文章思路十式

不论是写作还是阅读,都要考虑思路的展开。叶圣陶先生说过:“思路,是个比喻的说法,把一番话一篇文章比做思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都     

例说“作文思路的理清”

"思路",是读写文章不可回避的一个问题。关于这个问题,叶圣陶先生有一个形象的解释:"思路,是个比喻的说法,把一番话一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点。"一番话、一篇文章的最终目的是为了表达一定的"思想",而"思想"的表达需要一个过程,走过一     

打开学生的思路

思路就是思想的脉络,即人们的写作构思。思路是作者对客观事物怎样观察,理解认识的反映。叶老说得好:“思路,是个比喻的说法。把一番话一篇文章比做思想走的一条路。思想从什么地方出发,最后达到这条路的终点,怎样一步一步往前走,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。”现在学生作文较为普遍的毛病,就是内容单薄。原因很多,学生思路不开阔就是原因之一。下面以1987年一篇高考作文《实践离不开理论》为例来说一说。全文内容是: 辩证唯物主义认为:理论和实践是相互联     

引导学生了解作者的思路

叶圣陶老先生在《评<读和写>,兼论读和写的关系》一文中说:“思路是个比喻的说法,把一番话,一篇文章比做思想走的一条路。”又说:“作者写这一篇,思想是怎样开展的?换句话说,是怎样一步接着一步想的?如果能够自觉地注意思路的开展,对读和写都有很大的好处。”叶老还强调指出:注意思路的开展,是一项基本功。     

拓展论证思路的四大技巧

所谓思路,简言之;就是思考的线索。作者根据写作的要求,定向、定点提出自己的观点之后,便要循着一定的线索扩展路子。叶圣陶先生说：“思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要塌塌实实摸清楚,这就是注意思路的开展。”文无定法,但写作的思路却有章可循。行文如流水,则说明思路畅达;行文如登山,则说明思路闭塞。既然思路有章可循,那我们又该怎样将思路开展下去呢？     

思想政治理论课中实施五步教学法探析

五步教学法是思想政治理论课教学模式的一种创新,是针对长期以来高校思想政治理论课单向灌输、忽视学生的能力培养而提出的一种教学改革思路。五步教学法的五个步骤为:精讲内容,精心导学;师生思辨,探讨交流;教师讲评,学生领悟;自我探究,撰写心得;典型发言,总结提高。     

切实抓好高校思想政治工作

思想政治工作是高校的一项十分重要的工作,只有认清形势,统一思想,突出重点,加强教育,改进方法,注重实效,才能一步一步地向前推进,收到良好的效果.     

网络教育环境下学生思想政治教育现状调查研究——以北京交通大学为个案研究

在远程教育环境下开展学生的思想政治教育工作是我们面临的挑战。文章以北京交通大学为个案进行调查研究,分析了当前远程教育环境下学生情况和开展思想政治教育的现状,并就下一步如何开展此项工作提供了思路和建议。     

语文课的思路教学

目前,在中学语文教学中,不同程度地存在着只重文义不重文脉(思路)的现象。课堂教学中,基础训练搞得支离破碎,学生兴趣索然,不能不说与此无关。我们认为,中学语文教学,讲字词句篇,练听说读写,这不是纲,而只是目。那么,什么是纲呢?文章的思路才是纲。所谓思路,就是文章的脉络,即作者一步一步表达思想的全过程。打个比方,如果说思路是一根线,词、句、段就是缀在这根线上的珠子。因此,抓住了思路就抓住了纲。任何一篇好文章,都是用清晰的思路去表达一个明确的中心思想。教者只有把握住课文的思路,才会有一个忠实原文的清晰的     

沟通分数应用题的纵横联系

在分数应用题教学中,沟通一步与多步、乘法与除法应用题之间的纵横联系,可以使学生深刻理解这类题的数量关系,编织知识网络,完善认知结构,掌握解题思路,提高解题能力。一、纵向沟通一步与多步应用题的联系 1.改变问题,沟通分数乘法应用题中一步与多步的联系     

