我是“贪污”嫌犯

一天,几位警察叔叔来到我家,问我妈妈:请问谁是唐戈弋?妈妈指了指正在呼呼大睡的我。警察叔叔相互看了几眼,对我说;有没有搞错我还是个小学生     

同理可证

今天,我去叔叔家,看见6岁的小弟弟正在做数学练习题。这时叔叔走过来,看看弟弟做的练习题,便问道:"乐乐,考你一道题:树上有两只鸟,打死一只,还有几只?" 乐乐:"一只。" 叔叔说:"笨蛋!那只鸟还不吓跑了!再问你一道简单的,如果答不对,小心屁股!听着:屋里只有你一     

动物王国的故事

一天,小刺猬发现池塘里清亮的水变成了黑色,就急急忙忙地跑去报告环保队长大象叔叔。大象叔叔听了后着急地说:“这是一个很不好的现象,听刚刚从城里回来的小狗说,城里正在闹“非     

广告男孩梁项泉

初识广告一天下午放学后,初二学生梁项泉路过一个广告公司。他无意间往里一看,竞被里面刚装裱完毕的广告画吸引住了。“叔叔,这则广告真有意思!”梁项泉眼睛一亮,对一个正在画蘸的叔叔说,“我想为学校做些公益广告。可怎样才能制作创意广告呢?”叔叔见梁项泉好学,就随口说:“其实制作广告很     

IQ大转盘

亮亮看见胖叔叔正在玩游戏机,羡慕不已。胖叔叔说:“想玩吗?如果你猜出我心里正想着什么,我就给你玩。”请你教一教亮亮该怎么说,使胖叔叔把游戏机给他玩。难度     

数学真好

叔叔是个木匠,整天和木头打交道。一天,叔叔从外地工作回来,到我家做客,他说此次是应邀给家具城做柱子。在与爸爸闲谈之余,叔叔对我说:"小艺啊,听说你很喜欢数学,在学校的数学成绩一直不错。今天,帮     

孩子们的意见——南昌市蓼洲街小学六(二)班部分学生讨论记录

(?)主任陈老师告诉我们,有位姓吴的叔叔说:“……很多人批评我们小学生是‘四不象’。一不象工人,二不象农民,三不象当兵的,四不象学生……。”吴叔叔说有很多人批评,为什么我们却一个也没听到呢?我们认为吴叔叔的话不是事实。党和毛主席教导我们,要会读书,也要会劳动。我们听党和毛主席的话,     

娇气的狗

今天,我让叔叔把他家的狗抱到我家来,叔叔毫不犹豫,爽快地答应了。但他紧接着又面有难色,说那只狗最近正在闹肚子,又吐又拉的,怕我照料不了。当时我想,一只狗嘛,有多少肚量,能拉多少,便说:“叔叔,我照顾得了。”晚上,叔叔真的把狗抱了来,我欣喜地接过它,但见它全身雪白,身子虽不大,但很胖。我开玩笑说:“叔叔,看你那么瘦,不会是把好东西都喂了它了吧?”“怎么不是!”叔叔一拍大腿说:“我家刘芳老宠着它,每顿饭都只吃猪肝和羊肝,水也不喝,只喝奶。这样还整天病怏怏的!”寒喧几句,叔叔起身离开了,我则开始玩起那只狗来。那只狗见叔叔走了,慌起…     

寻找小学数学教学的绿洲

笔者新近看了一篇题为《数学,将给孩子的明天留下什么?》(载《小学数学教育》2001年第11期)的文章。作者彭景廉在文章中深有感触地说:“一提到数学教育,人们关注的是学生学到知识的多少、考试成绩如何,至于学生在数学学习中的情感、价值、地位都被忽略了,学生更多体验到的是数学知识的深奥和数学学习的苦涩……”在华东六省一市的一次小学数学教学年会的展示课上,我亲眼目睹了这样的一幕:一位教师讲“简单的数据统计”(小学中段)时,她将过去教师讲数学改为学生自己做数学的探索式学习,全班学习兴趣盎然,下课铃响后,学生纷纷说:“老师,您还会…     

各占几分之几

聪聪和辉辉一起去王叔叔家玩。王叔叔正在家中设计图纸,聪聪看了,好奇地问:叔叔,你在画什么?王叔叔神秘地一笑,说:如果你们能答对我的问题,我就告诉你们。没问题,你问吧。辉辉胸有成竹地说。王叔叔先画出一张图(如图1),然后问道:你们知道①、②、③这3部分各占大正方形的几分之几吗?     

