做到“四勤”身体力行

近五年的成教工作实践,使我体会到,要办好成人学校,提高教育质量,振兴一方经济,服务村民百姓,需要有爱岗敬业以校为家的奉献精神,需要有雷厉风行,脚踏实地的工作作风,除此之外,还应做到“四勤”,即脑要勤、口要勤、手要勤、腿要勤。脑勤,就是成教校长要善于开动脑筋,善于思考问题,解放思想,转变观念,依据本乡镇、本村经济发展的特点和优势,在党委、政府的支持下,谋求经济发展的长远规划,制定发展目标。根据长远经济发展规则,做出当年切合实际的成教工作安排。脑勤,就是要想为农民之所想,急为专业户之所需。勤动脑,就…     

乡镇成教干部应做到“五勤”

在市场经济迅速发展的今天,乡镇成教干部要立足实际,扎扎实实地把成教工作抓紧抓好,抓出成效,摸索出一条富民的新路子,我认为应做到“五勤”: 一、要勤动脑。要养成勤动脑的习惯,要开动脑筋,水不来先挡坝。什么季节应做什么工作,应办什么类型的学习班,为农民解决哪些难题等都是事先想到。应根据本地实际,为农民想出一些致富的路子,找一找致富的门路。对于靠山的农民,要为他们想出靠山发家的路子。临水的村庄,要为农民想一想怎样靠水吃水,以水致富。另外,随着经济的发展,农民想的比以前多了,他们既想以农富己,又想参与     

乡镇成教干部应做到“五要”

乡镇成教干部应做到“五要”安徽江文斌如何坚持以服务成教为主业，扎扎实实把成教工作抓紧、抓实、抓出成效，我以为，作为乡镇成教干部应做到五要：一要硬。乡镇成教工作，一言以蔽之，战线长、摊子大、基础薄、任务重、困难多，面临诸多不利因素，要挺直腰杆，强拼硬上...     

试论乡镇成教主任的形象

试论乡镇成教主任的形象□王光辉作为一个乡镇成教主任，有一个好的形象是十分重要的。首先，乡镇成教主任有一个好的形象，有利于提高领导效能。乡镇成教主任在教师和农民中的形象越好，威信就越高。威信越高，影响力就越大，越能把教师和农民吸引在自己的周围，领导效能...     

“三要三不”成教歌

乡镇成教专职干部,面临多头领导,在具体工作中,往往畏首畏尾、左右为难、力不从心、颇有一番难言之苦衷。特别是与县、镇(乡)、村、校领导之间的意见不一致时,实感棘手,使成教专职干部难以发挥自身职能的作用。笔者以“一孔之见”,就乡镇成教专职干部工作职责,进行辩证思考。 一、要争位不争权。乡镇成教专职干部,既是一个     

乡镇成教专干“六忌”

乡镇成教专干「六忌」一忌软。就是说，抓工作不能软。这要求乡镇成教专干必须要有主见，要敢于知难而上，排除干扰，充分利用诸种有利条件，对工作做到早决策、早规划、早安排、早落实，紧紧把握工作的主动权，理直气壮地宣传成教工作的重要意义，敢于争取领导的重视，力...     

潍坊市乡镇成教中心的现状及今后发展的思路

乡镇成教中心是我国目前农村成人教育的重要阵地。在县、乡、村三级成教办学网络中,乡镇成教中心处于核心地位,发挥着“上挂、横联、下辐射”的作用。我们潍坊市的乡镇成教中心大都是从一些乡镇初中改建的,是农业经济发展与农村教育发展的新生产物。十多年来,我市各乡镇成教中心紧紧围绕当地经济发展需要,多层次、多形式地积极开展农村实用技术培训,每年组织农民各类实用技术培训达100余万人次,为农村经济发展做出了应有的贡献。但近几年我市乡镇成教中心发展缓慢,遇到了许多困难和问题。新形势下乡镇成教中心如何发展是我们需要认真研究的…     

我的拯救计划——学生沉迷于网络游戏怎么办

辅导员是大学生管理、教育的组织者和领导者,更是大学生健康成长过程中的指导者和引路人。做好辅导员工作不仅要有“五心”和“五勤”,更要跟上时代的步伐,与时俱进,创新方法。     

乡镇成校配备“双强”型校长的实践与思考

乡镇成人校配备“双强”型校长，是实践“三个代表”重要思想，为广大农民群众谋求根本利益的有效途径，是农村跨越发展，实现“科教兴农”、转移农村剩余劳动力的必由之路，是当前乡镇成教工作的重中之重。今年以来，海安县教育局高度重视乡镇“双强”型校长选配工作，把它作为乡镇成人校组织建设的重要抓手，紧抓不放，全力推进。该县以配强成人校校长为突破口，促进成教工作队伍整体素质不断     

乡镇教委在成教工作中的地位和作用

搞好乡镇农村成教工作关键在乡镇教委.研究乡镇教委在农村成教工作中的地位与作用,有助于乡镇教委在农村成教工作中找准位置,明确责任.对充分发挥教育部门的服务职能,促进农村成教工作的协调发展,都具有十分重要的意义.     

“五字诀”和“三主动”──一个成教干部的工作奥秘

“五字诀”和“三主动”──一个成教干部的工作奥秘姜堰市溱潼镇成人教育中心校王俊录十几年的成教工作，感触最深的，也是导致成功的最重要的奥秘概括起来是“五字诀”和“三主动”。“五字诀”即：作风要正、脑筋要活、腿子要勤、挂钩要紧、档案要抓。１．作风要正：一...     

