初中信息技术教学中渗透性德育探析

随着我国教育事业的快速发展,学生的思想道德对于每一个学科来讲,都逐渐成为了一项重要的教学内容。初中信息技术学科,是初中教育体系的重要组成部分,在其教学过程中加强德育的渗透,对于初中学生的全面发展有着积极的意义。初中信息技术的教学内容十分丰富,且具有时代性。加强德育的渗透,有利于初中信息技术教学的饱满。本文以初中信息技术教学中渗透性德育探析为题,对初中信息技术教学中渗透性德育的实施方法进行分析。     

初中信息技术教学与德育的融合

近些年来,随着教育改革的不断深入,我国教育也开始慢慢与德育相互融合,并且初中阶段信息技术教学也开始与德育进行科学、合理的融合。教育研究者发现将初中信息技术教学与德育相互融合可以在培养学生信息技术应用技能的同时,帮助学生形成更加科学、合理的价值观念,并帮助学生在学习基础知识以及技能的同时,也可以具备优秀的道德品质。探讨分析了初中信息技术教学与德育的融合。     

渗透性德育在基础医学教学中的实施

随着我国医疗卫生事业的不断发展,人们对于医疗事业的需求正在不断加大,在此发展背景下,基础医学教学就具有重要的现实意义。基础医学教学不仅可以为我国医疗事业培养素质较高的医学人才,更可以带动我国医疗事业未来的深化发展。医学院校应当将基础医学教学与渗透性德育相结合,以此提高医学生的整体能力与个人素养。本文将简要分析渗透性德育的相关原则,并在此基础上探讨渗透性德育在基础医学教学中的具体实施方法。     

信息技术教学中的德育渗透

德育是教育的灵魂。蔡元培说过：＂德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。＂随着网络技术的迅猛发展,网络在带给我们快捷、方便的同时,由于其开放性和多元性,也不可避免地给青少年带来了许多负面影响。因此,在信息技术教学中强化德育就显得尤为重要。本文将从开展德育的重要性、方法策略等方面进行了探究。     

信息技术教学中的德育渗透

在信息教学中对学生进行德育渗透,结合教材内容,在加强爱国意识、教师自身素质提高、文明健康上网等几个方面进行阐述,让学生在接受知识教育的同时强化德育教育。     

桂林市初中信息技术教学中德育渗透情况调查

学科教学是德育的载体,也是对学生进行思想品德教育的主渠道,寓德育于各科教学内容和教学过程之中更是《中小学德育大纲》的要求。信息技术课以计算机网络为依托,逐渐成为了学校德育教育的前沿阵地。针对学生在网络上凸显的道德弱化行为,信息技术课教师如何在课堂上做到准确发现、及时纠正、有机渗透、有效教育成为当今中小学道德教育研究的热点问题。本文通过对桂林市七所中学进行问卷调查,分析调查问卷,发现存在的问题,并提出相应建议,呼吁相关部门关注信息技术教学中的德育渗透问题。     

信息技术教学中的德育渗透

当信息技术逐渐成为青少年获取知识、更新知识的必要工具之后,加强信息技术教学中的德育已刻不容缓,在信息技术教学中有效开展德育是值得探讨的重要课题。     

微视频在初中信息技术教学中的应用研究

随着我国科学技术的快速发展,教育质量也在不断提高,特别是一些新型技术的运用。而微视频就是其中一项应用比较广泛的技术,不仅对提高教学质量有很好的帮助,还极大地增强了学生的学习兴趣。本文就微视频的发展趋势、微视频在初中信息技术中的应用现状和应用设计进行分析,促使更多教师将微视频应用到教学中。     

湖北省初中信息技术课程教学评价现状的调查

初中信息技术课程教学评价现状的调查,是通过对湖北省632名初中生及95位县市信息技术学科带头人问卷调查的数据定量分析,及对不同地区骨干教师访谈的定性分析,综合得到教学评价的现状分析,并提出若干建议,并为进一步开展初中信息技术课堂教学评价设计提供研究数据。     

