班主任也需提高体育素养

学校教育要实现素质教育的目标，体育教育是重要的一环。提起体育教学，人们往往想到学校领导、体育教师该如何，场地器材的条件该如何，而忽视了班主任的作用。其实，学校体育的许多工作是通过学生去体现，需要班主任去实施、配合和参与。因此，转变班主任的思想观念，提高班主任的体育素养，充分发挥班主任的作用是至关重要的。     

努力提高班主任的体育素养

谈到学校体育，人们往往联想到学校体育条件怎样，学校体育教师如何，而忽略了班主任的作用。其实，学校体育的许多工作要靠班主任去实施，需班主任的配合、参与。因此，提高班主任的体育素养，充分发挥班主任的作用对于学校体育的开展是至关重要的。 班主任必须掌握体育基础知识 　　学校体育离不开班主任工作，试想一下，一个不会做广播操的班主任，怎么能够指导学生动作到位呢 ?怎么能有发言权呢 ?不做准备活动就安排学生进行激烈的体育活动，又将会产生什么效果呢 ?再说班级工作也离不开体育，集合、出操及参加体育竞赛活动等，往往都…     

例谈学科核心素养培育视域下高中体育教学策略

核心素养培育是当前高中体育教学的重要议题,其关乎新形势下高中体育教学改革的成效,牵涉到每一堂高中体育教学课堂的有效性,因此需要慎重面对。基于此,高中体育教师需要从学科核心素养培育的视角去审视高中体育教学工作,采取有效举措实现授课内容和模式的调整,继而进入到更加理想的高中体育教学格局。文章从体育学科素养角度,探讨高中体育课程教学中渗透学科素养培养目标,培养学生的体育锻炼、健康快乐的体育意识,落实学科素养培养,达成体育学习任务。     

基于文本分析的普通高中班主任工作研究——以A省H市X普通高中为例

提高高中教育质量,一支高素质、专业化的班主任队伍必不可少。《班主任工作手册》等文本是记录班主任日常班级管理工作的一手材料。通过对这些文本的研究解读,了解当下普通高中班主任和他们的工作。发现普通高中班主任工作积累的经验和存在的问题,以期为高中教育改革和班主任专业发展提供更好的借鉴。     

探究高中体育教学中培养学生终身体育意识的方法

<正>在素质教育的背景下,高中体育教学更加注重提高学生的综合学习能力及身体素质。为适应现阶段高中体育教学的有关要求,高中体育教师要注重提高学生的身体素质,帮助学生提高自身的体育素养,同时要按照体育教学的目标通过创新教学模式及方法,     

新课改下的高中体育教学窥探

在新课程改革中,怎样才能高效地进行高中体育教学,提高学生的身体素质、体育素养以及综合素质成了当下体育教学改革中的重要课题。分析当前高中阶段体育教学的实际情况和存在的问题,结合体育教学改革的目标提出了一些高中体育教学创新性的教学思路。     

基于体育素养立意下高中体育教学创新模式应用

教育部新下发的《高中体育课程标准》中提出了关于培养学生体育素养的要求,"体育素养"的概念也开始为我国中学体育老师所熟知,一些体育教师也开始探索和尝试新的体育教育理念和教学方法,努力培养学生的体育素养。本文从当下高中体育教学的现状出发,具体阐述"体育素养"的基本概念,探索如何创新高中体育教学模式,在日常教学中贯彻落实培养学生"体育素养"的要求。     

高中体育模块教学存在问题以及解决方法

体育作为学习的必修课,对帮助学生锻炼身体,提高体育素养具有重要作用。本文结合我国高中体育模块教学,对高中体育模块教学存在问题以及解决方法进行了简要的探究和阐述。     

高中班主任队伍建设与管理浅探

近年来,国内关于班主任队伍建设与管理的研究越来越多。由此也引发了笔者更深层次的思考。本文主要针对如何加强高中班主任队伍的建设与管理展开论述。提出了加强高中班主任队伍建设与管理的几点具体方略。希望通过本文的研究可以进一步丰富相关的理论与实践研究。     

