赏识孩子，也要说“不”

赏识教育的理念人们似乎都知道．可是对于赏识的真正含义很多人都不清楚．甚至错误地认为“赏识”就是容忍孩子所有的过错．即使孩子做错了,也不能批评孩子。这种无条件的满足、无原则的让步．只会让那些家里的“小太阳”们更加以自我为中心,久而久之,便可能导致他们自私、霸道、蛮不讲理、骄傲自满。     

也要说“谢谢”

小熊是一个很有礼貌(li mao)的孩子。每当别人帮助他的时候,他都不忘说声"谢谢"。小兔借给他铅笔,他对小兔说"谢谢";小猴帮他扫地,他对小猴说"谢谢";小牛替他捡(jian)书,他对小牛说"谢谢"……有一天,小熊独自出门玩耍(shua)。他走着跳着,突然被路上的一块石头绊(ban)了一跤(jiao),两只胖乎乎的小手掌(zhang)还擦破了皮,火辣(la)辣地疼。小熊最受不了疼,就     

赏识教育也要“因材施教”

1.赏识教育的意义。在学习过程中,作为学习主体的学生同样也有被赏识的需要,每一个学生都希望不断地被赏识。现代的小学生大部分是独生子女,由于自身受的家庭教育,小范围的     

老师也要说“谢谢”

<正>又是一个下午班,可是今天我早早地便来到了教室,因为非常重要的U盘被我搞丢了,里面有工作几年来的教案和一些重要的资料。孩子们看到我都争先恐后地跑来问:"张老师,你今天不是下午班吗?""张老师,今天怎么来那么早呀?"我没心思地敷衍着孩子们:"都去坐好,老师有事。"可有些孩子还是固执地打     

莫让“赏识”遮望眼——也谈尊重与赏识教育

拜读了《班主任之友》2004年第10期的文章《错了就该罚》后,引发了我对“赏识”教育的点滴思考: 前些日子回家时,我特意给喜欢喝茶的父亲买了二斤好茶叶。父亲喝了一次后,却又小心地将茶叶封好,执意让我带回来。我问他是不是不喜欢那茶叶,父亲说他很喜欢;我又问他为什么不留下来,父亲说怕把自己的口味惯坏了,再也喝不得原来的茶叶。听了父亲的这番“高论”,我一开始是不得其解,但随后便有些理解了。的确不错,     

装“洋人”也要说中国话

洋葱头:月亮姐姐,春节期间我回老家探亲,听老人谈到什么样的人说什么样的话,锣鼓听声,说话听音,感受特别深。月亮姐姐:是啊,这些话说得很有道理。因为语言是人物个性特征和思想品质的再现,一个人的语言能反映他的性格、年龄、身份。我们阅读精彩的人物语言,常常产生如闻其声的感觉。     

工会干部该说“不”时要说“不”

《工人日报》披露了几起工会主席因维权而遭打击报复的事件：青岛双龙联合制药有限公司工会主席孟齐宏因维护职工合法权益收到企业“一纸休书”，丢了饭碗；上海申泉饭店工会主席景小兴因向有关部门反映经营承包中出现的问题，被该饭店主管单位申生综合经营部解除了劳动合同；陕西宝鸡市五交化总公司先锋商场工会主席戴俊英因向上级有关部门反映单位主要领导经营中存在的问题，遭到打击报复，连续几个月领不到工资。这几位工会主席可能至今还未讨回公道，但我要为他们没有因为遭打击报复而改弦更张、受协退让，仍仗义执言，敢于替职工主持公…     

作文,要说爱你也不难

小学生怕写作文，这已成为一个不争的事实。究其原因，主要是老师在学生作文刚起步时就提出很多要求，设置种种障碍，生怕学生“越雷池半步”，结果是学生越写越不愿写，越写越不会写。这就好像我们领学生到商场购物，只允许他买某种东西，或只让他在一个地方买，学生根本没有购物的自主权，你说他能开心吗?《语文课程标     

