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1.
《湖北函授大学学报》2016,(3):99-100
随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的高等教育已经得到了快速的发展。目前,我国进行高职教育的目的有两个,为社会培养专业人才和实现人们接受高等教育的愿望。在高等教育中,会计是社会生产实践的产物,我国现阶段需要大量的会计人才,同时,也要求会计人才自身所具备的专业知识要强,这就需要教师在教学的时候要以提高学生的会计专业为基础进行教学,同时应用先进的、科学的教学方法,来培养会计人才。本文就会计职业能力的研究现状、基本理论、培养模式以及以培养会计职业能力为目标的教学进行分析,总结出能够提高学生会计专业知识和培养学生会计职业能力的基础会计教学方法。 相似文献
2.
秦瑞峰 《吕梁教育学院学报》2009,(4):60-61
《计算机应用基础》已成为中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课程之一。本文结合自己的教学实际探讨了该门课程的教学方法。包括：一、应用各种手段激发学生的学习兴趣;二、充分发挥教师主导作用;三、充分发挥学生自主能动作用。 相似文献
3.
张红玲 《滁州职业技术学院学报》2009,8(4)
《基础会计》是高职会计专业一门理论性和实践性都比较强的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响学生以后会计专业课程的学习,因此,探讨该课程的教学改革尤为必要。本文对高职院校会计专业《基础会计》教学的现状、存在的问题进行了讨论,并对《基础会计》教学改革提出了若干合理性建议。 相似文献
4.
5.
吴双双 《湖北函授大学学报》2013,(9):95-96
基础会计是会计专业必修的基础课程,其教学质量的好坏直接影响到本专业其他课程的学习,因此,提高《基础会计》课堂教学质量意义重大。本文从激发学生学习兴趣、采用灵活多样的教学方法吸引学生注意力方面展开探讨,以期达到较好的教学质量。 相似文献
6.
中职《基础会计》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王月琴 《吕梁教育学院学报》2010,(1):122-123
《基础会计》课程是财会专业的入门课程,此门课程的学习效果直接关系着学生对后续专业课程的学习兴趣及效果。根据中职学生学习特点,充分把握中职会计专业课程教学特征实施教学,是有效进行财会专业教学、培养会计类高素质劳动者的关键。本文从基础会计课程教学目的、教学内容、中职学生学习特点、教学方法等方面出发提出若干思考,以供大家探讨。 相似文献
7.
王晶 《河北体育学院学报》2004,18(4):99-100
结合实践教学经验,对《计算机信息技术基础》教学方法进行了探讨,就提高学生自学能力、加强实践环节、利用计算机多媒体辅助教学以及发展网络和远程教学手段等方面提出了一些观点。 相似文献
8.
李斌 《滁州职业技术学院学报》2002,1(3):79-80
改革《电工基础》课教学,培养专业技术人才,应摒弃旧的教学方法,从感性知识入手,增强对理性知识的理解;把握教材,认真研究教学方法并处理好教学过程中的几个问题,才能取得良好的教学效果。 相似文献
9.
张道玲 《湖北函授大学学报》2013,(6):99-100
《基础会计》作为高校教育中经济管理类相关专业的核心专业基础课程,对各专业的后续学科教育起着承前启后的作用。采用有效的教学方法,对提高本课程的教学质量具有重要意义。本文试从高职高专《基础会计》课程实践教学过程中存在的问题出发,探索本课程教学模式的创新。 相似文献
10.
谈谈如何上好《基础会计》课 总被引：2，自引：0，他引：2
程玉华 《安徽职业技术学院学报》2004,3(2):71-72,75
文章通过对《基础会计》课程教学的实践 ,提出了激发学生学习兴趣的措施 相似文献
11.
陈巍巍 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
本文结合笔者在教学过程中的体会,浅析了《基础会计》在会计学中的地位,分析了当前高职学生的具体情况,针对教育部对高职院校学生的培养目标和具体学情,讨论了讲授《基础会计》这门课程的构想和经验总结。 相似文献
12.