核心素养视域下高中羽毛球教学策略探究

羽毛球运动作为一项重要的高中体育必修选学球类运动,因男女皆宜、开展便利、群众基础好,深受高中学生欢迎。羽毛球运动对学生的运动能力、健康行为和体育品德的培养、提高都具有积极的意义,是高中生体育核心素养发展的重要载体。文章从核心素养层面探讨当前高中体育羽毛球教学存在的不足,论述基于核心素养发展的高中羽毛球教学有效策略,更好地发挥羽毛球教学在学生体育核心素养培养中的作用,同时让学生具备更好的羽毛球运动水平。     

班主任应加强体育素养

随着职业院校对人才培养质量要求的不断提高,学校对班主任工作提出了更高的要求。一个出色的班主任,必须具备很高的个人素养,其中包括体育素养。因为体育是班级活动的重要内容,是对学生实施素质教育的重要途径,也是做好班级工作的重要环节。     

如何在高中体育教学中培养学生的核心素养

高中体育教学作为素质教育的重要组成部分,肩负着培养学生核心素养的任务.文章结合教学实践经验,围绕高中体育学科核心素养的主要内容,对如何在高中体育教学中培养学生核心素养的策略进行了分析与探讨,以便让教师科学、合理地设置体育课程.     

核心素养背景下高中学生体育文化意识培养初探

核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在近年来,教育界开始高度重视学生各学科核心素养的培养.在高中体育教学中,提高学生的体育文化意识是学生核心素养的重要体现,这也是当前高中体育开展素质教育所面临并亟须解决的首要问题.本文基于核心素养背景下对培养与提升高中学生体育文化意识进行初步探索.     

核心素养背景下高中班主任管理工作的改进策略

文章首先阐述了高中班主任管理工作的重要性,然后分析了高中班主任管理工作现状,最后提出了核心素养背景下高中班主任管理工作的改进策略,包括树立人本管理观念、发挥教师的榜样示范作用、与各科教师协作实施管理。     

班主任专业素养摭谈

实施素质教育,培养高素质的学生,是基础教育的根本任务。实现这一目标的关键在于提高教师队伍整体素质,特别是班主任队伍的专业素养。班主任的专业素养将直接关系班级的建设和发展,甚至关系到学生一生的发展。这就需要班主任以较高的专业素养为学生的健康成长、全面发展正确导航。     

新形势下小学班主任专业化发展策略研究

在小学教学过程中,班主任发挥着重要的作用,班主任的行为直接影响到学生的行为,班主任对学生的管理直接关系到学生习惯的养成以及人格的塑造,关系到学生的道德素养以及学习成绩,因此,研究小学班主任专业化发展策略,对班主任队伍中存在的问题提出有效的解决措施,可以实现班主任队伍专业化发展,提高班主任的综合素质。     

班主任也需提高体育素养

学校教育要实现素质教育的目标,体育教育是重要的一环.提起体育教学,人们往往想到学校领导、体育教帅该如何,场地器材的条件该如何,而忽视了班主任的作用.其实,学校体育的许多工作是通过学生去体现,需要班主任去实施、配合和参与.因此,转变班主任的思想观念,提高班主任的体育素养,充分发挥班主任的作用是至关重要的.……     

新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究

随着新课程改革的不断深入,德育教育、素质教育逐渐成为现在教育教学工作的重点。在高中教育阶段,培养学生的综合素养,引导学生的思想道德发展的过程中,班主任发挥着至关重要的作用。本文主要针对新课改背景下高中班主任德育工作理念的相关内容进行分析,并进一步探究德育教育工作方法,不断提高高中班主任德育工作的质量,推动新课改工作的持续深入发展。     

江苏省海安县重视班主任的培训工作

一个良好的班集体是跟这个班班主任的辛勤工作分不开的。因为班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生德、智、体、美、劳全面健康成长的核心力量。多年来我们海安教育持续不断发展，是由于在我们广大的农村初、高中活跃着一支事业心和责任心很强的班主任队伍，在这支队伍中，有全国先进班主任，有省级优秀班主任，有县级优秀班主任群体。我们的具体做法是：     

浅谈如何提高高中体育课堂教学效率

自教育改革以来,我国素质教育日趋重视学生综合素养的发展。高中教育也在打破传统的"分数至上"思想,转而重视学生身心健康的培养。为此,加强体育课堂教学效率和质量变成为了诸多高中院校重点推进的任务之一。那么如何才能提高高中体育课堂效率也成了体育教师所关注的问题。本文就提高高中体育课堂效率的方案作出探讨,希望能够促进高中体育教学工作的不断进步。