陶行知教育思想在初中生物教育中的应用

我崇尚"素质教育"、崇尚以人为本、崇尚陶公。"不知陶行知,就不能成为一个好老师",作为教育家,陶先生著述丰厚,言论精妙。数十年来,我在初中生物教育过程中默默地践行陶行知教育思想。一、把心用上陶行知"捧着一颗心来,不带半根草去",孜孜不倦地谱写了"爱满天下"和"生活即教育"理论。作为老师你得忍得住贫穷和寂寞。所以我思考着"吃的是草、挤出来的是奶""滴水之恩,当涌泉相     

陶行知教育思想下熠熠生辉的金苹果——学习陶行知教育思想心得体会

<正>尊敬的各位领导、老师,在座的莘莘陶子们:大家好!我是来自建瓯市实验小学的葛莉萍。通过参加省陶研会第三期的培训学习,我对陶行知先生有了更深的了解。陶行知这位伟大的人民教育家的教育思想对于当今中国的教育,仍有着十分重要的指导意义。因此,我们应该学习和研究他的教育理论,来指导我们的教育实践,提升我们的教师职业道德修养,促进我们的教师专业成长。我们该怎样学习陶行知呢?我认为,学陶的第一步是"知陶",也就是对陶     

我们是否抛弃了陶行知

中国关于陶行知研究的各类协会好像已有数十家。这似乎证明我们对陶行知有多么尊重和重视——有那么多人都在研究他,陶公地下有知,当有所感动。不幸的是,据笔者调查,大面积的中小学教师只知陶公其人,未知陶公其说,更別说把陶公的教育思想付诸教育实践,继而有所发展了。一个没有读过陶行知     

酷暑炎炎逢甘霖——陶行知教育思想培训心得

<正>暑假的脚步紧紧逼近了。扔下繁多的期末工作,我和同事匆匆赶往省教育学院,参加"福建省陶行知研究会第三期会员培训"学习。任教二十多年来,陶行知先生的教育思想一直是我教育工作中的指路灯。敬佩陶先生执着开创教育新天地的创举,敬佩陶先生"爱满天下"的敬业亲善,敬佩陶先生敢于变革旧教育的前瞻博睿……此次参加培训,我是带着十二分的虔诚之心来学习的。虽然榕城酷暑炎炎,班上七十多位来自全省中小学校的老师们如盛夏逢甘霖,无不庄重认真地如饥似渴地倾听着     

陶行知先生的四块糖果

早在半个多世纪之前,陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中,让它们发挥奇妙的作用。陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:"这是奖励你的,因为你比我先到办公室。"接着他又掏出一颗糖,说:"这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。"男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:"据我     

品味陶行知——品读教育名言,体味教育艺术

董必武有诗曰: "敬爱陶夫子,当今一圣人."陶行知先生的"千教万教教人求真,千学万学学做真人" "生活即教育"等观念深入人心.作为当代人民教师,品读陶行知教育名言,品味陶行知教育艺术是为人师者毕生追求与实践的教育目标.     

论陶行知进课程

该文界定了何谓陶行知进课程,分析了陶行知进课程是学陶研陶师陶可持续发展的需要,也是教师教育和新课程改革深入开展的需要,指出了陶行知进课程的三种现实可能性,阐述了陶行知进课程的基点在学校,关键在校长,重心是编写校本教材,重点在进教师教育课程等策略。认为陶行知进课程,是事关学陶研陶师陶能否持续开展的一项基础性、全局性的系统工程,陶行知进课程实现之日,便是全国陶花真正遍地开放之时。     

陶行知爷爷的四块糖

陶行知爷爷不但教育有方,而且在处理犯错误的孩子时更有拿手“好戏”。那还是陶爷爷在育才学校当校长的时候。有一天,陶爷爷吃罢早饭在校院里散步,忽然看见一位小个子男同学手里拿着一块砖头在砸一位高个子男同学。陶爷爷赶忙奔过去,对小个子男同学说:“到我的办公室等我!”过了一会儿,陶爷爷回到办     

浅谈对陶行知生活教育理念的践行和感悟

<正>看了《走近陶行知》,我有很多感触。下面我对"死读书,读死书,读书死"和陶行知先生"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"进行一个综合对比。陶先生一生从事教育工作,在儿童教育中有很大造诣,他当年远渡重洋去美国留学,师从杜威,后回国大力普及平民教育,特别是乡村教育,后来创办了晓庄师范学校、生活教育社及山海工学团等学校。由于当时社会普遍的教育方法是"死读书,读死书,读书死",这与他"生活即教育"、"社会即学     

