韩国学生汉字书写现状浅析及对策

随着现在中国综合实力的逐渐增强,汉语热在全球范围内逐步升温。这种情况下,学习汉语的外国人越来越多。虽然中国同朝鲜半岛的交通往来历史悠久,汉字在很早之前便传入到朝鲜半岛并被他们接受使用,但现在许多韩国汉语学习者在汉字的书写方面存在一定的欠缺,水平参差不齐。本文针对韩国学生汉字书写的现状,进行了简单的分析并提出了对策。     

基于书写观的小学生汉字书写规范分析

随着电脑科技的快速发展与普及,"电脑输入"对汉字书写带来了极大的冲击,导致小学生在初习汉字时十分不规范,这引起来教育领域的广泛关注。对小学语文识字教学中有关学生汉字书写规范进行研究,有利于提升小学语文教学效果,培养学生良好的汉字书写习惯。以教学实践的方式,联系小学生的实际情况,从学校、家庭、社会等方面构建良好的氛围,并提出针对性的教学建议。     

信息时代 如何应对中、小学生汉字书写危机

计算机的普及,中、小学生的汉字书写能力急剧下降已是不争的事实。本文通过唤起语文教师责任,讲述汉字书写意义、讲授汉字书法教程、开展汉字书写活动等方法,树立汉字书写规范意识,提高中小学生汉字书写能力,应对信息时代汉字书写危机。     

初中汉字书写教学的现状与对策

一、初中生汉字书写的现状 （一）书写工具不理想 古人说：“工欲善其事，必先利其器”，笔者观察所在学校的学生，他们的书写工具大多为水性笔和圆珠笔。例如。七年级（1）班50多位同学，找不出5支钢笔，其他班的情况也大抵如此。钢笔、水性笔、圆珠笔这三种笔中最好练字的是钢笔，水性笔和圆珠笔练字时不好把握，练出来的效果很差。初中生...     

农村小学生书写差的原因及其对策

对于农村小学生书写差的问题,教师要找准原因,对症下药,慢慢转变,不可能一蹴而就.把字写好需要学校、教师、家长齐抓共管,要提高小学生书写的兴趣;规范学生写字的坐姿、握笔、运笔等技能;教师布置的课外作业要适量.只有常抓不懈,小学生的书写水平才能逐步得到提高.     

多媒体背景下学生汉字书写现状分析及对策

汉字是我国源远流长下来的文化底蕴,在人们的日常生活中发挥着不可分割的重要作用,尤其在当前世界多元化文明文化共同沟通交流的过程中,我们必须弘扬我国传统文化,在学生阶段正确培养学生良好的汉字书写习惯。本文将对于当前现代多媒体教学背景下关于学生书写汉字的现状进行分析,通过更加贴合学生汉字书写实际的教学方法进行对策上的提出。     

浅析小学生汉字书写兴趣的激发

《义务教育语文课程标准》强调识字写字是阅读和写作的基础,因此,写字教学要了解和掌握小学生的心理,激发他们的写字兴趣,采用灵活多样的写字方法,使他们热爱汉字,从而使他们感受到学习和创造带来的快乐,促进汉字写字教学的顺利开展。     

浅谈小学生规范书写汉字的重要性

<正>《义务教育语文课程标准》中对写字教学提出以下目标:一、二年级养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;三、四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴。五、六年级硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。无论是课标还是教材循序渐进、先易后难的安排,都让我们感受到对写字教学的重视。为了使老师和学生平时重视写字教学,还在     

浅谈小学生规范书写汉字的重要性

当今随着科技的发展,人们在享受着科技带来的便捷的同时,汉字的书写却在一点点忽略。这种传统的文化急需召唤。     

浅谈小学生书写规范汉字的训练

写字是一项重要的技能,学习正确、规范地书写汉字,养成良好的写字习惯是小学生语文学习的基本任务。指导学生把汉字写好,不仅是学生在校完成各项书面作业的需要,也将为学生今后的学习和工作打下良好的书写基础。然而在学生的书面作业中还存在着许多书写不规范的现象,如错别字较多,字迹潦草,字体大小不一,页面不整洁等。究其原因,主要是教师和家长平时对学生的书写不够重视,     

