“三个聚焦”加强中小学校党建工作

<正>广西壮族自治区深入贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想和关于教育的重要论述,坚持“三个聚焦”,不断加强和改进中小学校党建工作,推动党对中小学校的全面领导走深走实,努力以高质量党建引领基础教育高质量发展。     

以“六个加强”提升教育教学管理质量

党的十八大提出,要把"努力办好人民满意的教育"作为教育事业发展的终极目标。临猗县作为传统的教育大县,要在"校舍改造到位、布局调整到位、设施配套到位"的基础上积势蓄力,跨越发展,完成好这一历史任务,     

“六个一”之后

这是—篇作文版的经验总结，有一定的借鉴意义。叙述上也自然顺畅，有条不紊，值得肯定。如果在用词和举例上更精确一些，则更好。如在“艺术家与文学家”一段中，举例似可商榷。也许作者原意是要将古今中外、不同职业逐一列举，但周杰伦与贝多芬的职业范围有重复之嫌。     

“六个一”教育策略助学生矫正不良行为

针对严重违纪（受“记大过”及以上处分的行为）学生的教育一直是令学校领导和班主任头疼的难题。面对学生的不良行为,应该怎样教育才合理？是否存在一套程序化的教育措施？     

中小学校长要克服“六多六少”

学校管理是一门科学,又是一门艺术。一所学校的兴衰,在很大程度上取决于校长的管理水平和管理方法,“一个好校长就是一所好学校”,这句话是很有道理的。但好校长不是天生的,而是在实际工作中造就的。总结多年的学校管理工作,我感到,做好一个中小学校长,必须克服“六多六少”,     

中小学校长要克服“六多六少”

学校管理是一门科学,又是一门艺术。一所学校的兴衰,在很大程度上取决于校长的管理水平和管理方法,一个好校长就是一所好学校,这句话是很有道理的。但好校长不是天生的,而是在实际工作中造就的。总结多年的学校管理工作,我感到,做好一个中小学校长,必须克服六多六少。     

“六个一”作文训练法

“六个一”作文训练法威信县长安乡中心小学李朝保如何大面积提高学生的作文水平，这是语文教学中的一个难题，在几年的教学实践中，我探索出克服这一难题的“六个一”作文训练法。观察一个内容。这一步是为了培养学生的观察能力，观察的内容可由教师有计划地指定，也可根...     

教师必备“六个一”

随着语文教学改革的不断深入和素质教育的不断推进，人们对学生的主体地位的认识有了很大提高，学生生动活泼主动探究的学习方式越来越受到广大教师的认同和肯定，课堂教学中的以教为重心正逐渐转移到以学为重心。在这些转变的过程中，教师的主导作用不但不应削弱，反而更为重要，现代教育对教师自身素质的要求也越来越高。为此，我们对语文教师，特别是刚刚走上工作岗位的青年教师，提出要具备“六个一”的要求，即：     

公共安全教育将被纳入各地中小学校长考核指标

为了保障各地中小学将公．共安全教育切实落到实处，教育部日前出台规定，将公共安全教育列为各地中小学校长考核的重要指标之一。     

高考作文成功的“六个一”

要想取得高考作文的成功,应把握好“六个一”。即,拟好一个标题;有一个好的开头;议论文要提出一个鲜明的观点,做一番精彩透彻的分析,并且有恰切的论据;记叙文要写一个好故事,有一波三折的情节;散文要有一根真情的红线,是一种体现美的艺术;有一个圆满的结尾;写一手好字,有一个洁净的卷面。     

中小学校“应市”教育的策略

浙江省兰溪市教科所姜绍绩认为,在社会主义市场经济机制下,中小学校应根据教育自身的规律,探讨如何适应、服务市场经济的发展和需要。中小学教育不能进入市场,但必须树立“应市”意识观念,高度重视“应市”教育,主要是在全面按国家要求的育人过程中,引进市场意识观念,对学生进行价值观念,竞争观念,市场道德观和市     

文化素质教育中的“六个结合”

上海交通大学是一所有104年历史的老校，在长期的办学过程中，形成了“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的传统，一向重视对学生进行文化素质教育。近几年来，我校的文化素质教育取得了新的进展。在工作实践中我们深切体会到，要做好高校的文化素质教育工作，必须做到六个“结合”。 一、提高教师的文化素养与提高学生的文化素质相结合 要提高学生的文化素质，提高教师的文化素养是关键。因为教师直接面对学生，是教育的主体之一，在高校中起主导作用，教师文化素养的高低，教师的世界观、人生观、价值观，教师的敬业精神、道德水…     

英语教学中的“六个一”教学法

中学英语教学大纲指出 :“中学英语教学的目的 ,是对学生进行听、说、读、写的基本训练 ,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。”大纲的这一阐述既明确了中学英语教学的目的 ,又指明了英语教学最有效的途径。就高中英语教学而言 ,如何利用教材这个“例子” ,对高中生进行听、说、读、写“四会”技能的综合训练 ,提高他们实际运用英语的能力 ,是值得英语教师认真研究和探讨的课题。在三年多的新教材教学中 ,笔者在教学方法、教学手段、教学步骤等方面进行了一系列改革尝试 ,形成了一日一讲、一单元一教、一单元一译、一课一论、一单…     

试论学生管理工作者“六个一”

学生管理工作既有挑战性也有创造性,工作的重心在人。学生工作者要在思想上进行引领,以人为本,树立在学生中的威信,要掌握思想教育与行为教育相结合,重点抓学风建设,明确学生的需要、家庭的需要、社会的需要,改变过去只重表面,不重内涵,只重数量,不重质量的现象。     

小学生历史教学的“六个一”

小学生历史教学的“六个一”娄赫民（浙江绍兴县实验小学）小学历史教学只给学生一些历史常识，因而教材内容比较单一，往往是“一事一议”，头绪繁复。教学中除了适应小学生的年龄特点、讲究生动活泼的教艺外，还必须注意把握好“六个一”：一、围绕一个中心。历史内容丰...     

浅谈新时期中小学校长素质的“六气”

“一个好校长就是一所好学校”。面对21世纪教育的挑战,中小学校长肩负着越来越重要的责任,也发挥着越来越大的作用。校长是学校的领导者、教育思想的传播者、教育教学活动的组织者、木来社会目标和共同理想的引导者、学生素质的培养者,也是学校与外界关系的沟通协调者。     

加强“六好”教育 形成学校特色

为了加强校园文化建设,提升师生品位,不断提高师生素质,把“争当人民满意校长,争做人民满意教师,争创人民满意学校”活动开展得扎实有效,湖南省泸溪县武溪小学（以下简称武溪小学）存全体师生中大力开展“六好”教育,力求形成学校特色。