写作教学要说爱你也不难

可以毫不夸张地说，写作教学是整个语教学中最坚固的堡垒。要攻克这个堡垒，用传统的方法，硬拼硬打，恐怕只能事倍功半；而采取迂回战术，旁敲侧击，或许能出奇制胜。三年多来，我致力于作教学的改革，不敢说已经攻下了这个堡垒，但至少看到了一丝希望的曙光。在这三年中，我的学生经过努力，相继有近六十人次在全国各报刊上发表了习作，收获可谓不小。     

英语教师对题海战术要说“不”

高三学生的英语学习和英语复习时下变成了一个痛苦的不利于学生长知识的过程。试看高三学生,一般在一学年中(当年9月初到次年6月底),即300天中要完成10余本练习册的成千上万道习题(以选择题为主要形式),再加上学习两册新书(即高三年级第一及     

浅谈“赏识教育”

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合 ,是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是 :发现优点 ,欣赏优点     

浅谈“赏识教育”

日本著名儿童小提琴教育家玲木镇一在其《幼儿才能开发》一书中说：“在孩子身上,存在着不可估量的潜在能力,虽是处在他们的双亲‘摧残’之下,然而还是发挥出难以想象的能力,只要抛弃错误的教育方法,则无论什么样的孩子,其能力的幼芽都能茁壮成长起来,所以说,孩子能力的幼芽是被大人掐掉的”。生活中我们也不难看出,小时候,孩子的眼睛总是亮晶晶的,可上学后,就慢慢变得暗淡无光,把人世间最大的欢乐──求知,异化成了人世间最大的痛苦。这引起了许多教育家们的深思。玲木镇一在与孩子们的接触中发现,在每一对父母教育孩子学说…     

老生常谈“赏识教育”

在当今的社会背景下,青少年的成长过程中出现了一个特殊的时期,逆反期。因此,应根据学生的不同体征,进行不同的赏识教育。     

“赏识教育”之我见

我清楚记得,在我们这一代人成长的过程中,大部分都经历的是棍棒教育、大家奉行的是严是爱,松是害这种批评式的教育方式。我是家中长子,父母对我非常严厉,记忆中很少得到夸奖。这也让我在以后的成长过程中,包括工作中总是不那么自信,甚至我是那样对待我的学生的。     

浅谈“赏识教育”

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合,是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是：发现优点,欣赏优点。     

教师也要说晒

有人晒太阳,晒的是幸福;有人晒富,晒的是资本;有人晒工作,晒的是饭碗;有人晒生活,晒的是品味.而今开放的社会要的就是时尚,晒.总是有它的道理无可厚非.孔子说过:每日三省乎己,省是还没有升华,教师作为人类灵魂的工程师,为人师表,肩负着教书育人的双重使命,正确的价值观、人生观一旦内化为自身的行动,自然而然就会达到师德水准高境界的升华,就会坚定不移地、满腔热情地对教育创造性的激发自己的力量和才华.因此在这三尺讲台之上或人生当中,教师也要大胆说晒,那么晒什么?愚以为教师要从以下几个方面晒一晒.     

“赏识”也要有个度

笔者一位朋友近日打来电话,说在教育儿子的问题上感到很烦恼。原来,他一直很认可赏识教育,并不折不扣地将之应用到对孩子的教育中。大到学会做家务,小到答对了一道数学题,他都会对孩子大加表扬。可是,他发现孩子听不进批评了,即使委婉的劝说也引来孩子长时间的不高兴,遇到解决不了的事也很容易自暴自弃。其实,朋友的烦恼并不是个别现象。之所以如此,根源在于没有把握好赏识教育的度。时下,由于某些因素的影响,赏识教育在一些家长或教师那里受到前所未有的重视,他们看到了孩子在得到肯定与赏识的同时,会增强进取心和自信心,却往往忽略这一现…     

“应赛教育”也不可取

素质教育以其‘强化个性、提高素质、促进发展’的显著优势逐日取代‘应试教育’,大力提倡素质教育已成大家共识。一些教育行政部门在加强宣传、转换机制、严格监督的同时,组织有关的素质