小学生书写现状分析及策略

实践证明,在数学方面:书写,让思路全面地被罗列,让思维层次清晰延续;在语言方面:书写,是书写者与自己思想对话的过程,是他把自己的思想与人交流的重要途径;从美学方面来说:书写,是书写者一种审美的创造活动,能够让阅读者获得审美体验的经历.     

如何培养小学生规范汉字书写习惯

在现在的小学汉语教学中,汉字的书写是学生学习语文重要的一步。学生能否在刚刚接触语文的时候养成良好的书写习惯,这关系到学生在日后语文学习生涯中的学习态度和在日常生活中的书写情况。教师要注意这个阶段学生的汉字学习,而如何培养学生形成规范书写习惯,为以后的学习生活打下良好的基础,是所要探讨和思索的问题。     

浅谈如何提高小学生汉字书写水平

汉字书写是中小学语文教学的基本内容,激发学生的书写兴趣,提升学生的书写水平,是小学语文教学的一项重要内容。在实际的语文教学过程中,教师要教会学生汉字书写规则,引导学生欣赏汉字的独特魅力,帮助他们养成正确、整洁、规范地书写汉字的好习惯。     

一年级小学生的汉字书写质量测查

本文对1282名一年级小学生的汉字书写质量进行测查。结果显示：学生汉字书写的总体情况良好,普遍能够将汉字写得大小适中、居格中央、端正、笔画紧凑、各偏旁的比例恰当,基本掌握问架结构技巧,但学生在汉字书写的认真程度、规范程度、字形等方面还有待提高;女生的书写质量优于男生;省会城市学生与县城学生的书写表现基本一致,县城学生的表现显著优于村镇学生。     

汉字书写对培养小学生能力的重要性

汉字是记录汉语的工具,是汉文化的载体。世界上的几种表意文字在历史发展中都因为各种原因消亡了,只有汉字经过几千年的演变,仍然具有蓬勃的生命力。在今天,由于网络的普及,中小学生的汉字书写已经越来越差强人意,这对于传承汉文化,提高小学生的智力、审美能力都会有影响。     

刍议小学生汉字规范书写习惯的培养

对小学生良好书写习惯的培养是语文新课标的基本要求,其不仅是为学生的终身发展服务,促进学生的身心健康发展,还是传承优秀传统文化的重要途径。因此,要高度重视学生良好书写习惯的培养。     

小学生书法现状、成因及对策

一、小学生写字现状及问题原因近日笔者对全校900名学生作了一个调查,内容包括写字姿势、握笔姿势、用笔情况、近视情况等方面,其中坐姿不正确的占42.5%,握笔姿势不正确的占26.1%,使用不合格书写工具的占48.7%,学生目前近视眼的占9%,而且还有上升的趋势。     

当前中小学生汉字书写教育现状调查与对策

汉字书写教育对学校教育而言,是推进素质教育、传承传统文化的重要载体。本文对河北省中小学汉字书写教育现状进行调查,内容涵盖政策施行、教育观念、开课情况、师资情况、教材情况及基本专业素质等。通过对问卷分析研究,本文有针对性地提出一些建议和对策．以供有关部门和学校决策时参考。     

面对汉字书写现状的呼唤

【话题引入】据《北京日报》报道：教育部语言应用司有关负责人日前透露,汉字书写等级标准明年将出台。如果你想了解自己写的字是什么级别,只要写一些字送到指定机构进行测试即可。     

面对汉字书写现状的呼唤

【话题引入】据《北京日报》报道:教育部语言应用司有关负责人日前透露,汉字书写等级标准明年将出台。如果你想了解自己写的字是什么级别,只要写一些字送到指定机