新时期提升高职院校党校教学质量的途径研究

在新形势下,高职院校学生党校工作面临新的挑战。分析了高职院校学生党校建设中存在的主要问题,针对存在的问题提出了改进高职院校学生党校建设的相关对策:转变教学理念,全面渗透党校教学工作;创新教学内容,推行新型党校教学模式;规范教学管理,强化党校教学控制力度;优化师资结构,调整党校教学组织体系。     

对新时期加强基层党校教学工作的思考

本文对新时期基层党校教学工作存在的问题及原因做了深刻剖析,并从四个方面提出了加强新时期基层党校教学工作的对策建议。     

新形势下基层党校教学工作问题与对策初探

党校是党委领导下培养轮训党员领导干部和理论干部的主渠道、主阵地。随着时代的发展,党校教学出现了一些新情况、新变化、新问题,给党校教学工作提出新的、更高的任务和要求。本文就目前基层党校教学中存在的问题,从组织者、教师和学员三个角度提出自己的认识并相应地提出了一些对策建议。     

新形势下党校教育存在的问题及对策思考

随着我国教育教学的不断发展,党校教育工作有了长足发展。但是,仍然存在很多问题有待解决,只有针对党校教育工作中存在的问题进行有效分析,才能采取有效措施进行解决,进而促进党校长远发展。     

创新党校建设,加强高职院校党建工作——以广东创新科技职业学院为例

新形势下高职院校党校建设工作面临着新的挑战。为了更好地发挥党校的教育功能,提升党校的教育质量,文章以广东创新科技职业学院为例,分析了高职院校党校建设工作中存在的主要问题,针对存在的问题提出了改进高职院校党校建设工作的相关对策。     

关于新时期高校党校教学改革的若干思考

高校党校经过二十多年的发展历程,取得了显著的成绩。但是,日前高校党校的教育教学工作仍然面临着许多问题。本文在分析存在问题的基础上,提出高校党校教育教学改革的建议:加强课程建设、丰富教学内容、创新教学方法、增强教学效果、强化师资队伍建设、提高教育质量、健全管理制度、规范教学管理。     

党校在中共党史教学中应把握的几个问题

本文针对党校在党员干部培训的新形势和中共党史教学工作新要求,从教学内容、教学模式和师资力量三个方面提出了教学工作应把握的几个问题,以更好的提高党校干部培训的教学效果,实现党校培训、教学、科研工作的新跨越和新提升。     

关于新时期高校党校教学改革的若干思考

高校党校经过二十多年的发展历程,取得了显著的成绩.但是,日前高校党校的教育教学工作仍然面临着许多问题.本文在分析存在问题的基础上,提出高校党校教育教学改革的建议:加强课程建设、丰富教学内容、创新教学方法、增强教学效果、强化师资队伍建设、提高教育质量、健全管理制度、规范教学管理.     

对创新高校党校教学机制的思考

高校党校教学是党校的中心工作，在培养和塑造高校入党积极分子方面发挥重要作用。但是随着高校党建工作的发展，高校党校教学工作在教学内容设置、教学方式方法、教学管理机制等方面存在一些问题，如何不断创新党校教学机制，提高教学质量，培养高素质人才，更充分地发挥党校的阵地和熔炉作用是高校党委应该研讨和重视的课题。     

党校教师队伍建设研究

"党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究构。"这是《中国共产党党校工作条例》对党校性质的界定,同时《中国共产党党校工作条例》对党校教师建设也提出了明确要求。现今,在十二五规划的指导下,在新形势新任务的指引下,针对党校教师队伍存在的问题,如何加强党校教师队伍建设成为亟待解决的问题。本文主要提出了党校教师队伍面临的问题,并提出了相应的解决措施。     

