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话题作文是近年来高考常考的一种作文题型,而关于如何写好话题作文有很多的方法和技巧。我在这里仅仅就话题作文的拟题谈谈我的一些看法和感受。话题作文一般都不规定题目,只给一个话题。因此,在写作时,就需要考生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。"题好一半文"。标题是作文的眼睛,如果文章拥有一双迷人的"眼睛",读者就会对他一见钟情。尤其是考场作文,一个靓 相似文献
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"慢养"不是一个多么新潮的话题,但绝对是一个令人无比纠结的话题。谁不愿意孩子的童年美好快乐,悠然自得?但是,一想到他即将踏上竞争的旅程,在拼爹无望的前提下,总得为他准备盔甲,让他在披荆斩棘的道路上多一分胜算吧?! 相似文献
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正那是一个美妙的晴天,我和一个老朋友见了面,聊起关于"自我认同"和"虚无感"的问题,点到即止,心照不宣,像两只蜻蜓点水,涟漪交融。能聊这样话题的人真的不多。当然,说起这样的话题,我们也并不会比蜻蜓高级到哪里去。她问了我一个问题:"如果你去过的地方 相似文献
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一、"提问题"与"抛话题"两种不同教学方式的区别。说到"问题"和"话题",可能很多人会认为无法清晰地看出它们之间的区别。问题可能是很好的话题,话题也可能就是一个问题。似乎它们之间并没有特别界限。但是我们静下心来思考会发现,问题可能成为一个话题,但并不是每一个问题都会成为一个话题。这就涉及到"提问题",我们会发现教师在课堂教学中变成了一个以寻找答案为目的的提问者。学生在整个学习的过程中是被动者,学习完全变成了被提问的过程。不要说有什么创新的思维,就连应付 相似文献
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所谓新材料作文,是指只给出材料,不规定话题,要求"全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文"的作文题。新材料作文"破题"很重要,关系到考生作文时能否迅速找 相似文献
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2011年安徽高考命题作文给人的感觉是一个老话题,可又有哪一个话题不是老话题呢?即使是"新新人类"的语言,其华丽外表下的内核同样可以从浩翰如烟的古籍中寻到答案。因此我认为写安徽省2011年的高考作文"时间在流逝",应该是"老树可以著新花"。 相似文献
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正教育永远是一个社会关注的对象。举凡"校车"、"盒饭"、"学费"、"择校"等无不成为一个个重要的话题。近日,沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻:上海市质监局抽查学生校服,抽样合格率48.78%.创5年来新低。不合格产品中,甲醛含量不合格1批,起毛起球 相似文献
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近日,有学者建言如何追求理想大学。首先要给大学教授建立底线,教授不能跟学生抢女朋友,不能辱骂学生。其次,不能量化考核教师学术,作品求精不求多。这是一个老话题,也是教授摆脱"不教不授"恶名与"叫兽"骂名 相似文献
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对话教学是新课程倡导的崭新教学方式。对话教学离不开话题,话题是对话发起和持续的依据或中介。话题设计是对话教学的一个重要教学环节,话题设计得好,对话教学就能"步入正轨,渐入佳境"。 相似文献
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[题型探微]话题作文具有命题的开放性、思维的发散性、行文的自主性、创新的导向性等特点,便于激发学生的发散性和创造性思维,从而做到触类旁通,举一反三。所以在今后的考场作文中将会占有一定的比重。为此,我们应给予话题作文足够的重视。从目前情况看,话题作文的类型有:①直接式,即不出现任何材料或引言,直接给出"话题"及要求;②提示式,即在话题出现之前给出一段材料,对话题作一个说明或一个解释,其目的只是引出话题,帮助学生理解话题;③材 相似文献
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现今流行的话题作文因其实行"三自"政策,放开了学生的手脚,为学生提供了一个能充分展示自己个性、才华的写作平台,但也正因为实行"三自"政策,学生话题作文中出现了一些不容忽视的问题:不注重审题、标题缺少新意、中心不明、材料老套、文体不清、抄袭严重等等。本文就这六个问题产生的原因及具体表现作了分析,并提出了相应的对策,从而为今后话题作文的教学提供新的思路。 相似文献
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民办"三本"高校的艺术设计教学研究问题,是一个年轻的话题。于笔者而言,更是将永久探索下去的话题。在为人师的不长时间里,笔者对于我们所面临的困境,切身体验、耽于心中、贯穿于工作和生活的始终。一点点的,我们的机遇也便逐渐清晰于眼前。 相似文献
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新的教学大纲颁布和实施后,高考和中考的作文命题大多倾向于话题作文,这实际上是更好地考查学生"生活观察能力、联想创新能力、语言组织能力,情感表达能力"等的一个平台。话题作文就是以所给的话题为中心,不限制取材范围、立意取向和表达方式(即体裁)而写出文章的一种作文形式,对于学生来说,准确把握审题拟题的技巧显得尤为重要。 相似文献
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"话题"并不是题目,也不一定就是主题,话题只是确定了一个宽泛的写作范围,要理解话题的字面义与比喻义、引申义。不要游离"话题"。写作前一定要读懂"话题",写作中一定要扣住话题。本文主要阐述话题作文的审题方法。 相似文献
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在广大硕士研究生中,"考博"依然是经久不衰的一个话题,不管是出于什么样的原因,总是会有一部分研究生希望自己的求学生涯再延长三年或者更多。在众多博士生中,有的是硕士毕业后继续深造,有的是工作了几年又回到学校继续求学,有的甚至是在职读博。不管通过什么渠道加入到博士生的行列中来,他们都曾经关注着同样一个话题,这个话题也正是现在许多考生关心的话题,即"博导怎样看‘考博’"。博导应该是许多想要考博的同学心中最为关心的那个人,因为在考博的过程中,博导对考生的意义十分重要。有的考生就是因为不了解自己报考的导师,或者没有选择好自己报考的导师从而导致了考博的失 相似文献