用现代教育思想推动电大发展

２０年的风雨历程，电大以顽强的拼搏精神在中国教育领域开辟了一片崭新的天地。随着改革的深入和开放的扩大，在世纪之交审视一下电大教育面临的新课题，以便在新世纪得到应有的发展，则不能不是一项实实在在的任务。作为我国开放的结果，电大自身的开放性曾被各类高校刮目相看。作为高科技的产物，电大的现代化远距离教育也曾使得各类高校投来羡慕的眼光。而今，沐改革之阳光，承开放之雨露，不仅名牌学校，而且一般普通高校纷纷面向社会，加大力度拆除围墙，不再自我封闭；并在硬件设施上奋起直追，争与世界接轨，电视教学与网上教学颇见…     

素质教育应尽快引进现代教育手段

一、解放思想。更新观念——启动现代教育手段融于素质教育的钥匙 历史的车轮已滚进了21世纪，在知识经济全球化的新时代里，各行各业，立足自身，着眼于发展，开足马力，你追我赶，拼杀和寻找着各自的制高点和出路，如交通部门的火车几次大提速，以适应经济社会的快速发展，试问教育部门教学改革步伐岂能不加快加大，“一万年太久，只争朝夕”。早该告别一根粉笔打天下的历史了。     

试论邓小平教育思想与全面推进素质教育

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分 ,它对我国当前教育工作具有重要的指导意义 ,特别是对我国深化教育改革 ,全面推进素质教育注入了强大的内驱力和导向力。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。……全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发 ,以邓小平理论为指导 ,全面推进素质教育 ,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础”。这里确立了邓…     

周恩来的全面发展教育思想与素质教育

一代伟人周恩来一贯坚持和倡导全面发展教育思想。他对我国教育方针和培养全面发展的社会主义建设者和接班人作过系统全面的论述,这些论述对于我国社会主义教育曾经发生了巨大的指导作用和强有力的推动。当前,面向21世纪的我国教育,正在全力从“应试教育”向素质教育转轨。这是一场极为深刻的根本性的教育变革,是社会和时     

加速实现教育手段现代化 全面推进实施素质教育

一、建设现代教育技术环境,加速实现教育手段现代化从1984年开始,我校就开设了对学生进行计算机教学的课程,而利用常规电教媒体进行课堂教学则有更长的历史。为了建设高水平的现代化学校,近几年,我们又投重资,开始建设先进、高效、实用的现代教育技术环境,力求达到“现代、领先、一流”的水平。目前,我校已建立了校园闭路电视网,完成了卫星电视接收系统的建设,建立了教师电子备课室、多功能电教室、多媒体教室、计算机网络教室、计算机教室、语音教室、学生电视台、演播厅等,拥有相当数量的常规电教媒体和现代媒体。现代教育技术…     

树立现代教育观念 全面推进素质教育

“教育要面向现代化,面向世界、面向未来”,这是小平同志关于中国教育发展的一个重要思想。我校在县教育局的关心和支持下,几年来的电化教育工作得到了迅速发展,在进一步深化教育改革、推进学校素质教育中发挥了重要的作用。1加强环境建设．改善电教条件教学条件现代化是教育现代化的基本条件,也是衡量一所学校现代化的重要标志。近几年来,我们根据学校“九五”规划,多方筹集资金使电教设备有所改善。普通教室全部配齐了“三机一幕”;配置了一间拥有30台486型的微机教室;购置了2台586的奔腾机;建成了闭路电视系统;添置了实物投影…     

打造现代教育平台 全面推进素质教育

湖南郴州市涌泉小学是2003年为适应市委、市政府“南延东进”城市发展战略而新办的一所学校。学校占地26亩,校舍建筑面积6000平方米;现有教学班32个,学生2523人;教师99人,平均年龄32岁,100％大专以上学历,中级职称教师27人,高级职称教师2人,特级教师1人。     

树立现代教育理念 全面推进素质教育

理念是行动的先导。教育理念是人们对于各种教育现象及其规律的认识和概括。它集中表现在为什么办教育、办什么样的教育、怎样办教育和培养什么样的人、怎样培养人等根本问题上。而理念本身又具有不断深化、拓展、更新和与时俱进的品质。面对新世纪，教育要实现“科教兴国”的战略目标，就必须实现现代化，必须在各级各类学校，特别是在中小学校全面实施素质教育，培养全面发展并且具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这就要求我们必须摈弃旧的教育理念，树立现代教育理念，把素质教育全面推向前进。首先，…     

王阳明教育思想与现代素质教育之比较

王阳明是明代的思想家、教育家。他的教育思想中关于以人为本、为人师表、知识教育和方法等方面的论述 ,对当前的素质教育有很好的借鉴作用。     

陶行知的“全面教育”思想与素质教育

陶行知在我国现代教育史上是主张全面教育的教育家。他倡导全民教育、全面教育和全程教育（终生教育）,把知识交给大众,以提高全民族的素质;他把改造人与改造社会结合起来,面向社会,着眼未来,博大精深。本文不作全面论述,仅就其“全面教育”思想谈点粗浅看法,以就教于读者。陶行知的“全面教育”思想,是其生活教育理论的重要组成部分。他认为生活教育是生活决定教育,教育影响生活;生活的变化就是教育的变化;过什么生活就要受什么教育;整个的生活要有整个的教育;“为生活向前向上的需要而教育。”①这是其“全面教育”思想的理…     

实施“三大工程” 全面推动幼儿素质教育

一、实施“名师工程”，建立一支高素质的教科研队伍。幼儿教育是基础教育的奠基工程，打好这一奠基工程关键在教师。近几年，我们把提高教师思想素质、知识水平、业务能力作为全面实施素质教育的基本保证，实施了“名师工程”。“名师工程”目标是在3～5年内推出省级和国家级优秀教师，培养出市级和省级教学能手，通过培养一批高水平的典型教师，带动整个教师队伍素质的提高。主要措施：(一)组织教师认真学习幼儿教育的有关理论和山东省《关于实施幼儿素质教育的意见》及幼教先进人物的事迹等，提高教师思想素质。通过学习，更新教育思想观…     

利用电教手段推动我委继续工程教育

电化教学做为一种现代化的教学手段,借助于声像及通信等现代化媒体,广泛、适时、有效地传播新知识、新信息,使教育效益成倍地提高.并且,电化教学以其生动、形象、感染力强、迅速有效等特点,受到教、学两方面的普遍欢迎.近年来,国防科工委继续工程教育中心结合本委部队的特点,逐步把电化教学纳入继续工程教育体系中,配合了全委继续工程教育的开展.     

实施写字教育工程全面推进素质教育

从1993年开始,我们以"全面育人,办有特色"的办学方针为指导,充分发挥地区优势,在创办以书画为特色校的活动中取得了一定的成绩.8年来,我们始终坚持提高认识、更新观念、求实创新的指导思想,认真实施区教育局提出的写字教育工程,走出了一条以写字教育为突破口、全面推进素质教育的新路.     

践行生活教育思想 全面推进素质教育

一、生活即教育(一)活动实践课把生活与教育紧密相联在陶行知生活教育理论看来,生活教育内容博大无比,且是动态的。我校开设"综合实践"课的目的就是要引导