进一步提高县级党校管理水平之我见

县级党校的固定资产是县级党校教学、科研和后勤服务的重要物资保障,也是衡量县级党校教学规模和办学能力的重要指标。本文从县级党校固定资产的特点入手,分析了目前县级党校固定资产管理中存在的问题,提出了与之对应的改进建议,以达到进一步提高县级党校固定资产管理水平的目的。     

新时期高职院校学生党校建设中存在的问题及对策

在新形势下高职院校学生党校工作面临新的挑战,文章分析了高职院校学生党校建设中存在的主要问题,针对存在的问题提出了改进高职院校学生党校建设的相关对策:提高思想认识、加强工作领导,深化教学改革、提高教学质量,加强师资队伍建设、建立高效工作机制,以科学发展观为指导、端正大学生入党动机,加大办学资金投入、保证党校的可持续发展。     

完善二级学院分党校运行机制研究

完善二级学院分党校是顺应新形势变化需求和加强党校建设的需要,本文分析了我校二级学院分党校存在的问题,从分党校组织机构、制度、功能、教学、考核等几个方面提出了完善我校二级学院分党校运行机制的思考．     

试论网络化背景下的党校教学工作

网络化的快速发展对党校的教学工作提出了新的要求和挑战,多样化的社会思潮对党校教育职能提出了新的要求,快捷化的信息获取对党校教师素质提出了新的要求。所以党校积极根据时代特征进行教学改革,本文就提高教师水平、创新培训内容、优化教学方式、加强师生交流、拓展培训资源这五个方面提出了相关建议,力求为网络化背景下党校教学工作改革提供参考借鉴。     

创新教学方法,提高教学实效性

<正>党校是干部培训的主阵地,其工作的中心是教学工作。教学质量直接影响着课堂教学效果,影响着干部培训的质量,事关学校的发展和自身的建设。所以在新的形势下,县级党校应该抓住课堂教学这个中心,按照党章的要求和十八大精神,结合当地教学特点,分析存在的问题,探讨提高课堂教学效果的新方法、新思路,切实提高培训的时效性,增强培训的实际效果。一、当前县级党校教学中存在的问题县级党校承担着培训基础党员干部的重     

新时期高校党校教学内容初探

教学是高校党校的中心工作,合理安排教学内容是做好高校党校教学工作的关键。本文通过对高校党校教学工作及特点的分析,提出了合理选取教学内容的途径,以及当前对大学生党员及入党积极分子进行教育培训应包括的主要内容。     

影响党校行政管理效率的原因和改进对策

伴随我国干部教育培训工作力度的加大,党校面临的压力也在逐渐增加,对行政管理体系的要求逐渐提高,党校中的行政管理是确保党校得以正常运转的重要因素,在促进党校教学、育才等方面起着重要作用。本文分析了党校行政管理的原则和当前形势下我国党校行政管理效率低下的原因,同时提出了一些具体对策,以期有效解决党校管理中出现的问题,使党校各项工作良性运行。     

体验式教学在党校教学中的价值及优化路径

"党校工作条例"要求各级党校要根据形势变化不断深化教学改革,体验式教学作为寓教学和实践于一体的新兴教育模式,本文试图从其重要作用、存在问题、优化路径三方面对其展开探讨。     

关于党校教学设计科学化的思考

党校教学设计是党校教学成效提升的基础环节。目前党校教学设计很大程度还停留在经验层面和主观意向上,未能体现科学化的设计要求。文章基于对问题设计理念和模式的分析,提出科学化的党校教学设计要以问题为导向、以学科为支撑,按需设课,并在此基础上提出科学化的党校教学设计流程,为当前党校教学设计提供理论和实践参考。     

党校中青年党员领导干部党性教育培训工作的思考

加强对中青年党员领导干部的党性教育培训,是《中国共产党党校工作条例》赋予各级党校的一项重要职责。党校在中青年党员领导干部党性教育培训中有着很重要地位。以北京市朝阳区委党校为例,结合当前面临的形势和培训工作中存在的问题,就进一步提高党性教育培训工作的质量和效果,提出了具体的对策建议。