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幸福,无疑是一种体验。教师的幸福是什么呢?无疑是能够感受到教育的幸福。孟子曰:"君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。"然而在现实的教育生活中,有 相似文献
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幸福无疑是一种体验。教师的幸福是什么呢?无疑是能够感受到教育的幸福。孟子曰:"君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧 相似文献
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陈玉芝 《中小学心理健康教育》2014,(3):51-51
从幼苗成长为一棵参天大树,所需的第一个条件就是时间。世上没有一棵大树是从树苗一下子就长成大树的.心理教师的成长也是如此。“十年树小,百年树人。”所谓“春风化雨”,教育是一件需要慢慢浸润心灵的工作,小可能直竿见影,心理教育工作更是如此.鲜有“马上”“立即”见效的事情。有些心理教师试图通过一个月或者一学期的努力就能成为“成功者”。 相似文献
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汪桂珍 《学生之友(小学版)》2011,(13):77-77,51
对于"人类灵魂的工程师"、"知识的传播者"——教师来说,用"心"去关爱学生、呵护学生、培养教育学生是其光荣职责。"捧着一颗心来,不带半根草去"是非常伟大的。要做一个用"心"来哺育学生成长的人,让学生感受到自己是真心诚意地为他好。正所谓"路遥知马力,日久见人心"。你是一个什么样的教师,时间长了,学生会看得一清二楚。 相似文献
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续庆忠 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
当时间进入二十一世纪后,中国的各项改革都加快了脚步,教育教学改革也在其中;从提倡素质教育到全面实施;从课堂教育教学研究到一轮又一轮的教育教学改革;从河北衡 相似文献
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尹迎新 《天津职业院校联合学报》2013,(9):67-69
教师作为特殊的社会群体,承担着"教书育人"的极大的社会压力。要用"心"去关爱教师,帮助他们调适心理压力,要为他们提供全面发展的空间,为他们"增值"与"保值"提供机制与环境。 相似文献
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职业教育既有所有教育的共同属性,也有职业教育的特殊属性。因为工作对象和工作性质的不同,职业院校教师更应该修炼自己的菩萨心肠、专业心智和幸福心态。 相似文献
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高蔷 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
2014年9月10日,习近平总书记来到北京师范大学看望教师学生,指出做好教师有四个标准:要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱心.
如何做党和人民满意的好教师?这一问题把我带到了1996年,怀着对教育事业的热爱和对孩子的喜爱,我走进了襄阳市诸葛亮中学(原32中),成为一名初中英语教师,我暗下决心自己要成为一名学生满意的好教师,可是不久我发现光有热情是不够的,要想让学生满意,就一定要能吸引学生,激发学生的兴趣,唯有如此才能真正赢得学生的喜爱. 相似文献
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教师的职业倦怠现象严重影响自身健康和教育教学工作,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,只要以博大的胸怀对待人生,以乐观的态度对待工作和生活,善于寻求校园文化的乐趣,就能青春常驻,对工作充满激情,对学生充满热爱,轻松摆脱职业倦怠的阴影。 相似文献
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