对地方工科院校本科生参与科研活动的思考

地方工科院校本科生参与科研活动的意义在于培养创新型人才,其本质上应是一种探究式的学习活动。对本科生参与科研活动的考核要注重过程与结果两个方面,包括科研态度、科研规范以及科研成果。如此,才能真正地实现以科学研究促进创新人才的培养。     

创新性人才培养与本科生科研活动

建设创新型国家、高等教育的改革和发展、社会的需要和学生的发展要求我们培养创新性人才。本文分析创新性人才的内涵,分析开展本科生科研活动以培养创新性人才的重要性和必要性,总结了福建农林大学生命科学学院从本科一年级开始通过兴趣培养和实践训练,在创新精神、创新能力和创新人格三方面进行创新性人才培养的模式和实践。     

地方高校本科生信息素质评价指标体系的构建与实践

在分析地方高校本科生的信息素质内涵和培养目标的基础上,建立了《地方高校本科生信息素质评价指标体系》,给出了评价原则和评价程序,并进行了评价测试实践。结果表明,该指标体系能简单明了地对学生的信息素质进行评价和监控。     

地方高校本科生导师制有效实行探索

本科生导师制是高等教育大众化背景下的一种制度创新,是培养实践能力和创新人才的重要手段。目前,全国有很多地方高校也实行了本科生导师制,但效果并不明显。本文结合地方高校发展的特点,分析地方高校本科生导师制实行过程中存在的问题,努力探索地方高校本科生导师制有效实行的路径。     

地方高校本科生导师制浅析

本文分析了地方本科高校学分制下实施本科生导师制的可行性和必要性,并阐述了地方院校实施本科生导师制的可行措施,为建构符合地方特色的本科导师制人才培养模式提供了思路,以期对地方高校本科生导师制的建设提供一定的借鉴意义。     

地方高校本科生导师制实施状况的调查分析

本调查以东华理工大学文法与艺术学院导师制实施状况为调查对象,根据调查结果的比较分析,认为本科生导师制形式化程度较浓厚、指导内容不够规范、考核机制缺乏科学性.文章提出本科生导师制要实现指导方式多样化,加强针对性指导;强化导师队伍,明确导师职责;加强制度建设,完善考评体系,以更好地促进大学生的成才.     

关于高校本科生参与科研活动的一些思考

时代的发展呼唤具有丰富知识、一专多能,能够面对新挑战、解决新问题的自我创新型人才一科学研究是培养学生这方面能力的有效途径各高等院校应该通过制度建设,鼓励和保障本科学生参与到科学研究中来。     

对地方综合性大学本科生从事科研活动的思考

本文通过对地方综合性大学本科生科研现状的调查,了解了本科生的科研形式、科研保障及科研成果等方面情况,发现本科生科研过程中出现的种种问题,最后从完善本科生科研管理体制、健全本科生科研激励机制、提高本科生科研能力三个方面对本科生科研发展提出建议。     

某地方高校本科生学习倦怠研究——以J大学为例

准确把握某地方高校本科生的学习倦怠状况,是提高某地方高校教育质量与水平的重要前提.基于此,采用问卷调查的方式对J大学本科生学习倦怠状况进行统计调查,根据统计调查结果从社会、学校、学生三个层面对其产生学习倦怠的原因进行分析,提出缓解学习倦怠的具体建议,以期能够为缓解某地方高校本科生学习倦怠起到促进作用.     