黄秀南 《湖北函授大学学报》2013,26(2):112-113
比较法在《基础会计》教学运用中,起到事半功倍的教学效果。论述了《基础会计》教材中的永续制和实地盘存制;记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序以及汇总记账凭证账务处理程序;划线更正法和红字更正法以及补充登记法;权责发生制和收付实现制的比较,分析了它们的差异,使学生容易接受新知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
13.
李光富 《湖北函授大学学报》2003,(3)
理论与实践的有机结合是高等职业技术教育的重要教学方法,加强会计实践性教学是实现会计专业培养目标的有效途径。从会计理论——会计实践是常规会计教学不可缺少的课堂教学法;从会计实践——会计理论是现代会计教学方法的重大尝试,它必将使高职会计教学质量的春天又一次到来。 相似文献
14.
杨岩 《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(3)
《思想道德修养与法律基础》课是高职院校对学生进行思想道德与法律教育的主渠道。为了增强本门课程的吸引力,提高课程实效,迫切需要我们改变传统的教学方法,努力提高思想政治教育的针对性、有效性和吸引力、感染力。 相似文献
15.
该文结合教学实践,分析了高职非财经专业《基础会计》教学现状,根据高职院校培养技能型人才的要求,从教学目标、内容、方法及评价四个环节探讨高职非财经专业《基础会计》课程教学改革。 相似文献
16.
常化滨 《包头职业技术学院学报》2010,11(3):69-71
项目教学法是目前高职教学中行之有效的教学方法之一。《基础会计》课程项目设计是以会计核算流程项目为逻辑主线,基于工作过程设计教学任务,通过完整的项目载体,重新构建教学模式,改变了以教师为中心的教学方式。实践表明,项目教学法在《基础会计》学中的应用,提高职学生学习兴趣,增强课堂教学活力,增强了学生解决实际问题的能力,为学生将来的就业打下牢固的基础。 相似文献
17.
高职教育《基础会计》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
程敏 《广州广播电视大学学报》2010,10(2):43-46
目前,作为高职教育经济管理学科专业基础课的《基础会计》课程教学,难以体现职业教育特色,为了提高其教学质量、真正达到预期的教学效果,必须对《基础会计》课程进行教学改革,改变传统的教学体系,建立“以实际会计工作过程为主线,以实际会计工作任务为驱动”的新课程体系,把割裂的会计核算方法,融于会计实践工作过程中,将教、学、做有机地结合,从而实现课程教学与工作实践的零距离对接,提高学生适应职业岗位的能力。 相似文献
18.
史永红 《滁州职业技术学院学报》2013,12(2):24-26
高职高专会计专业入门课程《基础会计》理论性和逻辑性较强,该门课程的教学效果将直接影响学生学习兴趣及后续课程的学习。如何讲授好这门课程关键在于实践教学环节的设计。"一轴二核四翼"教学模式是笔者在教学过程中总结的一种新的实践教学模式,此模式以企业账务处理整个流程为主线,利用手工做账和电算化两种手段,凸显基础会计岗位应具备的会计文字的规范书写、点钞、凭证装订和凭证审核四大技能,从而有效弥补目前基础会计实践教学环节的不足。 相似文献
19.
韩玮 《长春教育学院学报》2009,25(5)
课程改革的方向是以能力为本位,以职业实践为主线,缩短就业和实践的距离.机械基础课程是一门与实践联系密切的专业基础课程,选择、设计好合理的项目模式有利于以生为本的人才培养模式. 相似文献
20.
孟宪伟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):101-102
《计算机应用基础》是高等职业技术教育各专业教学计划中一门重要的公共基础课程。课程的教学过程中普遍出现"教师难教,学生难学"的情况,整体的教学效果不太理想。就笔者的多年教学经验,"辨"的是该课程目前采用的教学方法的合理性;"思"的是该课程究竟如何施教,最终提出本人在该课程教学中的一点建议。 相似文献