐述了我院自动化实验中心成立后的实验教学理念与改革目标,总结了实验中心在实验室建设与管理,教学体系和教学内容改革,教学方法和手段改革,实验队伍建设各方面的内容和措施,并介绍了近年来中心建设和改革取得的一些成果,为自动化实验教学起到了一定的示范作用。     

化学学科实验教学示范中心建设探略

建设化学学科实验教学示范中心,应实现实验独立设课,以能力培养为核心,修订实验教学大纲,优化课程设计和实验内容,建立实验教学新体系;增加综合型和研究型实验比例,改革实验教学方法和手段;突出学生的主体地位,注重创新能力的过程生成性;强化实验室开放和科研成果的实验项目转化,培养学生的综合素质、创新意识和实践能力。     

船舶导航与控制实验教学示范中心实验教学平台建设

随着时代发展,高素质创新型人才的培养不再只仅仅依靠教学实验室资源。基于教育部"十二五"高等学校实验教学示范中心建设精神,针对实验教学平台建设问题阐述了建设思路和建设方法。以学生能力培养为根本导向,广开源、深融合,把学科专业以及行业优势转化为实验教学资源,构建了学科专业素质培养平台、科研素质培养平台、工程素质培养平台和科技创新实践平台,形成专业特色突出、优质资源共享、教学科研协同、校企联合培养的实验教学环境。该平台突出了学生实践能力和研究能力的培养,促进学生知识、能力、素质协调发展。     

锐意创新 加快实验教学示范中心建设

结合省级物理实验教学示范中心建设的实践,总结了物理实验教学中心在改革实验教学内容、打造全新教学模式、提升教学团队层次、创新教学管理体制等方面所做的工作,获得显著的教学成效。2009年评为省级实验教学示范中心。     

地理实验教学中心的创新建设与发展思路

中心秉承厚基础、强能力、重创新的实验教学理念,以学生为主体,将基础知识传授、专业能力培养、综合素质提高三者协调,促进学生全面均衡发展。地理实验教学中心的建设以学校优势学科专业特色为基础,开创了优质资源融合,教学科研协同,学校企业联合培养人才的实验教学新模式,同时,按照国家级实验教学示范中心的要求,对地理实验室教学中心的建设与发展思路进行了大胆的设计及充分的论证,为学生提供了一个自主实验,个性化的全新模式。     

省级物理实验教学示范中心建设规划的制定

文章围绕省级物理实验中心建设规划的制定,分析了石家庄铁道大学物理实验中心的实际情况,结合当前物理实验教学改革的方向以及学校的人才培养战略,制定出以"把大学物理实验课程打造成为培养创新型工程技术人才在实践教学环节中的第一级台阶"为核心的发展规划。     

加强实验教学示范中心建设 为创新人才培养搭建平台

结合生物实验教学示范中心建设的实践,阐述了生物实验教学示范中心的建设、生命科学"多层次、贯通式"实验教学体系和"开放式、研究型"实践教学平台的构建,及其在学生创新能力培养中所取得的成效。     

深化实验教学改革 加强实验教学示范中心建设

通过加强省级现代信息技术实验教学示范中心建设,提出实验教学体系的构建思路,实验教学模式的创新方法,实验教学与科学研究的融合方式;构建了多层次、相对独立、工程特色明显的适应信息类应用型人才培养的实验教学体系;在不断改进实验教学方法和手段,完善实验教学内容的同时,加强实验教学管理;最后就实验教学工程特色建设及成果做了介绍。为加强实验教学平台的建设,实现实验室建设可持续发展,建设具备工程实践和创新能力的实验教学示范中心提供了理论支持。     

创新理念 深化改革 加强实验教学示范中心建设

医学教育承担着培养具有职业素质、实践能力和创新精神的医学人才任务,为此,成都医学院创新理念,以实验教学示范中心建设为核心,以课程体系构建、教材建设和创新素质教育为内容,深化实验教学改革。介绍了在实验教学示范中心建设中取得的成果和经验。实践证明,建设实验教学示范中心必须不断更新教育观念,深化实验教学改革,才能促进实验教学的发展和教育质量的全面提高。     

加强示范中心建设 深化实验教学体系改革

;以创建省级实验教学示范中心为契机,深化实验教学体系改革.以学生能力培养为主线,建设了四层次的实验教学体系,贯穿于学生4年的本科教育教学全过程.实践证明,该体系有利于使学生能力在不同阶段达到不同层次的培养目标.     

深化实验教学改革 打造特色鲜明的实验教学中心

提高学生的"实践能力、创新能力"是《国家中长期教育改革和发展规划和纲要(2010—2020年)》中明确提出的高等教育的一项工作重点,已经成为当下我们高等教育工作者应该认真研究并付诸实施的重要任务。为下一阶段更好地完成这一任务,结合大连理工大学基础物理实验教学中心的具体改革实践,总结了在师资队伍建设、教学体系、教学内容改革方面的研究与探索,这些方面的实践也形成了我们自身的特色。     

通过示范中心建设深化实验教学体系改革

以创建国家级实验教学示范中心为契机,深化实验教学体系改革。将化学实验教学定位于创新能力培养;建设了"三层次一体化的实验教学体系";该体系实施模块化教学,按不同专业人才培养要求设计实验教学内容,并按三级化学实验教学环节组织教学。     

深化医学机能实验学示范中心教学内涵

在整合原有教学资源的基础上进一步从教师教学技能水平培训、教学课程安排及教学手段的提高方面推进医学机能实验教学改革,促进教学水平的提高,这有利于学生牢固掌握机能实验学知识和技能,提高学生综合运用和发挥自主创新学习的能力,提高教学资源利用效率。     

深化管理体制和机制改革 创建高水平省级实验教学示范中心

结合三江学院省级实验教学示范中心建设点"电气信息综合实验中心"建设与实践,从学校宏观管理层面,对实验中心建设与管理工作中的问题进行了探讨和分析:①以理念创新为先导,树立和坚持"实践、应用、创新"三结合的实验教学思想;②构建现代化的实验室管理制度,实现优质教学资源的优化与共享;③创建完善的实验室开放机制,保证中心建设的先进性和示范性;④搭建优质网络信息化管理平台,提高管理效益和水平。经过几年的实践,这些改革措施在中心的实验教学改革和人才培养过程中凸显成效,提升了学校的整体办学水平。     

省级实验教学示范中心师资队伍建设的改革与实践

目的:探索建立一支结构合理、专业素质过硬、具备一定创新能力的省级口腔医学实验教学示范中心师资队伍。方法:致力于两个方面的工作,一是采取多种措施提升现有教师综合素质,二是引进和选聘优秀人才。结果:师资队伍结构不断优化,素质不断提升,极大地推动了口腔医学专业教学的发展,促进了教学质量的提高。结论:结合实际,探索实施适合自身的师资队伍建设措施效果明显。     

电工电子实验教学示范中心建设与教学改革

结合电工电子实验教学示范中心的建设,从实验教学改革思路、管理体系和管理手段的创新、实验室开放以及教学内容、教学方法和考核方式的改革以及师资队伍建设等几方面,阐述了示范中心在创新管理体系和实验教学体系方面的探索与实践,探讨了培养学生创新能力和综合素质的措施和方法。示范中心建立的科学化管理体系和实验教学体系,提高了中心的运行效率,创新了实验室管理模式,推动了实验教学水平的提高;有效促进了学生高效合理的学习方式,大大提高了学生的实践能力和创新、创业能力。