高等教育管理如何直面大学生逃课现象

在普通高等院校中，大学生逃课现象普遍存在。这种现象给我们的高等教育事业造成了严重的伤害。我们必须予以高度重视，并采取有效的措施，最大限度地消除这种现象。这种现象的成因是多方面的，有学生个人的、学校的、也有家庭的、社会及其它方面的。一个时期以来，我们高度关注这一现象，并进行了一些分析与研究。本文主要从教学管理方面入手，提出一些解决问题的思路和方法。     

高等教育大众化时代择业观的变革

高等教育大众化时代要有与之相适应的择业观念 ,但是新的择业观的形成又不一朝一夕一蹴而就的 ,本文在对精英式高等教育下择业观的理性分析和对大众化高等教育本质的深刻认识的基础上 ,提出了构建大众化高等教育择业观的具体步骤     

高等教育大众化时代大学生就业问题探讨

本文分析了高等教育大众化阶段大学生就业的特点,提出了政府、高校和大学生自身应采取的对策,以从根本上解决大学生的就业问题.     

高等教育服务视角下大学生逃课行为分析

当前高校中逃课现象普遍化,不仅有大量显性选课,还有严重的隐性逃课.动机也是多方面的,既有惰性逃课,又有理性逃课.从大学生消费高等教育服务的角度来看,既有高等教育服务存在风险性的问题,也有大学生消费者对自身权利及其行使的认识欠缺的原因.     

大学生学情与逃课现象浅议

大学生逃课现象广泛存在于大学生群体当中,而高校针对这一问题所采取的措施却收效甚微。本文结合大学生自身学情即学习目标﹑学习动机和学习过程等三个方面来分析大学生逃课现象,并提出建议和措施,以期大学生能充分调动自身学习的积极性,这也对高校进一步深化教学改革,切实提高教学质量提供了动力。     

高等教育大众化背景下大学生就业心理探析

随着高等教育大众化进程的推进,不断激增的毕业生数量带来的求职竞争加剧,大学生就业难逐渐成为热点、难点和焦点问题。分析当前大学生就业心理困境,切实结合高等教育大众化这一背景提出大学生就业心理调适的建议,对促进当代大学生就业具有重要意义。     

远程教育与高等教育大众化刍议

高等教育大众化，已成为世界高等教育发展的大趋势。随着信息技术的迅猛发展，远程教育悄然兴起，而且正在发挥着积极的作用。建立完善的保障机制是提高远程教育质量、发展远程教育所必需的条件。高校与企业的合作，信息技术与教育的结合，必将对高等教育的大众化产生重要的促进作用。     

高等教育大众化背景下大学生心理保障机制研究

分析高等教育大众化背景下大学生的心理状况,探讨了如何建立健全大学生心理保障机制。     

高等教育大众化时代我国大学生成长新特点探究

我国高等教育已进入大众化的背景下,大学生的成长与发展出现了许多新特点,如自我意识增强与自控能力差,竞争意识和成功意识增强与选择能力差,等等.为此,我们应用评价去引导和激励他们坚定自己的信念,通过评价给他们以外驱力,使他们沿着正确道路健康成长.     

大学生逃课现象浅析

高校学生逃课现象,在某种程度上反映了当代大学生的心态以及教学环节中的一些问题。本文在分析大学生之逃课的原因基础上,结合作者的工作经验,探讨了如何解决学生逃课的各种措施,具有一定的实践意义。     

从心理学角度看高职大学生逃课

高职大学生逃课是表面现象,深层次上,是心理的问题,治理逃课要从心开始。     

浅谈如何培养高职学生的创造性思维能力

培养高职学生的创造性思维能力应该着重培养学生思维的深刻性、批判性、广阔性和灵活性,坚持主体性原则、循序渐进原则和因材施教原则。     

高职高专大学生时间管理行为的调查研究

以624名高职大学生为研究对象,从系别、性别、年级和就业危机感四个变量上来分析研究学生的时间管理行为,从而得出系别、性别变量对学生时间管理行为影响显著,年级和就业危机感变量对学生时间管理行为的影响并不明显的结论。     

基于逃课调查的现象学解读：逃课机理与教育反思

逃课归因多种,更多关注逃课本身,而没有从逃课机制上进行归类总结,缺少教育制度、文化传统的反思,并需要回应“钱学森之问”。文章采用分层抽样法、访谈法、数据检验等分析造成我校大学生逃课的主要问题,将其归结为专业设置、选课机制不完善、课程自身、学生个人四个方面原因。针对逃课现象,从发现问题到解决问题,勾勒分类型的逃课机理,提出我校本科生逃课的教学改进、学生制衡措施。从大学生逃课现象引发教育反思,认为：（1）在新生入学时要抓住入学教育,使其树立清晰的人生目标,明确肩负的历史使命,增强崇高的社会责任感。（2）治理学生逃课的根本不在学生而在教师。（3）一定要加强校园学风建设,营造良好学习氛围。     

Affording Universal Higher Education

Can we achieve universal or near–universal higher education within the next two decades, without a massive increase in government investment in higher education? It is argued that the answer is yes, with greater involvement of the private, for–profit sector, or by encouraging existing not–for–profit universities to open for–profit campuses, at which the emphasis is on high–quality and convenient undergraduate teaching, with little or no research, and a concentration on high–demand, low–cost disciplines. This position requires us to recognise that research engagement is not conceptually essential for an institution to count as a university, understood both historically and through international comparison. Rather, this assumption operates as a significant entry barrier to new, low–cost entrants. This paper provides a case study of the ways in which Central Queensland University has extended its operations by developing surplus–generating campuses through joint–venture operations with the private sector, and argues such an operation could just as easily be developed as a free–standing, for–profit mode of university degree delivery – provided that present, artificial, protectionist limitations on the use of the name ‘university’ are removed. Degree programmes of such institutions should, of course, be subject to the same quality assurance standards as apply to existing universities.     

浅谈高职英语教学的目标

全球化在中国掀起阵阵外语学习热潮,提高英语教学质量已经成为现代英语教育的核心问题。但是,如果没有广大英语教师的良好素质为基础,没有将广大英语教师的积极参与化为动力,任何提高英语教学质量的教学改革都是空话。高职教育人才培养目标为高职英语教学指明了方向,增强高职学生毕业后继续学习的能力和动力是实现高职英语教学目标的出发点,目前高职英语教学尚存一些不足,实现教学"实训化"和"让高职英语教学更加贴近真实生活"是个人管见。     

高职大学生课外体育活动情况的调查分析

高职大学生开展课外体育活动的兴趣和动机决定了其活动倾向和自觉性。因此，要提高课外体育活动效果，就要重视“兴趣”和“动机”这一内在因素的作用。     

赴欧考察后谈高等教育

简要介绍考察欧洲高等教育（主要是法国和德国）的所见所闻，概述欧洲高等教育的状况，论述我国高等教育教学如何有分析地加以借鉴，推进高等教育改革的进程。     

浅谈成人高等教育中素质教育的开展

文中对成人高等教育中素质教育的缺失从管理方面、课程评估体系方面和教师的创新素质方面做了总结分析,并提出了有针对的可操作性对策。     

浅谈班主任工作与大学生素质培养

本阐述了班主任工作在大学生素质培养过程中发挥的重要作用，通过论述班主任工作对大学生人素质、创新精神、创新能力及身心素质的培养的作用，进一步探讨了班主任工作如何促进大学生综合素质的提高的问题。