探究实验在初中物理教学中的运用策略

正物理科学实验是学习物理的基础,经过实验之后才可以有效地得出物理理论,进行物理教学的前提是实验教学。且物理和我们的生活息息相关,生活中的许多自然现象都和物理有关系,通过物理实验可以有效地加强我们对生活中的现象的理解,掌握物理知识,本文针对物理实验在初中物理教学中的作用进行探讨。一、实验在初中物理教学中所起的作用(一)实验可以促使教学的顺利进行物理实验是构成物理教学的有效手段和基础,教师在     

物理习题教学中“仿真物理实验室”的应用

学生要解决好一道物理题目,需要认真准确地分析出其中的各个物理状态和物理过程,尤其是在综合性较强的题目中体现得更加明显。在物理习题教学的过程中,就需要帮助学生把这些复杂的物理状态和物理过程分析清楚。但是有些题目的物理状态和物理过程比较抽象,而且大多数物理过程都是比较理想化的,在现实的条件下     

重视实验教学,激发学习兴趣

<正>物理是一门以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中具有十分重要的作用。实验是物理的灵魂,是物理的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,许多物理知识都是人们通过观察和实验,再经过认真思索而概括出来的,因此物理实验对于学生掌握物理基本知识有着不可替代的作用。在物理教学中,尤其在物理实验教学中,不断激发学生通过实验、观察、比较、类比、归纳等手段,增强创新意识和创新能力。通过物理实验能够展现物理现象,探索物理规律,检验物理理论。经过多年的初中物理教学,我发现大多数学生对物理这一门课是比较感兴趣的,原因是可以做实验。由此可见,物理实验在物理     

浅析教好物理的两个重要抓手

物理一向是学生学习的难关。学好物理的关键在哪里,这成了摆在教师和学生面前的重要问题。本文在分析学生学情的前提下,针对物理教学提出了物理教材和物理生活两个抓手。其中物理教材是本源,物理生活是活水,二者统一于物理教学中。通过把物理教材与物理生活融合起来,构建起一个充满活力的物理世界,从而激发学生学习物理的兴趣,帮助学生攻破物理学习难关,同时提高学生"从生活走向物理,从物理走向社会"的能力。     

例析等式算法在物理计算中的巧妙运用

物理计算在物理教学中占据十分重要的地位。物理计算是培养学生应用物理概念和物理规律解决实际问题,提高创新能力和实践能力的主要途径,也是综合考查学生对物理概念和规律的理解能力、根据已知条件与物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力、分析物理问题及运用数学方法和技巧解决物理问题的能力。     

重视物理概念、规律的教学培养学生的思维能力

物理概念和物理规律的教学是物理教育的核心。在物理教学过程中要重视对概念和规律的形成过程、物理意义和应用能力的锻炼和培养。     

物理美学思想探析

在人类探究宇宙奥秘、揭示自然规律的伟大历程中,物理与美学结下了不解之缘。关学的发展与建立,促使物理美学应运而生。在物理学发展过程中,颇具特色的物理关学思想形成了。物理关学思想的实质是人们在探索物理世界的过程中所表现出来的那种追求真、善、美的人生态度、价值观念以及从事物理研究所特有的思维方式和方法,主要包括物理人生观、物理价值观、物理审美观和物理方法论等内容。物理关学思想渗透于物理教学中,使学生得到科学教育又得到人文教育。     

谈物理规律的教学体会

在物理教学中,要指导学生运用物理规律去分析和解决具体的物理问题。注重物理实验,归纳总结实验规律;从课本内容中提炼规律用物理图象反映物理规律;用物理图象反映物理规律;引导和组织学生运用物理规律,运用物理规律解决实际问题。     

物理观念的构成及培养策略

物理观念是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华。物理观念是物理核心素养的重要组成部分。物理观念培养是物理教育的重要目标之一。物理观念的构成包括自然观、物质观、时空观、运动观、相互作用观、能量观和物理价值观等。物理观念的培养策略有:融入物理学史,感知物理观念作用;加强知识学习,促进物理观念形成;亲历探究体验,实现物理观念内化;强化问题解决,完成物理观念提升。     

浅谈初中物理教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理教学包括物理实验教学、物理基础知识教学和习题教学。物理实验教学为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生学习物理的兴趣;物理知识教学中最重要最基本的内容是物理概念和物理规律,物理概念和规律的教学在初中物理教学的核心;物理习题课教学贯穿于整个物理教学的始终。     

