牢固树立社会主义荣辱观

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。     

牢固树立社会主义荣辱观

什么是荣辱观？荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。     

牢固树立社会主义荣辱观

今年3月4日,胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的提出,为我国社会主义道德的评价提供了明确的标准,为进一步加强高校思想政治教育和思想道德建设指明了方向。为落实教育部党组“关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育的通知”的精神,我们节选了教育部社会主义荣辱观研究课题组和清华大学高校德育中心举办的“高校德育论坛——加强社会主义荣辱观教育研讨会”上的几篇论文,连同我们约写的几篇文章,一并刊发,以飨读者。     

牢固树立社会主义荣辱观

(2006年3月4日)全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展,全面推进素质教育,加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会,在全社…     

牢固树立社会主义荣辱观

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民.     

牢固树立社会主义荣辱观提升大学生思想道德素质

构建社会主义和谐社会,是从我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面出发而提出的一项重大历史性任务。和谐社会的基础,是良好的社会环境。社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的重要道德文化基础。因此,持久地加强社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质,是实现和谐社会的内在要求。本文从社会主义荣辱观的科学含义出发,分析加强荣辱观教育的意义,提出进行荣辱观教育的基本途径和措施。     

引导青少年牢固树立社会主义荣辱观

在“八一”建军节前夕,我们隆重召开中国少年军校总校成立十周年座谈会,回顾中国少年军校总校发展壮大的历程,总结“少年军校”活动取得的成功经验,展望少年军校的长远发展前景,并以此纪念中国人民解放军建军79周年和中国工农红军长征胜利70周     

胡锦涛:牢固树立社会主义荣辱观

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展,全面推进素质教育,加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会,在全社会树立全民学习…     

青年大学生要牢固树立社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是指引青少年健康成长为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南。我们要深刻理解社会主义荣辱观的内涵和意义,利用各种形式,通过多种途径,大力开展社会主义荣辱观教育。     

牢固树立社会主义荣辱观 切实加强师德建设

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展。高等学校的教师,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,理应成为树立社会主义荣辱观的时代楷     

领导干部更要牢固树立社会主义荣辱观

官德正则民风淳,官德毁则民风降。党员干部的道德好坏决不是“细节问题”,而是关系着党的整体形象,关系着党的凝聚力、战斗力、创造力,关系着党和国家的兴衰存亡。特别是在长期执政的情况下,在对外开放和发展社会主义市场经济的环境中,我们要解决提高党的领导水平和执政能力、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,加强领导干部的道德修养尤为重要。胡锦涛总书记“八个为荣、八个为耻”的重要论述,概括精辟,旗帜鲜明,含意深刻,阐述了荣辱观的应有内涵,体现了中华民族传统美德与时代精神的结合,对当今主流价值进行了整理和重申,为领导干部树立社会主义荣辱观、重塑官德指明了方向。     

牢固树立社会主义荣辱观 引导青少年学生健康成长

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话在重庆基础教育界引起强烈反响胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损     

牢固树立社会主义荣辱观 切实加强学校思想道德建设

胡锦涛总书记在看望出席全国两会的委员时,就如何加强思想道德建设发表了重要讲话,提出了树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛总书记的讲话高屋建瓴,内涵深邃,旗帜鲜明,是中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,具有很强的民族性、时代性和实践性,它对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要的理论和现实意义。同时,为青少年思想道德建设树立了新标杆,为青少年树立正确的价值观提出了具体要求,也为学校的思想道德建设,特别是青…     

牢固树立社会主义荣辱观 扎实开展中小学德育工作

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，是对我国当前“以德治国”战略思想的集中概括和深刻阐述，也是今后一段时期加强和改进中小学德育工作的重要指导方针。教育系统要扎实有效地搞好社会主义荣辱观教育活动，必须从以下三方面抓起。     

牢固树立社会主义荣辱观切实加强学校思想道德建设

胡锦涛总书记在看望出席全国两会的委员时，就如何加强思想道德建设发表了晕要讲话，提出了树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛总书记的讲话高屋建瓴，内涵深邃，旗帜鲜明，是中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，具有很强的民族性、时代性和实践性，它对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要的理论和现实意义。     

弘扬社会主义荣辱观提升高校后勤公信力

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,着眼新时期我国经济社会发展全局,面向民族未来,具有鲜明的时代性和民族性,对于指导我们高校后勤组织培育以荣辱观为核心的共有价值体系,并进而提升公信力,同样具有深远的意义.     

牢固树立社会主义荣辱观努力培养优秀体育人才

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,以极其通俗的语言,从宏观到微观,从党的最高理想到公民的基本道德,概括了极其丰富的内容,全面阐述了社会主义的主导价值观念,既是对中华传统道德的精辟诠释,又体现了科学的世界观、人生观、价值观的统一,对于高等学校坚持党的教育方针,培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着重要的指导意义,对于体育高等院校弘扬中华体育精神,培养优秀体育人才有着更为直接的现实意义。     

树立社会主义荣辱观

2006年3月,中共中央总书记胡锦涛同志语重心长地提出:要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害     

牢固树立社会主义荣辱观 推进高职院校师德师风建设

社会主义荣辱观师德师风建设有重要意义,必须从社会主义荣辱观的高度来认识师德师风建设的重要性和紧迫性,牢固树立社会主义荣辱观,积极探索和推进师德师风的建设。