让本土特色的游戏材料在区域活动中绽放光芒

“充分挖掘利用本土化游戏材料,让幼儿在本土化的区域游戏中得到发展”是我园开展本土化游戏的一大举措。《幼儿园教育纲要》中指出：幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化与发展,激发幼儿爱家乡／爱祖国的情感。并在领域目标中多次提出要充分利用自然环境和社会资源。我园从实际出发,充分挖掘本土文化优势,以太湖文化为切入点,开展了“在区域游戏材料本土化进程中提高幼儿自主能力”的研究课题,在课题研究过程中,我们主要从以下几个方面入手：     

让课间活动绽放光芒

一位老师在教学“腊梅”一词时，是这样设计的：     

让小组活动在班级管理中绽放光芒

案例背景十四年的教学历程中,八、九十年代的学生特别听话,老师的话就是圣旨。那时只要老师是为学生好,打两下子家长是不会说什么的,所以老师管理起来也是较轻松的。如今学生个性极强,特别是我去年带的一个七年级班,有的学生学习上不愿意帮助别人,有的同学在生活上不愿意帮助别人,有些班干部在班级管理     

让德育思想在数学教学中绽放光芒

新课改的总目标特别强调了德育的重要性,德育在现代人素质结构中占据了核心的地位。然而往往有人认为德育应该是思想品德课、语文课、班会课上涉及的内容,数学是自然科学,德育与数学课是风马牛不相及的,在数学教学中,忽视了数学教材思想性与科学性的统一。为此,我认为应做好以下几点:一、确立数学寓德育的观念《九年制义务教育全日制小学数学大纲(试用)》中指出:“思想品德教育是小学数学教学必须完成的一项重要任务”。故我们在教学工作中不能只为了提高学生的数学成绩,一味地进行智育教学,舍本求末。只有高度增强在数学教学中渗透德育的责…     

让德育思想在数学教学中绽放光芒

新课改的总目标特别强调了德育的重要性，德育在现代人素质结构中占据了核心的地位。然而往往有人认为德育应该是思想品德课、语文课、班会课上涉及的内容，数学是自然科学，德育与数学课是风马牛不相及的，在数学教学中，忽视了数学教材思想性与科学性的统一。为此，我认为应做好以下几点：     

多媒体让语文课堂绽放光芒

多媒体教学是指在教学过程中,教师不再是单一地依靠粉笔板书,而是根据课程标准的要求,结合教学目标和教学对象的特点,以语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息通过屏幕显示出来,辅助教师完成语文教学或训练过程,进一步促进学生的多元化思维,使传统教育和现代教育手段的相互融合,达到最优化的教学效果。     

发掘本土资源 开拓区域活动

我从教的幼儿园在一个较偏远的小县城,在这里我做了十几年的幼儿教师,经历了区域活动推广的全过程。刚推广普及这一课程模式时,我们很多教师都生搬硬套一些城市幼儿园区域活动的主题内容,创设了诸如地铁站、保龄球馆等活动区。由于农村幼儿没有城市生活经验,因此,这样的主题内容就难以使幼儿在区域活动中介入环境,激发探索环境的热情,更谈不上发挥什么创造性,致使有的活动区成了一种摆设,失去了活动区的教育功能。加上我们没有足够的资金投入丰富的活动材料,让我们十分沮丧,认为只有在大城市物质发达的地区才能搞好区域活动。后来,通过在实践中学习和总结认为,发掘本地的资源特色来开展区域活动,更适合于我们农村幼儿园。     

让公益广告在品德与社会教学中绽放光芒

公益广告作为非商业性广告,具有很强的社会性和现实性。公益广告通过反映人民群众日常生活中的各种点滴,运用独有的创意和方式为公众谋取利益、引领社会潮流。在小学品德与社会的课程中,教师通过公益广告和课程内容的有机融合,可以利用其独特的表现形式和主旨内涵吸引学生的目光,激发他们的共鸣,进而提升教学的效率。     

让多媒体在小学语文诗词教学中绽放光芒

在小学语文古诗词教学中,合理渗透现代多媒体技术,能营造轻松愉悦的教学氛围,有效激发学生的学习兴趣,为学生搭起一座走进古诗语言的桥梁,顺利进入诗人所创造的美学意境中。本文以理论联系实际,畅谈了多媒体技术在小学语文古诗词教学中的体会,值得大家予以适度关注。     

让群文阅读在小学语文教学中绽放光芒

群文阅读是语文教学中的重要组成部分,是打开语文心灵的一扇窗户,是小学语文教学中学生认识、感悟、理解、并培养良好语感的重要手段,也是小学语文教学中一种常见的教学手段。     

让写话在学生的生活中绽放光芒

<正>对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想……《义务教育语文课程标准》明确地指出了低年级写话的目的和要求。但说实话,我对这一要求能够理解,也知道写话应从低年级培养起,可是操作总是不尽如人意。直到我知道了当代情境教育创始人、儿童教育专家李吉林老师,第一次接触情景作文这一名词,我很快发现了它的优势。习作成了儿童的乐事,他们有话可说,甚至是迫不及待地要说,那是多好的状     

平凡中绽放光芒

美国作家梭罗感慨地说．这个世界上绝大多数人都生活在平静的绝望之中。超越这种绝望的．唯有信念、热爱以及由此产生的内在生命力量。在朱军老师身上．我们不难得到佐证。     

让爱国主义的光芒在生物课堂绽放

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观的主要途径。本文从多方面论述了在生物学教学中如何对学生进行爱国主义教育。     

信息技术让历史新课程绽放光芒

信息技术与历史学科的整合给新课程改革带来惊喜与力量,本文从三方面探讨了一名青年教师的理论思考和实践叙事:一是多媒体编程辅助教学给教学策略增添多彩魔力,二是网络探究教学让教学设计散发多元思维,三是网络科研给教学科研带来多样途径。     

让雷锋精神绽放新时代的光芒

60年来,长沙人民怀着对雷锋精神深厚的价值认同和特殊感情,坚持不懈高奏“雷锋家乡学雷锋”的时代乐章。实践证明,雷锋精神之所以能够扎根长沙这片沃土,其成功经验主要在于长沙学雷锋有高度的思想认同、鲜活的实践载体、闪亮的道德标杆、健全的机制保障,学雷锋活动的内驱力、生命力、感召力、保障力正不断增强。     

让地理课绽放生命的光芒

国家基础教育新课程方案对传统教育理念和教学方式的改变有了新的要求,特别是提倡“把个体精神生命发展的主动权交给学生”,“让课堂焕发出生命活力”等理念。由此看来,转变教育观念,逐步在教学实践中从知识本位向学生发展本位转移,是每个有思想的教师与时俱进的责任,本文从五个方面做了思考和探索。     

让语文课堂绽放人文的光芒

《语文课程标准》指出":语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特征。""语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。"由此不难看出,语文课程不仅重视工具性,还重视提高学生的品德修养和审美情趣,使学生在语文课堂中深刻感受到人文关怀和语文     

信息技术让历史新课程绽放光芒

信息技术与历史学科的整合给新课程改革带来惊喜与力量，本文从三方面探讨了一名青年教师的理论思考和实践叙事：一是多媒体编程辅助教学给教学策略增添多彩魔力，二是网络探究教学让教学设计散发多元思维，三是网络科研给教学科研带来多样途径。