用心与孩子对话

幼儿园的教师扮演着多重角色。有时是教师,有时是妈妈,有时是朋友,有时还是……但无论扮演什么样的角色,都必须要学会与孩子对话。所谓“对话”,并非是简单意义上的“你问我答”,而是对话者之间心与心的交流。教师与孩子的对话已逐步被视为衡量教师素质高低的标准     

用心与孩子对话

幼儿园的教师扮演着多重角色。有时是教师,有时是妈妈,有时是朋友,有时还是……但无论扮演什么样的角色,都必须要学会与孩子对话。所谓“对话”,并非是简单意义上的“你问我     

孩子与材料的对话

在一次偶然的机会,我发现孩子们非常喜欢在地上、沙上画画,这给了我很大的启发,使我萌发了让幼儿在不同的材料上作画的想法,在幼儿自己寻找材料、操作材料、探索材料的过程中培养幼儿的探索能力,激发他们的探究欲望,感受用各种方法作画的艺术美。寻找在愉快的交谈中,孩子们互相启发,想出好多物品可以作为绘画材料,如,玻璃、连裤袜、餐巾纸、布、砂皮、硬纸板、米、面粉等。根据孩子们的建议,我们成立了“小逗点艺术创作区”,请他们自己寻找合适的创作材料。孩子们在园内找到了泥土、树叶、沙等作画材料及石头、树枝等作画工具。同时,我们还…     

孩子与材料的对话

在一次偶然的机会，我发现孩子们非常喜欢在地上、沙上画画，这给了我很大的启发，使我萌发了让幼儿在不同的材料上作画的想法，在幼儿自己寻找材料、操作材料、探索材料的过程中培养幼儿的探索能力，激发他们的探究欲望，感受用各种方法作画的艺术美。     

利用情景与孩子对话

教育子女,离不开语言的交流,但有时仅靠语言是苍白无力的。为人父母者,要学会利用具体情景与孩子说话。     

让音乐欣赏与孩子对话

幼儿园音乐教育中最重要组成部分那就是音乐欣赏。在幼儿园开展音乐欣赏活动,可以使幼儿能够接触到更多的优秀音乐作品,既能开阔孩子们的音乐眼界,又能丰富幼儿的音乐经验,培养幼儿对音乐的浓厚兴趣,并使幼儿能够初步的感知、理解、欣赏音乐作品。那么作为一名幼儿园音乐擅长的老师,我们如何来培养幼儿对音乐的感受、对音乐的理解以及幼儿的审美能力呢?     

把握与孩子的对话风格

儿童教育专家把父母按其教育孩子的惯用方法分成以下三类:解释型、命令型和非干预型。如果孩子在吃饭的时候对你说:这个菜真难吃!你会怎么回答孩子? 解释型的父母说:这个菜很有营养,吃了它……命令型的父母会说:哪里来的这么多话,快吃!非干预型的父母会说;真的？让我尝一尝。     

把握与孩子的对话风格

儿童教育专家把父母按其教育孩子的惯用方法分成以下三类：解释型，命令型和非干预型。     

山和孩子的对话

活动目标： 1．理解诗歌内容，能分角色有感情地朗诵。 2．了解儿歌中对话的方式，明确是谁对谁说话，能照样子和山爷爷对话。     

和孩子的对话

“我没有朋友,我也不想结交朋友,我喜欢一个人……”他真是个爱品尝孤独的孩子吗?一曲优美的铃声,一阵凌乱的脚步声,拉开了自述“我的家庭”一课。学生们踊跃相互介绍,只有一名学生小李坐在角落里,一声不吭,随意地玩弄一些小玩意,我略微提示了一下,他还是无动于衷。职业的敏感告诉我不能强迫。下课之后,我去了解了小李的情况,他生长在单亲家庭.学习成绩处于中下水平,没有特别之处。     

和孩子的对话

一曲优美的铃声,一阵凌乱的脚步声,拉开了自述"我的家庭"一课.学生们踊跃相互介绍,只有一名学生小李坐在角落里,一声不吭,随意地玩弄一些小玩意,我略微提示了一下,他还是无动于衷.职业的敏感告诉我不能强迫.     

山和孩子的对话

山爷爷，您真高，白云才到您半腰。一盔月..要不，孩子，只要你登上山顶，就比我还高。山爷爷，您真美，绿树、红花把您环绕。犷馨黔髓黔鲸黔瞥影歇赘盼戳不，孩子，你的双手和智(zh了)慧(hul)，能把最美的世界创造。山和孩子的对话@尹世霖~~     

别忘了与孩子幸福地对话

淇淇：妈妈．我们以前认识的吧？ 妈妈：可能认识吧。 淇淇：是不是在天上的时候就认识？ 妈妈：是啊。不然我们怎么会在一起？     

与孩子交谈的艺术

俗话说:“一句话能把人说得跳起来,一句话能把人说得笑起来。”可见,怎么与别人交谈,并不是那么简单的事。如果说,交谈是一门学问。那么,与孩子交谈则更是奥妙无穷。一、没有效果的对话同孩子们对话,父母亲经常感到懊丧的是不知如何去引导。例如,有一种典型的日常生活对话:“你到哪里去?”“出去。”“干什么去?”“不干什么。”父母亲本想克制自己,但马上发现很难办到。     

与孩子交谈的艺术

我的孩子已3岁孩子，为了丰富孩子的语言，我经常与他交谈，您不茹这样试试。     

与孩子聊天的艺术

聊天,作为一种轻松愉快的谈话方式,是父母与孩子之间沟通的最好形式。如果父母经常与孩子聊天,能够增进父母与孩子之间的感情,从而建立亲密的关系,使孩子愿意敞开心扉,向父母表达内心最真实的感受;通过聊天,父母可以全面地了解孩子,懂得他的欢喜与烦恼、快乐与忧愁,并同他一道分享快乐,     

与孩子交谈的艺术

我的孩子已3岁多了,为了丰富孩子的语言,我经常与他交谈。您不妨这样试试: 一、多用比喻。一次,孩子拿着彩笔在纸上乱涂乱画,我顺手拿起一支彩笔在纸上画了一个圆,问他“你看,妈妈画的是什么?”“圆形”这个圆形像什么呢?”在我的暗示和引导下,他想出了一连串的答案:像月亮、太阳、皮球、饼、苹果……与孩子交谈多用比喻,不但能增加趣味性,更重要的是能培养孩子的形象思维,提高他们的联想能力。     

与孩子聊天的艺术

聊天作为一种轻松愉快的谈话方式,是父母与孩子之间沟通的最好形式。如果父母经常与孩子聊天,能够增进父母与孩子之间的感情,建立亲密的关系。通过聊天,孩子愿意敞开心扉,向父母表达内心最真实的感受;父母可以全面地了解孩子,懂得他的欢喜与烦恼,快乐与忧愁,并同他一道分享快乐,帮助他化解烦恼。     

用灵魂与艺术对话

服装设计，一种职业，从色彩、面料、裁剪、装饰上滋生的艺术。它的灵魂游走手T字璀灿的舞台，用设计者的灵感与观众对话。     

与师生协商对话的艺术

一要注意感情 师生向校长提出的问题,大多是与自己的切身利益有关的,但由于客观条件限制,不一定都能解决。校长在答复时应客观地分析目前还解决不了的原因,并表示同情或理解。 二要注意语言选择 校长在确定了要回答的内容以后,首先要考虑的是这个话该怎么说,才能说得好,说得清楚,而提