语篇分析技巧在汉语精读课中的运用

该文总结了笔者在汉语精读课教学中运用语篇分析技巧的一些有益的尝试。文章从词语的复现和同现、指称替代和省略、语篇衔接成分和语篇宏观结构3个方面来具体介绍在精读课中是怎样运用语篇分析技巧的。我们利用原词复现的频率来确定语篇的中心话题,利用关键词原形复现的位置及其循环和语篇衔接成分来分析段落的层次,利用代词找回其所指对象来把握文章的发展脉络,利用直观的图表来揭示语篇的宏观结构。笔者认为：在精读课中运用语篇分析技巧,是精读课深化精化的关键所在。     

从语篇信息解读探索翻译技巧

对于翻译技巧的描述有很多种版本,在传统意义上来讲,翻译技巧更注重语句的层面分析,但是无法客观全面地反映语篇的内在规律与实际内涵。从语篇信息的角度出发,翻译技巧更注重形式,翻译技巧必须和语篇的形式结合在一起,领会语篇的情境与语境,语篇的原文和译文都必须在同一语境下。翻译技巧必须从语篇的句子开始,并逐渐扩展到整个语篇,体现出翻译技巧。     

语篇分析视角下的英语听力教学探究

语篇是传递信息的载体,语言的交际不是靠孤立的句子,而是通过整个语篇来完成的。本文在语篇分析的理论框架内,从语境、衔接和连贯三方面对听力语篇材料进行分析,旨在阐述将语篇分析运用到听力教学中有助于培养学生的综合听力能力,提升其语篇整体听力技巧。     

话语分析与政论文的翻译

该文以韩礼德的话语分析模式为基础,重点分析政论文中的及物性系统、语气系统和主位系统对原语语篇中语域的影响,并以此为译语语篇的语域提供参照,从而达到原语语篇与译语语篇在概念功能、交际功能和语篇功能上的对等,为政论文翻译提供理论方法和技巧。     

语篇理论在高级英语教学中的运用

高级英语是英语专业学生高年级阶段开设的一门专业必修课程.文章认为,高级英语教学中,教师应该遵循语篇理解过程的规律,运用语篇教学理论,引导学生分析学习语篇技巧,提高学生的语篇理解能力和文学鉴赏能力等.     

试析翻译教学中学生语篇意识的培养

在翻译教学中,语篇分析理论要求把语篇当作翻译对象和基本单位,将原语文本作为一个结构完整、语义连贯的有机整体来看待。它立足语篇的交际功能,联系情景语境,对比分析语篇的各个级层,结合语篇外的文化诸因素,从而培养学生的语篇、文体、对比以及技巧意识。     

从语篇分析角度看翻译技巧的运用

语篇分析主要关注语篇的交际功能,而语篇中影响其交际价值的因素主要有语法、词汇以及语用因素.因此,在翻译过程中译者要注重原文语法、词汇以及语用因素对语篇交际价值的影响,合理运用翻译技巧,使源语语篇的交际价值最大化地移入目的语语篇中.     

解析短篇小说"If It Comes Back"的语篇功能及其它

本文从语篇的思想意识、语篇结构和修辞的角度对小说“If It Comes Back“的语篇功能作了分析,小说作者技巧地从上述三方面对独立和自由这个主题作了生动诠释,令读者在跌宕的情节中深刻感受主人公的心路历程和语篇的意义潜式.     

访谈型语篇阅读教学的实践——以人教版必修二Unit 2 The Olympic Games中的“AN INTERVIEW”为例

本文论述访谈型语篇的语言特点、篇章结构和话题结构,同时补充访谈技巧方面的知识,针对一些教师在教授访谈型语篇时往往只关注语言知识点而忽略语篇分析,阅读教学过于浅表的问题,结合教学片段,探究如何高效预测访谈话题、如何进行访谈型语篇的话题梳理、如何教授访谈技巧和探究访谈主题意义等。     

功能语篇分析视角下的高中英语阅读理解讲评策略

Halliday的语篇分析理论为英语阅读理解讲评提供了新的思路。高中英语教师在讲评阅读理解题时,可从语境、主位结构、衔接和连贯三个操作层面进行功能语篇分析,从而帮助学生解构语篇,感悟语篇深层含义,有效掌握阅读技巧。     

语篇分析在英语阅读教学中的应用方法研究

语篇分析是学生掌握阅读技能与技巧的重要原则,是培养学生高阶认知思维品质的重要方式.结合语篇分析的特征,从标题解读出发,分析结构框架、归纳段意、衔接要点和迁移回应,引领学生在通读语篇中把握主题意识,在多元解读文本中提升语言综合运用能力水准.语篇分析运用于阅读引导利于培养学生敏锐语感意识,提升学生英语表达综合运用技能.     

