高校财务管理过程中的“互联网+”元素

高校财务管理一直是高校管理过程中,重点注意的地方,财务管理能力直接决定着高校的资金利用率,无论是高校的日常收支,还是高校的管理运作。财务管理一直以来都肩负着稳定高校财务收支,保证财务收支明细,维持高校正常运作的基本责任。互联网技术的发展同时让很多传统行业的管理模式和发展方向受到了影响。同时互联网技术的出现,使财务管理模式进行了一次深入的改革,互联网技术支持下的财务管理变的更加高效合理,财务管理能力也有了很大的提升。本文就高校财务管理模式改革过程中的互联网技术进行深入的分析,同时对互联网技术给高校财务管理带来的帮助做简单说明。目的在于提高高校的财务管理能力,节约财务管理成本,提升高校财务利用率,使高校管理水平趋于信息化和合理化。     

互联网+理念下的高职院校财务管理创新分析

阐述了互联网+、高职院校财务管理及高职院校财务管理信息化的基本内涵,从财务管理相关概述入手,分析了高职院校的财务管理现状,并结合互联网+的发展业态,给出了高职院校财务管理的创新途径.     

“互联网+”时代的医院财务管理创新

笔者通过对"互联网+"时代的预测和对《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》的解读,从互联网+,管理会计,财务创新,价值创造4个方面,对如何加强移动互联网时代的医院财务管理创新进行了重点分析,提出了移动互联网时代医院财务管理的新路径及医院运营模式创新对医改的影响。     

互联网环境下财务管理的思考

文章对互联网下财务管理存在的风险及财务管理网络化应采取的对策进行了阐述。     

“互联网+”思维对情报学的变革

论文从挑战、机遇和动力3个维度论述了"互联网+"思维对情报学产生的变革。首先介绍了"互联网+"的内涵,接着从基础理论、研究范畴和研究方法3个层面归纳了"互联网+"思维为情报学带来的挑战。其次从信息分布规律、情报分析技术和情报服务模式三方面介绍了"互联网+"为情报学带来的机遇。最后总结了"互联网+"背景下信息技术、信息需求和信息基础设施建设为情报学发展带来的动力。     

“互联网+”与在线教育

2015年是属于"互联网+"的一年。受政策支持,各行各业都在积极地与互联网靠拢。事实上,我国很早就开始把教育与互联网相结合。然而根据李克强总理提出的"互联网+",我们不能满足于简单的教育+互联网,我们需要用互联网思维与技术与教育行业深入结合,促使教育行业更好地发展互联网+教育。在线教育的进步将促使教育教学改革,提高教学质量与促进教育公平带来积极的影响。2012年新产生的慕课带给我们新思路,或许这样就是为了互联网+教育的发展方向。     

银行融入互联网金融过程分析

互联网技术的不断发展使得很多的行业在发展过程中面临的挑战也在不断增多,互联网技术在发展过程中逐渐在改变着人们的生活方式,人们在消费方面也出现了很多的变化,以前都是使用现金在进行各种交易,而现在,利用网络技术出现了支付宝、财付通以及人人贷,这样也使得传统的金融机构在业务模式上出现了很大的变化。银行为了获得更好的发展,在网络支付方面要进行开发,这样才能在激烈的市场竞争中获得更好的发展机会。银行在发展过程中发展互联网金融,能够更好的占据优势,同时也能建设新一代的互联网金融平台,能够更好的实现银行在发展过程中的变型。     

“互联网+”背景下现代物流网络体系构建

将“互联网+”技术与物流业融合起来,构建高度互联互通的物流网络体系,才能不断提高现代物流业的智能化、自动化、专业化水平。采用系统分析的方法,对互联互通的现代物流网络体系进行研究,分析大数据等技术的物流应用趋势。除此之外,创新性的构建了制造业、冷链和电商三大物流网络体系,阐释了如何在现代科技的发展下加强物流网络体系的互联互通。最后,笔者对推进现代物流网络体系的互联互通提出相关建议。     

“互联网+”线上线下混合式教学模式研究

随着互联网技术快速发展,传统教学模式逐渐与互联网信息化技术相互融合,教育信息化成为教育发展的新趋势和新模式。文章从“互联网+”线上线下混合式教学模式的出现入手,论述了线上线下混合式教学模式对当前教育事业发展带来的机遇,分析了线上教学和线下教学单一教学模式的优点和缺点,阐述了线上线下混合式教学模式的现状和存在的问题。     

浅论“互联网+”在高职行业英语教学中的应用

网络信息技术的发展进步,推动了"互联网+"时代的到来,对于高职英语教学的发展产生了一定影响。基于"互联网+"建立高职行业英语教学新模式,实现高职英语教学的创新和发展,可以有效突破英语教学的重点和难点,切实提高课堂英语教学的进步和发展。故此,本文对"互联网+"在高职行业英语教学中的应用进行了相应分析和探讨,望能为相关人员提供借鉴和参考,从而更好地推动其在高职英语教学中的应用和发展。     