巧用婉言天地阔

车上,一位妇女抱着孩子正在找座位,一个小青年却偏偏占着两个座位,尽管他周围站着两三个人,他却目不斜视,很显然他是个“刺儿头”,周围的人也都心知肚明。可小孩却一个劲地嚷着要坐,这位妇女微微一笑,对孩子说:“好孩子,叔叔累了。等叔叔休息好了,他会让给你的。”小青年脸一红,赶忙站起来说:“大嫂,你和孩     

黎明时的交易

叔叔在家乡的小镇上开了一个烤禽店,生意做得红红火火。因为诚信经营,老少无欺,叔叔被工商所评为“五好经营户”。一天清早,我还在睡梦中,忽然被一阵“冬冬冬”的敲门声惊醒。正在做营业前准备工作的叔叔打开了门,门缝里闪进一个中年男子,背上背着一塑料袋东西。我认得他是办鸡场的小方,他这么早来干什么呢?我正纳闷,却见小方已经挨近叔叔,小声说:“孙老板,这些鸡两元一斤,怎么样?”啊,原来他是来推销死鸡的,我惊呆了。叔叔皱着眉头,严肃地说:“小方,我早就跟你说过嘛,死鸡、死鸭我是不收的。用这种东西做烤禽,我对得起顾客吗?”小方又挨近…     

用好新教材,突出实验性

新课程正在走进校园，在数学教学中，围绕用好新教材，突出实验性的目标，我们做了有益的探索。探索一：新教材中“用数学”置换旧教材中的“应用题”教学片断：“用数学”。选自人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册P．４７。教材呈现的内容是：一幅图画，画上有４个小学生在草地上捕蝴蝶，有２个小学生在观察昆虫。两部分学生下面有一个大括号“”和问号“？”。这部分内容是根据新教材中淡化应用题的模式，突出“用数学”的意识而编写的。教材将其作为利用数学知识解决实际问题的一种实践，重点在于体现“…     

培优班和“赔命班”

星期天的下午,一个小女孩突然跑进了胖叔叔茶座,“扑通”一声跪在胖叔叔的面前,哭着说：“胖叔叔,救救我!”     

不上坏人的当

小丽和小英上二年级了。一天,她俩正在街上玩,一个带眼镜的叔叔走过来,笑眯眯地对小丽说:“小朋友,我是导演,正在找小演员,看你很合适,跟我去试试镜头吧。”     

与数学课改并进——读一年来的《小学生数学报》

当前，小学数学课程改革正在全国范围内轰轰烈烈地开展着。对新课程标准的学习推广执行，已深入到每个小学；对新课标教材的使用也越来越广泛；对小学数学教学的改革也越来越引人注目。广大小学师生正积极投入到这个划时代的潮流中去。作为引导小学生学好数学的具有全国影响力的《小学生数学报》理所当然地要发挥十分重要的作用。综观一年来的《小学生数学报》，在配合新课标教学改革上作出了很大的努力。主要表现有如下几个方面：     

浅谈新编“儿歌”中的几种思想倾向

儿歌,本是“寓教于乐”的一种极佳文学形式,然而,由于社会中的一些不良现象,给正在懵懂之中的少年儿童也留下了一些不良影响。这,从如今在校园之中流行的一些新编“儿歌”之中不难看出。1.社会不正之风的倾向。如新编儿歌《一分钱》:“我在马路边,捡到一分钱,把它交给警察叔叔手里面,叔叔拿过钱,买了一根烟,我高兴地说了声:‘叔叔,不要脸’”。原歌《一分钱》,至少说影响了七八十年代的两代人,那时,我们唱着这支歌是多少自豪。因为在那时的人们心中,“拾金不昧”真是一件多么值得骄傲的事呀。可而今,连“拾金不昧”的“一分钱”,“警察叔叔…     

学生数学基本学法的现状及指导对策

在小学数学教学中怎样指导学法,使学生学会学习呢?本文就小学生数学基本学习方法的现状及指导对策做些分析与探讨。一、小学生数学基本学法的现状调查研究表明,小学生尤其低年级学生数学学习基本方法“读、听、思、说、记、写”存在一定的缺陷,主要表现为:     

让数学贴近学生生活

《数学课程标准》指出：教师应“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”因此，小学数学教学不仅要使学生理解数学，掌握数学知识，培养数学能力，而且应该尽量让学生了解数学知识来源于生活，生活中处处充满数学，以便于学生在生活中发现和运用数学知识。一、让学生感受到生活中处处充满数学《数学课程标准》指出：“现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。”但是，小学生对数学的认识是比较模糊的。因此，在数学教学中教师应依据《数学课程标准》，结合…     

“数学味”缘何会淡

自从实施课程改革，小学数学课堂教学呈现出许多令人欣喜的变化，但也不同程度地出现了“去数学化”倾向及“数学味”缺失的现象。可喜的是，问题正在被校正，“数学课要有数学昧”正在重新成为广大数学教师的共识。然而，使“数学昧”重返数学课堂，让数学课真正富有“数学味”，首要的是要从“认识”与“实践”这两个层面上找到“数学味”缘何会淡的原因。这样，才能最大限度地既保持现有课堂的教学特色．同时又凸现出数学课必要的“数学味”。