编选物理练习题应注意“三性”

物理练习题是实际物理问题、物理现象的科学简化。物理练习题有利于学生巩固、深化物理概念和掌握物理规律,有助于知识的活化和培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。而在编写物理练习题时应注意＂三性＂,即科学性、目的性和扩展性。     

初中物理实验教学如何加强学生创新能力

初中是学生学习物理的入门阶段,同时也是学习 物理知识和认识物理现象的重要时期。实验作为物理学科的 基础,可以在很大程度上培养学生学习物理的兴趣及学生的创 新能力。因此在物理教学中,教师应注重物理实验教育,在物 理实验教学中引导学生和培养学生的创新能力。本文主要概 述初中物理实验在物理教学中的重要性及如何加强学生创新 能力的培养。     

让实验和游戏在物理教学中大放异彩

物理是一门以观察和实验为基础的学科。在物理教学中应借助实验和游戏等手段促进学生的学习。物理实验在初中物理课堂教学中具有重要地位。游戏也是初中物理课堂教学的推进剂。     

如何引领初中学生运用物理思维方式

在教学过程中发现,由于缺乏物理思维方式,一些学生在学习物理时感觉非常吃力。引领初中学生进入学习物理的思维方式才能完成物理学习,并为以后物理学习打下科学思维的基础。本文主要从物理形象思维和物理抽象思维两方面进行介绍。物理形象思维作为物理思维的基础,应用物理形象思维思考问题更能接近问题的本质,还能降低思维难度,因此,学生要建立利用物理形象思维解决物理问题的意识。以物理形象思维为基础,在物理概念的学习中注意锻炼学生抽象思维,在物理规律的学习中让学生时刻感受物理抽象思维,从而达到使学生不畏惧物理学会学习物理的目的。     

如何利用网络创设物理概念教学情境

物理概念是一类物理现象和物理过程的共同性质和本质特征在人们头脑中的反映,是对物理现象和物理过程的抽象化和概括化的思维形式,是浓缩了的知识点。它不仅是物理基础知识的重要组成部分,也是构成物理规律、建立物理公式和完善物理理论的前提和基础。在物理概念教学中,不仅要让学生理解概念的内涵、外延。了解概念间的联系与区别,学会运用概念,     

中学物理概念教学浅议

物理概念反映了物理现象和过程的本质属性,是物理思维的抽象。它不仅是构成物理规律和公式的基础,而且是物理基础理论的重要组成部分。在中学物理教学中首先应引导学生建立正确的物理概念,并深刻理解它,然后才能进行物理规律和物理理论的教学和研究。     

巧用物理方法，学好物理科学

新课标在规定物理知识和技能标准的同时,也强调了对物理规律建立过程的理解和科学方法的学习,要求学生在物理学习中掌握一些探究问题的物理方法,物理方法对学好物理乃至今后从事的研究工作都将受益匪浅。     

浅析生活素材在初中物理教学中的应用

物理本身的理论性比较强,学生在进行物理学习的时候,很容易感到枯燥,但是,物理本身便是一门和人们生活比较密切的学科,新课改要求进行初中物理教学的时候,将其和学生的生活结合在一起。教师在进行物理教学的时候,若是能够将物理知识和学生的生活素材结合在一起,能够提高学生对于物理的兴趣,学生也能够更好地掌握物理知识,笔者主要研究了初中物理教学生活化的重要性,并探讨了生活素材在初中物理教学中的应用,希望能够做好初中物理教学,提高学生的综合素质。     

物理文化研究对物理教育的启示

物理文化在物理教师中成为一个热门的概念,物理文化概念的提出和研究对物理教育有哪些启示尚需进一步探讨。这里就我研究物理文化和物理教育十余年的体会谈一谈:物理文化概念的起源;物理文化研究对制定物理教育目标、学生发展及对物理教师角色的启示。     

物理概念建立和物理规律教学

物理概念和物理规律在高中物理学习中处于核心地位,对物理概念和规律的理解决定了学生的学习效果,它们是中学物理入门的第一步。如果把中学物理这门科学比作高楼大厦,那么物理概念和物理规律就是构成这座大厦的砖石和钢筋框架。有经验的物理老师经常要求学生抓好基础知识学习,指的就是抓好物理概念和物理规律的学习。怎样才能使学生们透彻理解物理概念和规律,