与高一新同学谈古诗词学习

正讲到古诗词学习,初上高一的同学们可能会说,无非就是朗读、背诵和默写,没什么大不了的。告诉大家,有这种想法的人不了解高中古诗词教学的具体目标和要求,低估了高中古诗词学习的深度和难度。那么,高中古诗词学习究竟有哪些具体要求,或者说要掌握哪些知识点呢?高中的古诗词学习,除了背诵和默写与初中相同外,"鉴赏"是古诗词学习的重点,也是高考的必考内容之一。所以,高一同学要在     

古诗词的常见表达技巧

表达技巧鉴赏是高考古诗鉴赏命题的重点,命题形式上有单独设题,也有结合形象、语言或思想内容和作者的感情态度等内容综合设题;同时,表达技巧又是古诗鉴赏中极为复杂的问题——无论是《考试大纲》,还是有关的工具书或写作教材,都没有对它的内     

谈古诗词教学新策略

我国是一个诗的国度。诗歌的历史源远流长．诗歌的思想艺术博大精深。唐诗与宋词。更是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰．一座交汇着现实和浪漫,一座辉映着婉约与豪放。唐诗与柬词,更像两颗璀璨的星星,照亮了历史,也辉映着未来。     

浅谈中学古诗词的教学

作为中学文学教育的重要内容,古诗词教学宜以诵读为基础,引导学生从"知人论世"入手,借助想象,从诗歌的意象与意境、表达技巧等方面来鉴赏作品,以提高学生审美与鉴赏等方面的能力。     

古诗词教学谈

古诗词是我国文学史上的一个华丽篇章,是一份宝贵灿烂的民族文化遗产,现在我们初中阶段进行古诗词教学的意义不仅在于让学生了解祖国传统文化,更重要的是通过学习古诗词能使学生较为正确地认识古代社会,学习古人语言中有生命的东西,发展他们的形象思维能力和审美能力,陶冶他们的性情,并增强其爱国主义感情。     

中考古诗词阅读——复习指导

近年来,各地语文中考纷纷加大了对古诗词的考查力度,从名句积累到古诗词阅读理解,都有涉及,分值一般占到试卷总分的1/10左右。那么,中考古诗词阅读常见的考点有哪些?考生又如何去解答这些题目呢?     

浅谈古诗词教学的三个环节

古典诗歌是我国古代文化遗产中的～颗璀璨的明珠。它如同一条源远流长的大河。滋养了一代又一代的炎黄子孙。它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法。在中国文坛上独树一帜,成为我国古典文学发展的一大主流。     

谈小学语文古诗词教学

学习中国古典诗词,重在理解内容和思想艺术,而不仅仅是表面形式的理解。所以,教师在教学的时候,一定要对古诗词进行科学全面的分析,让学生正确掌握其思想内容,艺术成就,达到活学活用的效果。古诗词教学,在学生的行为修养上所达到的效果是其他教学所不能达到的。加强古诗词教学是时代的需要,也是学生自身发展的需要。     

与高一新同学谈物理学习

本文阐述如何才能学好高中物理问题,指出只要把握好上课、复习和做题的三个环节,物理学习就会变得有趣和容易。     

与新同学谈高一物理学习

经过中考的选拔大家跨入了高中,在此我要对同学们说的是“你们都是好样的”,同时祝愿大家在新学期能更上一层楼.进入高中后每个同学都要面对物理,想必大家对高中物理的学习已有所闻,更有所想.那么如何更有效地学习物理,少走弯路呢?只要我们抓住物理学科的特点,掌握正     

古诗词鉴赏之我见

新课程改革正在冲击和挑战着传统的语文教学,而诗歌,尤其是古诗词,既是我国传统文化的代表,又是中考和高考中的重难点,如何在新课改的理念下进行学习?如何鉴赏古诗词?笔者认为以下几点需要把握:     