语篇分析在二语阅读教学的意义

语篇是语音、词汇和语法技巧的综合载体,承载着重要的使命和意义。语篇理解是我们了解异域国家语言、文化和历史的重要桥梁。阅读理解也成为了二语教学中不可或缺的一个重要方面。语言学以语言作为研究对象,但却不是孤立的。它与其他学科相结合形成了跨学科。随着外语教学理论研究的不断深入,篇章语言学越来越受到重视。篇章教学离不开语篇分析,在很大程度上依赖于语篇分析。语篇分析已越来越成为二语教学中一种重要的教学手段。     

语篇分析与翻译之我见

语篇分析对我们正确理解和翻译文章具有很强的指导作用。翻译的目的就是要把原文语篇的意义完整地传达给译语读者。为此,我们有必要熟悉有关语篇知识,掌握语篇分析的理论和技巧,从而提高翻译水平。     

注重语篇教学 提高阅读能力

本文通过对语篇知识的简单分析,论述语篇分析在英语阅读教学中的重要性,提出语篇分析技巧是提高学生阅读理解能力行之有效的教学方法,对于改进目前英语阅读教学状况有一定的意义。     

批评语篇分析在播音专业新闻英语教学中的应用

新闻语篇是批评语篇分析的一个极其重要的领域。传媒的全球化需要传媒从业人员具有较强的新闻敏感度和对新闻语篇的批评分析能力,播音主持人员更要精准把握新闻内涵,应用自己的声音和播音技巧准确传递出各类新闻的积极价值,承担起正确引导舆论的职责。批评语篇分析框架下的播音专业新闻英语教学应从"教学目标、教学设计、教学模式"三个方面入手,在整个教学过程中凸显批评语篇分析的深层次价值。     

高中英语阅读课中语篇衔接意识的培养

在语篇分析理论中,学生对语篇衔接的认知、学习的实际效果都将会直接对学生的英语阅读技巧及能力造成直接影响,反过来说,学生的英语阅读也将可以有效地促进学生的语篇衔接的学习和认知,进而形成一种良性循环,协助发展英语阅读教学,促进学生的英语能力的提升。据此,本文将对高中英语阅读课中语篇衔接意识的培养进行相关的分析论述,以期能够为相关业内人士提供一些理论参考。     

SPRE语篇模式及其连贯性特征阐析

语篇模式是指语篇中各个主要部分的组合方式,是人类语言在交际中互相遵守和期待的语言规律.SPRE语篇模式是建立在"问题-解答"结构模式基础上,由各个语义功能主要成分及其依据共同构成.文章通过对这一模式特征及其连贯性的阐述分析,进一步发掘语篇表层语用序列与深层语义序列之间的对应和非对应关系,并揭示出语篇发出者对语篇表层信息分布的处理技巧及其对语篇接收者认知的影响.     

英语报刊中的语篇结构

利用语篇分析这一技巧来促进、提高英语报刊阅读速度,可使我们在短时间内高效获取大量信息。论文就英语报刊中常见的新闻报道、人物专栏、社论、广告等各种不同的语篇作了分析。     

What，Me?Showing off?一文的导读与鉴赏

在英语教学中，要提高学生的文化素养和语言的应用能力，就不能忽视语篇的教学，提高学生的文学作品鉴赏能力必定会增强他们对语言的敏感性和理解能力，本文从分析一篇课文的篇章结构和修辞技巧入手来说明语篇教学的重要性。     

阅读技巧部分的语步分析

体裁分析是语篇学习的一种很重要的分析方法,其中,以Swales和Bhatia为代表的ESP学派主要运用语步和步骤的分析模式研究学术语篇和职业类语篇。本文综合二人提出的两种分析模式尝试解构郑州大学英语读写课程选用的新视野大学英语每单元的阅读技巧部分。所选语篇较小,从第一单元到第六单元,但基本可以分析出其结构由五个语步构成。