用“互联网+”的思维模式开展学会工作

随着"互联网+"的兴起和信息化时代的到来,广大科技工作者产生了更高层次的服务需求,这对学会加强自身建设是一个挑战,但同时也是学会自身升级优化的契机。本文针对"互联网+"的发展进行分析,对用"互联网+"的思维模式与学会工作结合进行探讨,从而提出"互联网+学会"工作模式的新思路,为更好地经营和管理学会提供借鉴。     

“互联网+”在基础日语课程中的探索及应用

2015年3月,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。近几年来,"互联网+"已经改造及影响了政治、经济、文化等各行各业,在中国教育界,"互联网+教育"已经深入到教育领域的一系列改革中。本文在总结和梳理基础日语课程传统教学方法的基础上,积极融入"互联网+"理念,结合浙大宁波理工学院师生的实际情况,通过学习、借鉴国内外先进的"微课"视频制作、"翻转课堂"教学模式、建立"基础日语"课程网站等方法,探索"互联网+"在基础日语教学中的应用。     

“互联网+”背景下高校课程过程性评价模式探索

强化过程性评价是一种提升高校课程教学时效性和激发学生学习动机的重要途径。“互联网+”促进了新的教学模式逐渐形成,参与高校课程过程性评价体现了以学生为本的教育理念。运用问卷调查法和访谈法,以X民族大学为个案对“互联网+”背景下高校课程过程性评价做深入调查,发现多数教师开展了课程过程化评价,评价方式多样化且效果显著,但仍存在评价主体单一等问题,通过建立“互联网+”课程过程性评价平台、“互联网+”形式高校课程建设等举措,对促进高校课程过程性评价具有重要意义。     

基于“互联网+”的高职英语教学创新

“互联网+”教学模式丰富了教学资源,促进了英语学习的个性化和差异化,激发了学生的学习动力,同时增强了教师的教学能力。基于此,为了提高高职英语教学效率,文章提出教师应转变教学理念、创新教学方法、优化教学模式、改革教学评价等策略。     

“互联网+”创新驱动制造业发展研究

创新是驱动经济发展的核心关键。为探究"互联网+"创新如何驱动制造业发展,从"互联网+"创新驱动制造业发展的运行机制、运行模式和发展途径等方面,提出"创新互联网平台"和"智慧创新元"的概念,深入研究"互联网+"创新驱动制造业的演化发展。"互联网+"创新是一种全新的创新模式,可以彻底改变传统的创新模式,变革制造业的组织模式,驱动制造业关键技术跨越发展,实现制造业转型升级。研究结论具有一定的理论和实践意义,以期为制造业发展提供参考和借鉴。     

互联网精神与“互联网+”时代智慧城市的价值研究

互联网改变了人类的生产和生活形态。文章对互联网精神及其内涵作了阐述和分析,对“互联网+”时代智慧城市的概念进行了梳理和界定,分析了智慧城市的重要意义,提出智慧城市是未来城市发展的重要方向,是目标与道路的统一。并基于“互联网+”时代的背景和互联网精神,研究了智慧城市的价值生成及价值表达路径。     

“互联网+教育”:辨析与思考

"互联网+教育"不仅是一个频繁被提出的组合词,还是当今社会和技术发展下教育的必然走向,在探索和发展的道路上,必然会出现问题。我们必须追本溯源,把握本质,找到最优发展状态,才能达到理想的效果。本文通过对"互联网+教育"辨析,试图弄清概念,提出思考,探索最优道路。     

论“互联网+”背景下的碎片化阅读

碎片化阅读是互联网时代常见的阅读形式.弄清楚互联网背景下碎片化阅读的概念、特点,有助于厘清碎片化阅读带来的利弊,并兴利除弊,达成引导学生强化阅读兴趣、培养写作能力的目的.     

“互联网+”时代对科技期刊数字化的思考

【目的】围绕科技期刊的“互联网+”思想进行深入讨论,剖析目前科技期刊互联网发展进程较其他领域缓慢的根源。【方法】对比“互联网+”的思想与科技期刊行业的相关特点,对过去一些学者的观点进行辨析并从多方面论证 “互联网+ ”背景下科技期刊行业目前存在的问题,探讨可能的突破方向。【结果】相关科技期刊管理部门需要思考“互联网+”时代下的期刊行业管理制度改革和政策支持。【结论】科技期刊亟需迅速建立致力于科技期刊行业“互联网+”的工作群体;科技期刊从业者需要多渠道不断学习和跟进尝试。     

“互联网+”背景下残疾人就业问题研究

"互联网+"的兴起加速了传统行业的转型升级,同时在增强残疾人就业技能、打破信息障碍、拓宽就业形式、提升就业层次上发挥了重要效能,为残疾人就业带来新的机遇。但在发展过程中也呈现出残疾人技能水平偏低、就业岗位供需矛盾显著、互联网就业保障力度不足的问题。可从残疾人综合素质、社会环境以及政府全面统筹三个角度出发,发挥政府、社会、个人三者的多元主体作用,全过程保障互联网在促进残疾人就业中发挥出更大潜能。