优秀班级管理员应“六会”

如何成为一名优秀的班级管理员呢?文章作者通过实践与探索,认为可以从以下"六会"着手:一是会说话,善表达;二是会指导,精业务;三是会编辑,擅文辞;四是会执行,不走样;五是会管理,树榜样;六是会凝练,常反思。     

《山羊兹拉特》赏析

辛格是一个会讲故事的人,是一个会讲情感故事的人,是一个会讲温馨故事的人,是一个会讲充满爱的故事的人。他之所以这样会讲故事是因为他具有高超的叙事艺术,更得益于     

思维游戏右脑开发 全世界优秀学生都在玩的思维游戏

联欢晚会某外国语学院举行迎新生联欢晚会,在一个圆桌旁坐着5个人。A是英国人,会讲法语;B是法国人,会讲日语;C是中国人,会讲英语;D是新西兰人,只会讲英语;E是日本人,会讲汉语。他们彼此需要交谈。如果你是晚会的主办人,你会如何为他们安排坐位呢?     

全国第七届“多多”杯幼儿主题绘画比赛启事

本比赛不收取任何参评费。主题:长大以后的我。小朋友,你想过没有,长大以后的你会是什么样?会做着一份怎样的工作?会是救死扶伤的医生吗?会是开着长长火车的司机吗?会是喂养小动物的饲养员吗?会是遨游太空的航天员吗?会是城市的建筑师吗?我猜不出来,那请小朋友们画出来,告诉我们吧!     

会飞的花

蝴蝶是会飞的姻脂花，蜻蜓是会飞的茉莉花，蜜蜂是会飞的星星把眼眨，蝉儿是会飞的精灵把歌唱。 麻雀是会飞的野菊花，百灵是会飞的红山茶，黄鹂是会飞的著名歌唱家，布谷是会飞的灵巧小姑娘。     

毛茸茸的小男孩

嘘——故事时间到了。这次故事的主角是一个会系鞋带,会唱歌,会跳舞,会翻跟斗,会吹口哨的——     

浪漫之都——Paris(巴黎)(英文)

大概世界上所有人都知道巴黎是最浪漫的地 方。它会让你忘记你来自哪里,将要去哪里,你会被淹 没在它的浪漫情怀之中。塞纳河会告诉你什么是爱 情,圣母院会告诉你什么是美丽……整个巴黎会告诉 你到底什么是浪漫……     

语言积累是语文教学的核心

语文教学的最终目的是要学生达到会读、会写、会听、会说。只有做到这四会,在这个社会中才能把自己其他各方面的才能发挥出来,才能很好地做到与人沟通,建立友谊,表达感情,推动人际关系的和谐发展,做到人与人之间能融洽相处。由此看出,语文教学中的这四会是相当的重要,而这四会的基础是什么?就是语言。由此可以看出,积累语言在语文教学中的地位是何其重要。     

我学会了生炉子

习作要求:同学们都会做些什么?是会画画、会游泳、会滑冰,还是会做饭、会做农活?回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领中,有哪些趣事,有什么体会,选一样写下来。     

做与说

有人主张,只要会做,埋头苦干就是好样的;有人主张,既要会做,还要会说才是好样的。我举双手赞成“既要会做,又要会说”的好主张。 当今的社会是变革发展飞快的信息社会。当今的经济是面向国内外的市场经济。凡从事和涉及于     

发现五彩的世界——学会倾听

有人和我说过,倾听是一种色彩,学会倾听你会发现原来世界是这样的五彩缤纷,倾听是一种善良,学会倾听你会知道从此你不再孤单,倾听是一种幸福,学会倾听你会有更多的朋友,你就会有信任有支持。倾听是一种能力,学会倾听你就会正确的选择。     

浅谈孩子自信心的培养

自信心在儿童日常生活中的重要性是不言而喻的。需要特别强调的是自信与不自信存在一种累加效应。也就是说愈是自信的孩子,愈会成功,愈会成功则会是显得更为自信。反之,愈是缺乏自信则会是导致更深的自卑。     

草埋灰线,伏脉千里——小学生数学学习力的培养探究

学生学习力的培养是一个长期的过程。培养学生的学习力就是培养学生会思维,会观察,会批判,会质疑,会提出问题,会解决问题,会自主学习的能力。     

家问

家是什么?家会很小很小,螺蛳壳是蜗牛的家。家会很大很大,宇宙是星星的家。家会很轻很轻,像一粒浮尘,被人一指掸掉,不留一丝痕迹。家会很重很重,像一座铅山,压在脊上,寸步难行。家会很快乐很幸福,像一眼不老的喜泉。家会很凄楚很悲凉,像一汪深不可测的泪潭。问年轻人:家是什么?     

悲和喜的转变——我和足球

人生是坎坷的,会有顺风千里,会有艰难百折,会有快乐无限,会有痛苦悲歌。我也一样,有过伤痛,也有过快乐。让我快乐的是足球,让我痛苦的也是足球。     

小学识字教学策略浅谈

汉字是音、形、义的统一体,字形是其三要素间的核心,按照教学目标四会要求分步实施教学,即会认读、会理解、会书写、会运用的顺序,逐步学会掌握汉字。本文探讨小学识字教学的具体教学策略。     

“会VP”结构初探

<正> “会VP”结构,是“会+谓词性词语”组成的语言片断。如: 会买东西会交际会出岔子会有人帮助会应付会心疼死了不会忘记会不会中止语法学界把这种语言片断看作“助动词”结构,认为“会”是助动词,“会VP”的内部语法关系,则众说纷纭.这篇文章打算在对比语言事实的基础上,说明“会VP”结构实际上概括了两种性质不同的语言结构——“会_1VP”与“会_2VP”。由于“会_1”     

小学作文教学中创造性思维的培养

语文教学的最终目的是会听、会说、会写、会读,尤其是会写。培养学生的创新能力,是每位教师义不容辞的责任。我们要在语文教学中积极创造条件,有意识地培养学生的创造思维能力。作文教学是培养和提高学生创造思维能力的有效途径。本文从三个方面探讨作文教学中小学生创新思维能力的培养。     

我们是兄弟

多么奇特的关系啊。如果我们是好友,我们会彼此探问,打电话、发短信、写电邮、相约见面,表达关怀。如果我们是情人,我们会朝思暮想,会嘘寒问暖,会百般牵挂,因为,情人之间是一种如胶似漆的黏合。     

安全才能回家

生命是脆弱的,生命是不能被保证的。生命是脆弱的,就如同风中的点点烛光,或许会挣扎着亮着,或许会瞬间熄灭;就如同暴风雨中的小花,或许会挺立,或许会“化作春泥更护花”。