高校图书馆知识资本的耗散

对知识资本的管理 ,就是对知识的营销过程 ,这不仅仅是涉及图书馆的从业人员的问题 ,关键是落脚点的问题 ,即如何善待我们的用户和读者。     

论图书馆知识资本管理

知识资本是知识经济时代图书馆的核心竞争力,是图书馆赖以生存与发展的重要源泉。阐述图书馆知识资本的内涵与结构,分析图书馆进行知识资本管理的必要性,并在此基础上从人力资本、结构资本、用户资本3个方面提出图书馆知识资本管理的实现对策。     

知识本身管理、知识资源管理与知识资本管理——论企业知识管理的层次性

企业知识管理存在着层次性。完整的企业知识管理划分为企业知识本身管理与企业知识资源管理两个层次,并且由企业知识本身管理、企业知识资源管理与企业知识资本管理3者共同构成,其中企业知识资本管理是由前两者派生出来的。     

知识本身管理、知识资源管理与知识资本管理——论企业知识管管理的层次性

企业知识管理存在着层次性。完整的企业知识管理划分为企业知识本身管理与企业知识资源管理两个层次，并且由企业知识本身管理、企业知识资源管理与企业知识资本管理3者共同构成，其中企业知识资本管理是由前两者派生出来的。     

传播学在教育信息化中的作用及其影响

现代信息化环境下,新媒体和传统媒体竞争融合,大众传播发生颠覆性的变革。本文提出在教育行政人员的牵头下,让教育技术专家对信息技术教师给予科学的帮助指导,首先使信息技术教师成为早期的实践者,对其周围人员产生较强的影响力,最终实现教育信息化的全面推进。     

知识管理在高校图书馆中的运用

知识管理是近年来十分热门的话题，如何将知识管理运用到图书馆中，已成为知识爆炸的时代高校图书馆发展策略中的一项重要课题。本文就知识管理应用到高校图书馆的知识资源管理、人力资源管理以及用户服务等方面进行了探讨，提出了自己的看法。     

知识管理在图书馆中的运用

图书馆作为文献信息的收藏提供中心，必然是与知识管理结合最密切的机构之一。文章就图书馆知识管理的概念功能特点，结合图书馆的实际情况，谈谈知识管理在图书馆中的运用。     

知识管理在师范生教育技术能力培养中的运用探析

通过文献研究证实,知识管理的一些理论和理念对师范生教育技术能力培养具有指导和借鉴作用。本文在总结知识管理的重要理论和理念的基础上．对其在师范生教育技术能力培养中的运用进行了探索和分析．     

教育传播学新探

教育传播学是一门跨学科的研究领域。但在很长一段时间里 ,国内外的研究都将教育传播的概念等同于“电化教育”。而本文的作者认为 ,电化教育仅仅只是教育传播中的一个手段 ,研究教育传播学 ,应该开阔思路 ,从传播学理论和方法的角度来探讨教育过程中出现的规律和现象 ,以期达到最优化的教育效果。作者提出了对教育传播概念的新的界定 ,揭示了从传播的角度来研究教育过程的必要性。最后 ,提出了教育传播学所应该研究的范畴。     

知识管理课程体系设置与知识管理教育刍议

本从知识管理的内涵和相关内容以及从信息管理专业课程设置的角度出发，探讨了知识管理课程体系的设置问题，提出了信息管理类专业从事知识管理教育的三种模式。     

论知识资本与产业资本相结合的知识管理模式

本文通过分析知识资本与产业资本合作的必然性,得出企业与大学联盟的意义,进而又指出这种联盟中存在的障碍,最后得出知识管理是解决这些障碍的有效手段的结论,并详细分析了知识管理的性质、意义、目标、方法与前景.     

知识资本理论框架下的图书馆知识管理系统

图书馆知识资本结构是一种动态结构,是通过知识管理对信息流、价值流和人力资源的动态组合。图书馆知识管理系统是一个整合的、具有多种功能的、根据图书馆的业务性质和知识特点所开发的信息系统。图书馆知识系统设计应体现以下知识管理原则:知识积累、交流、共享;知识在使用中管理;全方位的知识管理。知识管理系统开发的关键技术有:知识建模技术,基于案例的推理技术,CORBA技术,软件开发语言。图5。参考文献5。     

图书馆知识资本审计探析

本文从知识资本概念的分析入手,探讨了图书馆知识资本审计的内涵,图书馆引入知识资本审计的意义,图书馆知识资本审计对象和内容以及图书馆知识资本审计步骤和方法。     

媒体知识资本管理与核心竞争力

现代企业理论认为企业赢得长久竞争能力的方法是建立企业的核心竞争力.而企业核心竞争力的根本在于创新,创新本身就是利用已有知识创造新知识、应用新知识.由于媒体组织生产过程本身就是生产知识,同时媒体的运作流程也越来越需要进行知识管理,因此迈克·波特的核心竞争力理论同样适用于媒体组织.媒体作为企业其核心竞争力的构建必然是基于知识管理的,我们可以将其称之为媒体组织的知识核心竞争力.     

传播学在思想政治教育中的应用研究综述

近年来，思想政治教育学和传播学的比较研究开始受到国内外学者的关注。本文主要对从传播学角度研究思想政治教育的主要成果及进展作一简要回顾，并对未来有关研究进行展望。     

直击中国传播学博士教育困境

近十年来,我国传播学教育急速升温,以燎原之势发展--本科、硕士与博士招生的人数以及开设传播课程的院系数量的增长速度在全球都遥遥领先.但取得部分发展经验的同时,也出现了诸多问题.     

知识管理的新维度——企业社会资本的构建与管理

从知识的吸收、转化和创新角度入手,提出并论证社会资本是企业创新和知识创新的社会维度的观点。 从知识管理的视角对企业社会资本的构建和管理提出“理性嵌入”、“甄别和管理”等建议和操作思路,以使处于全球关系网络中的企业在变化与稳定之间、在差异与联合之间保持弹性和平衡。     

论报业人力资源管理中知识资本的增值

作为知识主体的个体,在所有生产要素中是最主动、最活跃、最富有创造力与价值增值动力的因素,我们认为,知识价值的回报也是知识价值的增值过程,而知识的增值程度是与知识主体所获得的激励程度成正比例的.因此本文提出三种知识资本增值的方式:以学习力主导的内生式增值、以利益共事倡导的外生式增值,以公平过程管理的终极实现求增值,以期对厘清报业知识资本管理的路径提供思考.     

民族志方法在中国传播学研究中的运用

本文以中国知网为文献来源,对国内利用民族志方法进行研究的文献进行梳理,对文献进行了计量分析和主题分析.目前民族志方法在中国传播学研究中2010-2016年出现大量研究成果,除了民族志方法以外,研究者多运用综合性的研究方法进行研究.此外,"网络民族志"也成为近年热点话题.但民族志方法在中国传播学研究中的运用也存在田野调查...     

浅谈新闻高职教育中的传播学教学

一、来自新闻教育的传播学教学香港中文大学新闻与传播学院潘忠党副教授前不久发表了题为《解读凯利·新闻教育·新闻与传播之别》的论文,[1]其中谈到了关于传播学教学的问题,这些问题颇受教育界的注意。传播学引入中国是从教育界开始的,其时间无论