首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
朱红玉 《快乐阅读》2013,(10):114-114
从教二十多年,当了二十多年的班主任,我深感班主任工作责任重大,要当一个好班主任,也不是一件容易的事。下面就说说怎样做一个好班主任。  相似文献   

2.
从教二十多年,当了二十多年的班主任,我深感班主任工作责任重大,要当一个好班主任,也不是一件容易的事。下面就说说怎样做一个好班主任。一、班主任一定要有爱心接手一个班,要认真了解每个学生各方面的情况:家庭情况、学习情况、平时的行为习惯、思想状况等。只有充分了解学生,才能针对学生情况进行管理教育。例如,我班有一个学生,父母离异,父亲不太关心她的学习  相似文献   

3.
1倾注爱心,用爱心感染学生首先,教师要热爱教育事业。这是教师职业道德的最高原则。只有对教育事业倾注爱心,摒弃传统的教书匠思想,才能以满腔的热忱与激情加入到教育工作中  相似文献   

4.
曹铮 《青海教育》2005,(1):27-28
班主任是班级工作的领导和组织,也是素质教育的实施,能做到“以情动人”、“以理服人”是一个好班主任的重要标志。  相似文献   

5.
班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的实施者,能做到“以情动人“、“以理服人“是一个好班主任的重要标志.……  相似文献   

6.
喻勇 《江西教育》2006,(12):40-40
班主任作为具体负责一个班级思想教育和组织管理工作的主导者,对学生的心理素思想素质、文化素质以及道德素质的形成起着举足轻重的作用。结合自己的工作实践,我认为要作一个好班主任须从以下几个方面入手。  相似文献   

7.
班主任作为具体负责一个班级思想教育和组织管理工作的主导者,对学生的心理素质、思想素质、文化素质以及道德素质的形成起着举足轻重的作用。结合自己的工作实践,我认为要作一个好班主任须从以下几个方面入手:一、完善自我,树立威信所谓“威信”,不是让学生怕你,而是要让学生由衷地敬服你。在实际工作中,作为班主任首先是一个讲课很好的“教师”,一个班主任如连本身的专业课也拿不下,学生是不会卖账的。其次,多一些诙谐幽默,为学生营造一种宽松、愉悦的氛围。如每节课、每个班会都创设一个情景,把严肃的事情活泼化,学生就能轻松愉快地去听…  相似文献   

8.
班主任是学校与学生之间的中枢点,学校对学生的管理和教育主要通过班主任来具体实施。每位教师对于班主任工作的重要性都应提高认识,采取正确的态度对待。在新一轮的课程改革背  相似文献   

9.
班风是一个班集体的灵魂,是一个班级中每个成员积极向上,勤奋学习形成凝聚力的直接体现。好的班风形成将会产生有形无形的推动力量,在学生中起到潜移默化的作用;良好的班风是起“第二班主任”作用的教育力量,是学校教育功能得以实现、班主任管理艺术和才能得以施展、学生精神动力得以激发的潜在力量。如何培养班集体良好的班风,形成培养人、发展人、完善人的育人环境呢?班主任应抓好以下几个环节。  相似文献   

10.
古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。人们将这人世间所有的美誉都加注在老师的身上,这既是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责  相似文献   

11.
班主任工作是学校工作的重点,是学校各项工作得以下达和顺利实施的关键。因此,做好班主任工作是每一位从教者所应具备的素质。  相似文献   

12.
班主任是班级建设中的核心领导力量,是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任老师是一个班级的灵魂,既要做好学生的引路人,又要做好学生进步的引导者,肩负着促进学  相似文献   

13.
傅鑫 《考试周刊》2014,(29):185-185
班主任是教师队伍中的中流砥柱,负责班级工作的组织和领导,同时兼顾与家长、社区的沟通工作,肩负着引导中小学生健康成长的重任,是中小学思想教育队伍的重要组成部分,亦是中小学素质教育的骨干力量。学校的基本组成部分就是班级,而班级的掌舵者——班主任则是学校教育的中坚力量,其态度影响学校发展,关系学生的发展与成长,更牵扯无数家庭的生活,所以我们应该时刻感受到责任感和使命感,为教育事业兢兢业业,为祖国的未来出力。  相似文献   

14.
1 用才略去取信学生 俗语说"打铁全凭自身硬".教师的天职是"传道、授业、解惑",学生最不能原谅的就是教师的一知半解.班主任首先是一名教师,要做好班级各项工作就必须要有丰厚的知识,它是做好班主任工作的无形资本.学生对学识渊博,工作上精益求精,教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从.  相似文献   

15.
班主任——一个繁忙而烦恼的代名词,可我要说做班主任也快乐。只要我们每天都用微笑面对生活、面对自己的学生、面对自己的各项工作,我们就能收获无穷无尽的快乐。  相似文献   

16.
周玉英 《考试周刊》2014,(44):188-189
在学校教育教学工作中,班级是最基本的单位,是学校管理教育学生的基层组织。学校各种具体工作的实施,主要以班级为单位贯彻落实。班主任是班级的组织者、教育者和领导者,是沟通任课老师、学生及社会家庭的纽带,是对学生进行思想品德教育的主要力量。班主任的工作决定班级工作质量,直接影响学校工作的整体形象和校风校纪,因此,必须建立优秀的班集体。  相似文献   

17.
段永林 《考试周刊》2013,(96):183-183
班主任在学校教育教学中的地位至关重要,班主任工作直接影响学校全盘工作的运转,从而影响学校的教育教学质量。如何做好班主任工作是广大班主任亟待解决的问题,作者从自身实践经验出发,阐述了一些方法。  相似文献   

18.
一、重视家庭教育的作用俗话说得好:"喊破嗓子,不如做出样子。"学生们的特点是可塑性大、模仿性强,而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓"有其父必有其子,有其母必有其女"  相似文献   

19.
对如何更好地做好班主任工作进行初步的探索,以适应学生生活群体的多样性和复杂性,努力做好班主任工作。  相似文献   

20.
<正>When visiting someone’s home,whether they’re a close family member,a friend,or a colleague,it is important to be a polite guest.Your manners could make all the difference between a pleasant stay or a disastrous1one.Be polite in order to make sure that your stay is enjoyable both for yourself and your hosts.拜访某人的家时,无论他们是亲密的家庭成员、朋友或同事,做一个有礼貌的客人是很重要的。会是一次愉快的逗留还是一次灾难性的到访将取决于你的礼貌。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号