地方高校本科生成长支持制度探讨

高等教育的核心是培养一流人才,人才的培养离不开各种社会支持网络。在回顾社会支持理论的基础上,分析本科生成长支持制度在地方高校人才培养中的必要性。基于社会支持理论,并针对大学生在校四年的成长需要,提出成长支持客体从以往的大一新生扩展为四个年级所有学生,成长支持主体确定为家庭成员、专业教师、辅导员、学长学友、校友导师,成长支持介体分为思想支持、行为支持、情感支持、信息支持、物质支持五个方面,通过成长支持客体、主体、介体的相互作用构成本科生成长共同体,适应地方高校内涵式发展的需求,为一流人才的培养保驾护航。     

矛盾与出路:地方高校实施本科生导师制的思考

高等教育大众化背景下,国内众多地方高校纷纷引进实施了本科生导师制.作为一种来源于西方精英教育、以个性化、生活化为主要特点的人才培养制度,如何让其与中国传统教育文化、与高等教育的大众化和高校传统的管理体制相适应,是当前我国地方高校实施本科生导师制需要解决的重要问题.地方高校应积极实施本科生导师制并对其进行正确定位,要对其进行现代化、本土化和校本化的改造,要实行灵活的教学指导方式,建立有特色的质量保障体系,并加强其各项配套制度改革建设.     

我国本科生科研活动的问题与对策

在我国,随着高等教育改革的不断深化,构建培养创新型人才的本科教育教学体系成为热门话题。作为这一体系的重要内容,本科生科研活动正在日益得到我国高校的广泛重视,本科生科研活动对于转变教育理念、培养创新型人才具有重要作用,这已成为     

地方高校本科生科研能力要素的培养

采用层次分析法对地方学院本科生科研能力要素的调查问卷进行统计分析,结果表明:文、理、工3类本科生科研能力各指标的重要度呈现相似性。3类本科生所需科研能力要素重要度排序与所学学科特点有一定的相关性。在具体排序方面,受学生就读学科特点的影响,3类本科生科研能力部分要素权重呈现出一些细小差别。     

本科生参与机房管理的实践

高等学校的计算机房是学生学习实践计算机理论知识的重要场所。为了适应当前社会对大学生使用计算机能力的要求,管理好计算机房,做好计算机房的开放工作,北京理工大学机电工程学院机房采取了一些改进措施。我院机房是公共机房,按局域网方式进行规划(即按照一定通讯协议用?..     

指导本科生参与科研活动的体会与思考

文章结合长期从事基础课程教学和指导本科生参与科研活动并取得优异成果的实例,论述了本科生科研的必要性,提出了指导本科生从事科研活动的4个方面,概括了需要注意的问题,并给广大本科生提出了"十字箴言",以帮助本科生尽快形成正确的科研意识,更好地从事科研活动。     

地方高校艺术类本科生英语能力社会需求调查分析

本研究以地方高校艺术类本科毕业生为调查对象,通过了解目前用人单位对艺术类院校毕业生英语能力的实际需求,进而分析艺术类本科英语教学中存在的问题,并在此基础上提出有针对性的策略和具体措施,以期广大学者能够关注地方高校艺术类本科英语教学,进一步提高其英语课堂教学质量。     

本科生课外科研活动的实践、认识与思考

简要介绍了北京大学化学与分子工程学院近年来开展本科生科研活动的目的、运行模式、管理措施等,并探讨了本科生课外科研活动在大学教育中的定位与作用。     

高校本科生参与科技创新活动调查研究

高等学校中开展科技创新活动是培养高校学生创新意识和创新能力的有效途径,通过对河北省高校的部分大学生参与科技创新活动进行调查和分析,发现大学生参与科技创新活动的目的多是为了巩固专业知识,参与形式倾向于与他人合作,参与内容具有多样性的特点;但是也存在专业知识有限,缺乏专业指导等问题.本文在数据统计和定性分析的基础上提出了有关改善高校大学生参与科技创新活动现状的建议.     

基于信息技术平台的科研素材应用于本科生培养的探索——以指导自然地理本科生科研活动为例

本文结合首都师范大学“科学前沿进低年级本科生课堂”、“综合自然地理学”、“第四纪环境学”、“全球环境变化研究”四门课程的教学,探索如何有效利用信息技术平台引导学生进行科研活动,并以完善的科研素材指导本科生科研活动。基于信息技术平台的科研素材向本科生开放,具有即时性、开放性、自主性、权限性,并让学生在科研活动中有最直接的参考实体。、