以改革求发展以特色求进步以质量创品牌创建示范性职业技术学院

2000年,我们在启动示范性职业技术学院建设的时候,提出了"以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,提高质量,办出特色"的建设思路.在这一建设思路中,我们提出了三个"关键词",就是改革、质量和特色.今年10月份,教育部专家在对我院人才培养工作水平评估中,肯定了我院"以改革求发展,以特色求进步,以质量创品牌,建成全国示范性职业技术学院"的办学思路.在办学思路中,改革、质量和特色也是其中的"关键词".可以说,我们把改革、质量和特色提到了前所未有的高度.这一办学思路,是我们在全面分析高等职业教育发展形势、我院面临的机遇与挑战、我院的任务目标的基础上提出的.     

知识讲结构 能力练平时

知识是能力的载体,能力在运用知识中体现,传授知识的目的是培养能力.能力是在平日教学中一步步培养出来的.培养学生能力的做法主要有传授知识方法,抓好思路教学,注意总结规律等.     

化学教学应注意思路教学

一、讲课时,让学生领会教师的讲授思路 　　思路教学的关键就是将教师的思路转变为学生听课的思路.其首要的一步是教师应把教材的思路转化为讲课的思路.这就要求教师在课前必须潜心钻研教材,充分揭示出新旧知识的联系,建立起知识体系,然后精心设计教学过程.做到突出每节课的主线和知识点,使学生的思路按照主线和知识点去展开.……     

高等学校深化科研改革谈

本文结合高等院校深化科研体制改革的思路和做法,论述了重点加强基础研究,促进产学研结合,有所为、有所不为的必要性和可行性,旨在总结经验,探索下一步的发展思路.     

解题的一种策略

数学家波利亚认为:数学解题的过程,就是诱发灵感的过程.怎样诱发灵感?只能在学习数学时,千方百计地去变更数学问题,多方位,多层次地扩大联想,从而一步一步地寻找解题思路.下面谈谈解题中的一种策略——尽     

数学“解题”的本质:转化、化归——以“条件最值的转化和化归”为例

数学解题以转化为手段,以化归为目的,转化与化归思想是解决数学问题的根本思想.除极简单的数学问题,大多数数学问题的解决都是通过转化为已知问题来实现的.解题的过程就是一步步地转化的过程.     

如何提高语文阅读能力

一、揣摩文章的思路,提高阅读能力探求文章的思路,意在从全文整体出发,沿着作者写作思路去一步步认识和理解作者是如何表情达意的。能把一篇课文的思路摸清楚,便是最高明的读者。文章的思路,就其外观而言,就是谋     

“新三步阅读法”创设农村教学新思路

本文作者结合多年教学实践,借鉴名家思想,创造出自我教学思路：新三步阅读教学法。第一步：速读课文,多角度概括;第二步：寻读课文,语言积累;第三步：细读课文,品味式发现。这是结合农村学生知识面窄、阅读量小、积累性少而总结的学法与教法融为一体的板块式教学思路,是基于目前农村课堂教学满堂灌的实际状态而提出的还原阅读过程的教学构想。另外,每步阅读都从多角度出发,便于培养学生多角度思维能力,激发学生的创新思维。     

教学思路要清晰、简明

《中学语文教学》2008年第3期刊发湖北省荆州市教研员余映潮的《教学思路》一文。文章指出,策划教学思路,有两个基本要求：一是思路要清晰。不仅仅指在教学中安排出了第一步第二步第三步等,关键是看步与步、层与层之间的关系是否合理,是不是符合学生学习语文的规律。二是思路要简明。既便于操作,又显现出教学的层次之美。教学之中忌讳教学步骤过于细碎。安排过多,各教学环节只能是蜻蜓点水、浅尝辄止。     

基层农村五保供养管理实践与思考

笔者介绍了唐山市丰润区新的农村五保供养管理体制的基本情况,以及提出下一步供养工作的思路和建议.