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“概括”是新闻写作必不可少的表现手段,是驾驭新闻语言必不可少的表现方法。一般有两种基本方法:“抽象概括”与“形象概括”。所谓“抽象概括”就是:抽象事实,概括本质。在语言表现上,抽象概括的内容理性色彩浓。比如,雷锋的事迹丰富多采,雷锋的精神丰厚深刻,周恩来总理则把雷锋精神和时代特色概括为四句话。所谓“形象概括”就是:借助形象,概括本质。在语言表现上,形象概括的语言出形象,感性色彩浓。比如 相似文献
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在新闻写作时,容易把概括写成概念,把新闻写成概念加例子。为什么会出现这种情况呢?有多方面原因。而不用形象思维去概括新闻事实则是其中重要的原因。 概括的过程往往表现为两种不同的思维方式,一种以理性思维为主的过程,即以逻辑思维为主的过程;一种以形象思维为主的过程。这两种不同的思维方式,形成了两种不同的概括:抽象的概括和形象的概括。所谓抽象 相似文献
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新闻学步消息始。但是,写好消息,绝非易事。 笔者认为,概括是消息写作的基本功。 概括的基本要求是运用洗炼、准确、鲜明、生动的语言反映新闻事件本质或新闻主题。因此,掌握概括基本功,必须具备两个前提条件。一是对客观事物具有敏锐的洞察力和认识分析能力。这样才能抓住新闻事件本质,加以概括提炼。二是必须具备相应的语言文字功底。语言文字修养不过关,概括就无从谈起。 相似文献
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编委会给了我几个优惠条件,是成全“杨柳青”的重要因素:其一,总编辑经常同我进行思想沟通,介绍重要文件、中央和省委负责同志的指示、编委会一个时期的主要想法等,使我的创作与大的宣传精神、与编委会的想法始终保持默契;其二,根据我的身体状况(1990年心脏手术后一直不大好),不要求我每天去报社“坐班”,这就利于我有比较充足、自由的读书、调查、采访和写作的时间;其三,“杨柳青”文稿减少审稿程序,直接由总编辑和一位副总编辑负责,而且一般不作文稿的具体文字改动(要改原则 相似文献
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有人说,惜墨如金,新闻就可能像金子一样闪光;泼墨如水,新闻就可能像淡水一样无味。然而,新闻要写得既明白如话,又能像金子一样闪光,这就少不了概括这一重要的表现方法。任何写作,包括新闻写作在内,都是一种有意识的行为。就新闻作品而言,它是以新闻事实为写作素... 相似文献
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毛泽东同志在其浩瀚著作中,有不少是以新闻报道形式发表的新闻作品,这些作品巧妙地运用概括手法,使作品虚实结合,高屋建瓴,引古论今,引人入胜,充分体现了新闻的概括艺术,成为我们新闻报道中难得的传世佳作。 相似文献
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概括,是指归纳事物的共同点,简明扼要地说明问题。好的新闻报道可以通过概括描述,把本质问题反映得更全面、更深刻、更传神。毛泽东同志在其浩瀚著述中,有不少以新闻报道形式发表的军事新闻作品,巧妙运用概括手法,使作品虚实结合,高屋建领,引古论今,引人入胜,成为新闻报道中难得的传世妙笔。(-)概括为了什么?概括不是单纯只图压缩文字,节省笔墨,更重要的是为了用简洁的语言,使读者对新闻报道某些方面有个总体印象。因此,它在写作中要力戒罗列现象,不着边际,必须选择富有代表性、典型性和说服力的事例加以归纳。使人通过… 相似文献
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新闻概括的功用主要有三,其一与新闻铺陈结合使用,使新闻既有概括的叙述,又有细节的描写;既避免了冗长庞杂琐碎,又避免了单薄、干巴、笼统;既简洁、精当,又丰富多彩;使读者对客观事物既有全面认识,又有具体细致的感受,留下鲜明、厚实的新闻印象。其二,新闻的概括往往是为新闻的展开作铺垫,在新闻作品结构上起承上启下的作用,使结构更严谨完整,层次分明。其三,可以使新闻“节奏”加快。 相似文献
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存在与确认:如何概括我们的新闻 总被引:15,自引:0,他引:15
景志刚 《中国广播电视学刊》2003,(11):35-35,45
江苏广播电视总台城市频道的《南京零距离》以及《绝对现场》栏目相继推出之后,业界和学界都出现了很多很有见地、也很有建设性的议论,这使我们深受鼓舞。但是,对于我们所做的新闻究竟属于哪一类,却分歧很大。因为在我们的节目中,既有社会新闻,也有舆论监督,还有生活资讯,甚至时政新闻,反映的都是平民百姓日常状态下的衣食住 相似文献
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新闻报道追求具体、生动和形象,同时又离不开概括。在新闻报道采写过程中,提炼新闻主题、拟定新闻标题需要概括思维;写作新闻导语、提供新闻背景需要概括叙述;新闻语言要求凝练准确,在很大程度上需要概括语言。 相似文献
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新闻报道追求具体、生动和形象,同时又离不开概括。概括在新闻报道中得到了广泛甚至普遍的应用。这表现在两个方面:一是手段和工具层面的应用。比如在新闻报道采写过程中,提炼新闻主题、拟定新闻标题需要概括思维;写作新闻导语、提供新闻背景需要概括叙述;新闻语言要求凝练准确,在很大程度上属于概括语言。二是结果层面上的,即概括思维、概括叙述和概括语言在新闻作品中的表现。新闻报道发表后,概括手段将在新闻作品中打下坚实的烙印。由此可见,新闻报道时时需要概括,处处依赖于概括。 相似文献
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清华大学从今年4月起禁止社会车辆驶入校园.3月间有一篇报纸评论对此举提出了批评,认为:将使校园隔绝于社会,是一种倒退的封闭之举.①而这篇评论在此后也引发了一些不同观点:认为大学"限行"和开放精神无关,②"学生与社会接触,并不是依靠这些车辆进出就能达到的".③ 相似文献
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