高职高专统计学教学改革的设想

高职高专统计教学中缺乏统计分析方法与相关专业知识的有机结合,缺乏统计案例与统计软件的结合,且课程内容不规范,教学方法单一,统计学的教学难度加大。因此,教学改革的整体设想是使课程内容适应实际工作的需要,使统计教学与统计软件有机结合,使统计分析软件和案例教学相结合,实现统计理论、统计软件和统计案例三位一体的教学模式。     

高职高专统计学教学改革的设想

高职高专统计教学中缺乏统计分析方法与相关专业知识的有机结合,缺乏统计案例与统计软件的结合,且课程内容不规范,教学方法单一,统计学的教学难度加大.因此,教学改革的整体设想是使课程内容适应实际工作的需要,使统计教学与统计软件有机结合,使统计分析软件和案例教学相结合,实现统计理论、统计软件和统计案例三位一体的教学模式.     

浅谈案例法在经管类统计学教学中的应用

统计学是一门收集、整理、分析、解释统计数据的科学,具有很强的应用性。统计学的案例教学作为一种实践教学活动,在调动学生学习积极性及培养他们应用统计方法分析、解决实际问题的能力方面发挥着重要作用。在经管类统计学教学中应根据教学内容和教学目标,通过恰当选取和编写统计案例,建立案例库、选用适当的统计软件等手段不断完善案例教学,能提高该门课的教学效果。     

高职高专《基础统计》实验课教学的探索

《基础统计》教学要采用把统计理念、统计案例分析和统计软件教学合为一体的教学模式,可以通过增加统计实验课教学时数、丰富统计实验课的教学内容的方式不断完善统计学的教学体系。     

统计学课程教学改革探讨

分析了当前统计学课程教学中存在的主要问题,提出应适当增加理论课程难度,重视统计软件、案例教学,着力抓好校外实习基地建设、教师队伍素质建设,进一步丰富考试内容,改革考试制度等策略.     

高职院校统计课程教学改革的探讨

目前高职院校统计学原理侧重理论知识的介绍,忽略统计学在实践中的运用及计算机的运用等问题。统计学教学改革应该强调案例教学,并运用统计软件解决实际问题。     

案例教学在统计学教学中的实践研究

统计学是一门实践性极强的学科,在教学过程中采用案例教学,有利于学生加深对统计理论的理解,灵活运用知识。基于此,在探讨案例教学法应用于统计学教学中的必要性的基础上,着重研究案例教学在统计学教学过程中的具体应用,以期进一步促进统计教学质量的提高。     

农科“生物统计学”课程教学改革探讨

针对农科“生物统计学”教学中存在的问题,对农科“生物统计学”课程的教学内容和教学方法进行了改革,使之既能够避开高等数学知识,又不失统计学本身的思想性和严密性;既能够满足现代农业和生物科学研究对统计方法和运用计算机处理数据能力的要求,又能够适应农科学生高等数学学得不够深入的实际情况。改革措施包括精简授课内容、舍弃数学证明和公式推导、加强统计学概念直观含义和统计方法背后逻辑的介绍、按试验设计方法组织统计方法教学、结合统计学原理介绍SPSS统计软件、增加案例教学等。     

提高医学生统计实践能力的案例讨论教学模式

针对当前医学统计学实验教学中存在的问题和发展趋势,将典型案例纳入到医学统计学实验教学中,结合SPSS软件进行案例讨论教学。该教学模式通过布置案例,分组讨论;实践操作,指导答疑;分组汇报,归纳总结;课后练习,开放测验4个相辅相成的环节来实施。通过近几年来的教学实践表明,案例讨论教学模式能够调动学生的学习积极性和主动性,提高了学生解决医学统计实际问题的能力,取得了良好的教学效果。     

SPSS条件下体育统计学教学改革研究

为了提高学生统计方法的应用能力,利用SPSS统计软件,对体育统计学教学进行了改革.教学课时数增至54学时(其中实习课18学时);调整了教学内容,重视基本理论、统计方法的应用条件和SPSS的应用;改革了教学方法,结合体育实践案例进行课堂教学,学生利用SPSS软件上机操作实践;考核方法改为平时成绩、期末笔试和SPSS上机操作考核三者综合评分.学生问卷调查和评教结果、考核成绩以及毕业论文中统计方法的应用状况表明,SPSS条件下的体育统计学教学改革取得了初步成效.     