加强对乡镇成教干部的考核工作

加强对乡镇成教干部的考核工作王光辉乡镇成教干部是整个农村成人教育系统最基层的专职管理干部。乡镇成教干部素质的高低，直接关系到整个农村成人教育工作的好坏．因此，加强对乡镇成教干部的考核，对其作出客观评价，激励督促其忠于职守、奋发进取，帮助其认真总结经验...     

成人教育辅导员工作的几点看法

市场经济条件下 ,各种新思潮、新现象的不断出现 ,给成教辅导员工作带来了更大的难度。做好成教辅导员工作应结合当前的形势 ,从深入学员的特点、沟通辅导员与学员的关系、加强教学管理、选拔优秀的班干部及提高教师自身素质等五个方面抓起     

关于成年农民教育的调查与建议

目前我国农村从县到乡镇普遍建立了成教机构,为了解成教机构对成年农民教育实施的情况,笔者联合在山东日照、临沂、淄博等地乡镇任教的同仁,对农村基层成教做了一系列调查并根据调查结果提出若干建议。一、工作的重心问题农村基层成教工作,过去的指导思想是先扫盲,在识字的基础上学科技脱贫致富,因而把工作重心定在扫除青壮年文盲上。事实上,孤立于实用技术培训之外的单纯扫盲,收效是微乎其微的。调查发现,近年来的扫盲工作几乎毫无实效。青壮年文盲多数经济困窘,疲于养家糊口,哪有时间和精力学文字？他们对识字没有迫切需求,普…     

招远市乡镇成教为农服务有特色

近年来 ,山东省招远市乡镇成人教育适应农村产业结构尤其是农业结构不断调整的需要 ,坚持教育为农业、农村和农民服务的办学宗旨 ,通过多种形式 ,采取得力措施 ,积极开展为农服务活动 ,为农村经济的发展做出了突出的贡献。在开展为农服务工作中 ,该市成教工作形式多样、不拘一格 ,受到了农民群众的热烈欢迎。目前 ,招远市广大乡镇成人教育工作者正围绕“建好一批基地、引进一批项目 ,推广一批技术、培养一批人才 ,形成一批产业 ,致富一方百姓”这样一个发展思路 ,积极探索具有本地特色的为农服务办学新路子。招远市乡镇成教为农服务有特色@…     

招远市乡镇成人教育为农服务活动有声有色

近几年来,招远市乡镇成人教育适应农村产业结构尤其是农业结构不断调整的需要,坚持教育为农业、农村和农民服务的办学宗旨,通过多种形式,采取得力措施积极开展为农服务活动,为农村经济的发展,做出了突出的贡献。 在开展为农服务工作中,该市广大成教工作者形式多样,不拘一格,受到了农民群众的热烈欢迎。 １、服务要灵,舆论先行。近几年,在发展“两高一优”农业生产中,不少农民胸有满腔致富的热望,但不轻易主动参与,唯恐受骗上当。鉴于这种情况,该市广大成教工作者从不轻率行事。他们从农民群众的利益出发,广造舆论,积极宣传…     

办活农村职成教育谱写教育兴农新篇

一、高度重视。坚持大力发展农村职成教育不动摇强化政府行为，走农科教结合之路，是发展农村职成教的关键所在。多年来，我市始终坚持从大教育观出发，在统筹城乡发展的大布局中，坚持把加快发展农村职成教育，作为振兴农村区域经济，推进新型农村劳动力转移，促进“三农”问题解决的一条重要途径，给于高度关注。我市成立了由分管市长任组长。教育、科技、农业等部门负责人为成员的农科教结合领导小组，每年召开一次专题会议，定期研究农村职成教工作，先后下发了《关于进一步加强农村职业教育与成人教育工作的意见》等十余个文件，明确提出每个乡镇都要办好一所高标准的乡镇职成教中心，     

推行“五化”成教事业的新突破

一、办学体系网络化。目前,乡镇成教办学层次为两个,即乡镇成教中心,加上有其名无其实的村级成教分校。“普九”以后,我们应抓住机遇,迅速发展成教事业,而其核心问题是要努力构建起县以下成教事业的主骨架,形成覆盖整个社区的功能相当完备的成教办学体系。其大体设...     

“重点乡镇成教学校”应真正发挥重点作用

近几年,各地都开展了创建省、市。县级重点乡镇成教学校工作,有的地方甚至向国家级重点成教学校努力。地方政府加大了投入,在征地、建校等硬件方面办了大量的实事：教育行政部门在办学、管理、人员配备等方面做了很多具体工作,一些验收合格且被省。市、县定为重点的乡镇成教学校,具有一定的办学条件,形成了一定的办学规模,确确实实在当地经济发展、社会进步中发挥了应有的积极作用。但是,也有一些“重点乡镇成教学校”,校舍配套。设备齐全,但整天门可罗雀;教师按验收标准配足配齐,但光矿和分不念经：要物有物,要人有人,但学校…     

谈成教校长“三抓”“两勤”

乡（镇）成教校长,对于农村成人教育来说,既是领导者,又是组织者;既肩负着宣传贯彻党的成人教育方针政策的任务,又承担着提高农民政治、科学、文化等素质的责任。当好成教校长,是一件不容易的事情。仅就一位成教校长如何开展工作的常规问题,谈一谈“三抓”“两勤”。所谓“三抓”“两勤”,就是抓阵地、抓形式、抓典型、嘴勤、腿勤。抓阵地,即抓成人教育办学阵地,包括乡（镇）成人学校和村成人学校,重点是抓好乡（镇）成人学校。农村成人教育发展的实践证明,乡（镇）成人学校显示出多种功能,一是人才培训中心的功能;二是专业学…