与高一新同学谈初高中写作的衔接

我们现在不再是初中生了。当踏进高中大门后,我们就进入了人生的新阶段,内心或多或少会有一些兴奋,感觉自己突然间长大了,懂事了,独立自主意识和责任感一下子也涌上了心头。然而,我们当中的一些同学写的文章水平,似乎还相当于初中水平,而缺少高中的味道。打个比方说,这就像一个成年人穿着孩子的服装,嗲声嗲气地说一些幼稚天真的话语,文章表现出一种简单的直线思维,直白有余而温婉不足,甚至还有点滑稽。究其原因,主要是我们对初高中作文要求的区别,缺少一定的了解,当然也没能转换好高中作文的角色。     

初中语文古诗词阅读教学庶谈

《全日制义务教育语文课程》指出：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣.”新课标理念之下的古诗词的教学极具挑战性.为提高学生感悟和鉴赏能力,提高学生的审美情趣,本文探讨从理解古诗词意象的含义、特点、作用的角度,探讨意象与意境的关系,把握诗词情感.     

例谈中考古诗词阅读在语文课堂教学中的体现

古诗词阅读欣赏在历次中考中为必考题型,并占有较高的分值。对学生在平时语文课堂学习中进行有针对地指导至关重要。教师可以结合历年中考反复出现的题型,在语文课堂教学中,能够结合课文中具体的诗词对学生指导。本论文将结合课文中出现的古诗词,重点谈谈古诗词的考点——表达技巧,在语文课堂教学中如何体现。     

鉴赏古诗词的形象和表达技巧

一、把握形象"形象"不外乎三种:人物形象(包括英雄、名流、亲属、友人等)、自然形象(包括山川草木、花鸟虫鱼等)、诗人的自我形象(往往与写景结合在一起)。     

例谈古诗词以景衬情题的解题技巧

近年来,在江苏高考对古诗词表达技巧的考查中,"衬托"可谓是当之无愧的"常客",但学生在解题时往往不易想到此种手法。故以下就衬托手法之以景衬情进行举例分析,以帮助学生更好地掌握。一、类型例说以景衬情又可分为两大类:以实景衬情和以虚景衬情。     

古诗词十大衬托手法例析

方法解析 古代诗歌鉴赏是高考的必考内容,而在古典诗歌中,衬托又是一种常见的表现手法。我们所说的衬托又叫映衬,是为了突出强化主体,用相似、相关或相反事物加以对照的方法。这样做,在表达上委婉含蓄,更突出主要事物,俗话说“牡丹虽好,还需绿叶扶持”就是这个道理。     

浅谈高一年级学生古代诗歌鉴赏的问题与突破

对于学生来说,读不懂思想情感、弄不清表现手法及品不出语言精妙这三个问题经常成为古代诗歌鉴赏题的拦路虎。文章分析了问题产生的原因,并尝试提出初步的突破办法,以帮助学生提高阅读鉴赏能力。     

中考古诗词阅读备考攻略

中国自古以来就是一个诗歌大国,诗词歌赋是我国文学领域里的一朵奇葩,是中华民族语言的精华,历来受到人们的喜爱和推崇。从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到"建安七子",从李白到杜甫,从山水田园到边塞诗歌,诗人们或吟咏今古,或心忧天下,或寄情山水,或慨叹身世,或讽喻时政,可谓名家辈出,流派众多,精彩纷呈。随着人们对语文的深入理解和对语文素养的追求,     

关于诗歌鉴赏知识的学习与考试

中国文学领域内的一颗璀璨的明珠那就是古典诗词。大多数古典诗词虽字数简短,但却包含着巨大的容量,所以一直受到高考出题人的青睐。而高考古诗词鉴赏题大多又以主观题的形式出现,那些古文功底弱的考生就只能望"题"兴叹了。但笔者认为只要熟悉了古诗词的一些知识和一些常见的答题技巧,这类题目的大多数分数我们的考生还是能够得到的。为此,笔者对古诗词的一些知识