加强信息技术教学中的德育渗透

教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行道德教育，促使他们健康成长。在信息技术教学中进行德育渗透，要激发学生的爱国热情，增强社会责任感和荣誉感；培养学生从小立志成才的决心；增强学生自觉抵制网络诱惑的能力；培养学生良好的协作精神。     

信息技术在初中体育教学中的应用

随着科技的发展,信息技术已成为人们生产及生活中不可或缺的存在,带来了社会各方面的变革,对社会发展有着重大的影响。在信息技术时代,人们接触最多的就是计算机等现代化设备,多媒体教学更成为各科教师进行教学最主要的辅助手段。初中体育是学生体育学习过程中最重要的组成部分,体育教师要最大限度地提高初中体育教学的有效性,实现学生的全...     

信息技术在初中物理教学中的应用

经济在不断发展,科技也在不断进步,信息技术在我国得到了广泛的应用。在实际教学中,将信息技术与初中物理课程相结合,可以激发学生的学习兴趣,丰富教师的教学方法,从而提高课堂的教学效率,提高教学质量。     

信息技术在初中体育教学中的应用策略研究

初中体育在基础教育中占据重要的奠基意义,为学生将来的身心健康发展有着重要促进作用。当前体育教学中由于传统教学理念以及基础设备的限制等,导致在体育教学中不能很好地发挥学生积极主动性。体育教育与学生身处的学习环境密不可分,初中体育课程与信息技术结合教学已受到广泛关注。初中体育也就应当从优化教学方式和培养能力角度出发,走出传统课程相对的狭隘视野,合理开发和利用信息技术资源,从而提升学习效率,提高初中体育教学质量。     

浅谈信息技术学科教学中的德育渗透

随着科技的进步、时代的发展,信息技术已经普及千家万户,学生信息技术的知识和操作水平也是越来越高.E时代的到来,互联网技术的日新月异,在我们享受海量信息带给我们便利、快捷的同时,由于其开放性和多元性的因素,不可避免地为我们带来了许多负面的影响,对于还处于人生观、世界观尚未完全形成的少年儿童,产生的影响更显著.因此,在小学信息技术学科教学的同时对于学生进行德育就极为必要了.     

在信息技术教学中实施德育

网络环境下要加强对学生的网络道德规范教育,要通过信息技术学科教学浸透德育的内容,把信息技术教育与德育融为一体.     

信息技术在初中科学教学中的应用

信息技术的快速发展,为人们的工作与生活提供了便利,在教育行业,信息技术也能够发挥重要作用。在课堂教学当中有机结合信息技术,改变传统的教育观念,按照新课标的要求对教学模式进行创新,能够培养符合当前社会需求的新型人才,同时也能够为学生提供自主探究、合作交流的新平台。本文主要分析信息技术在初中科学教学中的应用,具体内容如下。     

刍议德育在小学信息技术教学中的渗透

目前,我国的教育事业有了突飞猛进的发展,并受到了国家以及社会各界的广泛关注,这主要得益于教育工作者的用心研究与不懈努力,但最重要的是教育主体对于教学内容的重视与完善,尤其在小学教育阶段,信息技术作为学生最应掌握的一项技能之一,更应该受到教育主体的重视。而德育理念作为现阶段教学过程中最不可忽视的一种教学理念,也应当受到教师的重视并积极运用到自身的实际教学过程中。因此,主要研究小学信息技术教学中德育理念的积极效用以及如何在教学过程中进行有效的德育教学策略的沿用与创新问题。     

初中信息技术教学应渗透德育

随着计算机技术的不断改进提高和计算机网络的迅速发展,使人们获取信息、处理信息的方式和能力发生了质的飞跃。一些不良现象和不道德的行为都对当前学校的德育工作提出了新的挑战。