高职统计学案例教学探析

本文首先从案例教学和统计学的学科特点入手,对在高职财经类《统计学》课程中推行案例教学进行了理论探讨,并在此基础上提出了统计学教学案例中的统计案例选择的三个原则。     

高职院校统计课程教学改革的探讨

目前高职院校统计学原理侧重理论知识的介绍，忽略统计学在实践中的运用及计算机的运用等问题。统计学教学改革应该强调案例教学，并运用统计软件解决实际问题。     

案例教学法在《统计学》中的应用

分析了案例教学法在《统计学》教学中的必要性,通过对案例教学与传统教学的比较,阐明了案例教学的特点,探讨了案例教学中统计案例的搜集、编写以及教学组织等问题。     

生物统计学案例教学法实践

案例教学法可以使学生形成正确的统计思维,提高学习热情和生物统计能力,应该在《生物统计学》教学中应用。本文描述了在《生物统计学》课程中实施案例教学法的实践、经验和效果。     

“经济统计”全英文教学的探索与实践

探索经济统计全英文教学,能够更好地适应国际化背景和大数据趋势,更连贯理解统计学的术语和概念并有效处理经济数据,更快上手统计软件,以及为推广全英文或者双语教学提供借鉴。该文从课前对学生进行充分调研;课中以案例教学为主,互动式和研究型教学并重;课后建立反馈机制和改革考核方式三个方面总结了“经济统计”英文教学的实践,并提出了建议。     

统计学案例教学中的得力工具--评介《统计学案例教材》

案例教学在统计学教学中的地位越来越受到人们的重视。由于统计学的一个主要特点是应用 ,只有结合真实案例进行教学与分析 ,使教师在应用中教 ,学生在应用中学 ,统计教学才能活起来。由香港城市大学管理科学系“商业数量分析案例教学研讨会”推出 ,东北财经大学王庆石教授和香港城市大学卢兴普教授主编的《统计学案例教材》（附数据库软盘）（以下简称《案例教材》）一书 ,最近由东北财经大学出版社出版发行。该《案例教材》是我国第一部比较完整、比较系统和比较规范的统计学案例教材 ,它的出版对推进我国高校本科统计案例教学的发展将会起…     

《多元统计分析》实验教学的反思和改革探讨

《多元统计分析》是统计学专业的一门核心课程,其中实验教学是该门课程教学的一个重要环节。本文就《多元统计分析》实验教学的不足进行反思并提出淡化理论教学、注重案例教学和利用前沿的统计软件等的改革建议。     

案例教学在《统计学》课堂教学中的运用

统计学案例教学是一种实践教学活动,可实现统计理论与实践有效结合,是培养学生应用能力的有效方法.有效开展统计学案例教学必须抓好教学案例的编写、教学案例的选择、案例课的准技备和案例教学的组织工作.     

案例—任务驱动教学法在统计软件教学中的应用

本文根据统计软件课程的特点以及传统教学法存在的弊端,结合案例—任务驱动教学法的优点,探索和分析了在统计软件课程中应用案例—任务驱动教学法的可行性和实施策略,并根据其教学模式进行了教学设计举例。     

SPSS在统计学教学中的应用

SPSS是目前世界上应用最为广泛的专业统计软件之一,本文介绍了SPSS软件的主要特点,分析了SPSS软件应用于统计教学的必要性和可行性,列举了在统计学教学中应用SPSS的内容,并以在回归分析教学中的应用为例说明SPSS在统计学教学中的应用。结合SPSS开展统计学教学,能有效强化统计学课程的教学效果。