从陶行知“给学生发糖”说起

陶行知当校长时,有一天看到一名男生用砖头砸同学,遂将其制止,并让他到办公室等候。陶回到办公室,见男生已在等候。陶掏出一块糖递给他:"这是奖励你的,因为你比我按时到了。"接着又掏出一块糖给他:"这是奖励给你的。我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。"男生将信将疑地接过糖果。     

感悟陶行知的批评艺术

陶行知是我国伟大的人民教育家,他的教育观、知识观、学生观等对我们现在的教育影响深远。本文从陶老先生一个关于批评艺术的小故事谈起,潜心剖析了陶老先生在处理偶发事件时的教育智慧,进而谈到对目前班主任工作的启发,力求对陶行知教育艺术这＂冰山之一角＂有进一步的认识,引发更多的人关注、学习陶行知教育思想。     

在新的历史条件下我们究竟向陶行知学习什么

为了深入扎实而富有成效地开展学陶师陶活动,使陶行知教育思想能真正入学校,为广大校长及老师所了解、掌握与实践,最近几年,我们安徽省陶行知研究会克服了许多困难,发展了300多所陶行知教育思想实验学校。在此过程中,我有机会接触了很多中小学校校长和教师。交谈中他们问得最多的问题是:现     

陶行知的糖果

近日,读了陶行知先生关于教育学生的一则故事,获益匪浅。 当年,陶行知先生任育才学校校长。一天,他看到一名男生用砖头砸同学,遂将其制止,并责令他到校长室等候。陶先生回到办公室,见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因你按时到了。”接着又掏出一块糖给他:“这也是奖励你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又     

陶行知最后一次到晓庄

今年10月18日是陶行知先生诞辰120周年纪念日。陶行知先生是我国伟大的人民教育家、坚强的民主战士和大众诗人。他毕生致力于人民教育事业,提高劳苦大众的文化水平。作为陶先生曾经创办的晓庄小学一名义养生,我有幸亲眼见到了陶先生,并     

学习陶行知教育思想——陶行知先生九十诞辰纪念

今年十月十八日,是伟大的人民教育家陶行知九十诞辰。陶先生毕生从事教育工作,为开辟中国劳动人民的新教育道路,艰苦探索,大胆实践,三十年如一日,作出了可贵的贡献。陶行知生活的时代是中国革命激变的时代,陶行知的教育思想是在他自己的教育实践中产生和发展的,陶行知的教育思想富有人民性和革命性,富有创造性和现实性一、陶行知反对“沿袭陈法”的传统教育,也反对“仪型他国”的洋化教育陶行知于一九一四年留学美国,师承美     

陶行知最后一次到晓庄

今年10月18日是陶行知先生诞辰120周年纪念日。陶行知先生是我国伟大的人民教育家、坚强的民主战士和大众诗人。他毕生致力于人民教育事业,提高劳苦大众的文化水平。作为陶先生曾经创办的晓庄小学一名义养生,我有幸亲眼见到了陶先生,并     

宽容的力量:陶行知的四块糖果

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给那位同学,说:"这是奖励你的,因为你比我先到办公室。"接着他又掏出一颗糖,说":这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,这说明你尊重我。"     

宽容的力量:陶行知的四块糖果

<正>陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫到校长办公室。当陶校长回到办公室时,发现男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:"这是奖励你的,因为你比我先到办公室。"接着他又掏出一颗糖,说:"这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。"     

从陶行知的民主教育思想看民主型教师的培养

<正>陶行知先生教育思想包罗万象、博大精深,给我们留下一笔宝贵的精神财富,虽然时代变了,环境变了,其教育思想依然熠射出夺目的光辉,对我们今天的教育方向和教育实践仍然具有很强的现实指导意义。一、陶行知先生的民主教育思想民主教育思想是陶行知先生整个教育思想体系的重要组成部分。他在《小学教师与民主运动》一文中说:"这种教人求真和学做真人的自由,也只有真正的民主实现了才有可能。"陶先生在这里所说的"真正的民     

陆定一在延安追悼陶行知大会上的演说

陆定一同志代表中共中央于追悼陶行知先生会上演辞如下： 我今天代表中国共产党中央委员会来追悼陶行知先生，中共中央对于陶行知先生之死，异常悲痛，认为这是中国独立和平民主运动的重大损失，是中国人民解放事业的重大损失。因为陶先生一生致力于救国事业、民主事业与教育事业，他在教育方面对人民的贡献尤为巨大与不可磨灭，陶先生之死，对于中国民主运动与新教育运动是不可补偿的损失。