慧眼妙笔写巨变—军报《6000篇日记记录祖国巨变》读后

在“赞颂新成就，迎接十六大”的宣传中，《解放军报》2002年10月2日头版发表的消息《6000篇日记记录祖国巨变———沈阳军区某军械仓库运用押运官兵所见所闻开展教育》是一篇视角独特、思想新颖、讲究写作技巧的好新闻。在众多的同类新闻当中，以其独树一帜的特色，给读者留下了深刻的印象。当我读到这篇消息的时候，禁不住拍案叫绝，连声说：“这是一篇不可多得的好新闻。”我以为，这篇消息，有如下特点：新闻角度新颖。“赞颂新成就，迎接十六大”宣传中的新闻捕捉，可以有多个角度。但是一些新闻稿件，跳不出常规的新闻写法。它们只是…     

刊中报

失败时回头想一想（散文）李砚军蓦然回首,自己从事新闻工作已3年多了,看见一篇篇新闻稿件变成了铅字,心里着实有说不出的高兴。但每在这时,第一篇新闻稿发表之前的那一分浓浓的苦涩便会涌上心头,那一句“失赔时回头想一想”的话便会萦绕在耳畔,教我自省,催我奋进……上军校时,我的散文《不是我不小心》在一家杂志上获征文一等奖,这使我备感自豪。军校毕业后我被分配到一个条件不错的仓库,仓库政委看到我有一点文学底子,便把仓库新闻报道的任务压在了我的身上。我满怀成才的自信踏上了漫长而艰苦的新闻写作道路。那时,我白天拼…     

从写人物新闻到成新闻人物——记某油料仓库政委马旭升

北京军区某油料仓库政委马旭升，在部队30余年，从新闻干事、宣教股长、组织干事、宣传科长，到仓库政委，采写过不少人物新闻。如今．他自己也成“新闻人物”了。1969年12月，他带着理想从军人家庭参军时还不满15周岁。一个偶然的机会，由于他写班长王杰民的一篇小通讯《我生病之后》在团广播站里播放．并且登在了《邯郸日报》上，一时间，在连队引起强烈反响，王杰民因此受到了团里的表扬。随着马旭升的稿子越来越多，他被团政治处调到了报道组，随之又派去《战友报》学习。     

新闻职业化发展背景下的民国新闻人才培养——以成舍我新闻教育实践为例

民国时期是我国新闻职业化发展的关键时期,在这一阶段我国的新闻教育也获得了较大的发展,其中成舍我是民国时期新闻教育的先驱者,对民国时期的新闻教育产生了较大的影响。基于此种情况,在本文当中笔者从新闻职业化角度以成舍我新闻教育实践为例对民国新闻人才培养进行了分析,首先对成舍我新闻教育进行了简略的介绍,并从注重职业道德教育、通过循序渐进的方式促进学生的发展以及注重手脑并用三个方面论述了具体的培养策略。     

函授之页

每每捧读着自己厚厚的剪贴本,抚摸着胸前那闪光的军功章时,我不禁想起政治处张贵国主任曾用一台凤凰照相机吸引我走上新闻写作道路的往事。 4年前的初冬,他得知我喜欢在业余时间里练习新闻写作,就要看我那些从来发表过的新闻稿件。我不好意思拿出来,但张主任执意要看,他仔细地翻看了几篇后,对我说:“不错,基础很好！两个月内必须有新闻稿件在报纸上刊登,哪怕只是一块小小的‘火柴盒’,我也会奖你一台凤凰照相机。” 说心里话,我一直在偷偷地坚持练习新闻写作,可是没有一篇能够变成铅     

梦像芭蕉渐长大

入伍20年，发表了1000多篇200多万字的各类新闻稿件、学术章和学作品，7次荣立三等功，多次被上级评为先进个人。他就是沈阳军区某仓库政治处主任洪仁。     

故事化:增强新闻客观性与可读性的方法

"新闻故事化",是记者在新闻采写中运用得越来越多的一种方式,这种方式的最大特点,就是增强了新闻报道的客观性与可读性,使新闻报道充满了趣味性和人情味。用故事化的形式写新闻,尽显语言魅力我见过一篇报道,这是一篇包括标点符号在内不到300个字的很短的新闻,它刊载在《中国海洋报》上,忘记了发表的具体时间。标题是《海上对话》。     

学习毛泽东的新闻思想

清华大学新闻传播学院开了一门课:马克思主义新闻观.前几年一直是范敬宜老师主讲,现在是周庆安老师主持.最近,周老师请我去讲了一课.马列主义关于新闻的著作,我没有读过几篇,不敢讲.我就讲了学习毛泽东的新闻思想,因为毕竟〈毛选>一到五卷都看过,也有些心得.     

“第一”更须打假

现在读新闻,发现号称“惟一”,“第一”的新闻多了起来,而许多经不起推敲,有的根本就是假的。别的不说,就拿服刑犯人登记结婚这事,近年来一些媒体就不断冒出许多个“惟一”、“第一”来。年初,我参加一个新闻评奖,其中一篇作品说的就是某监狱一     

长年耕耘自见功

我是一名年过六旬的新闻爱好，从事业余新闻写作40余年，在各级新闻媒体上发表各类稿件2000多篇。有人问我有啥写作诀窍?我的回答是：“长年耕耘自见功。”     

感激政委“枪毙”那篇稿子

在我厚厚的剪报本的扉页，贴着一篇被“枪毙”的稿子，稿子上是政委覃汉科用红笔写下的批语——“新闻，用事实说话”。就是这篇被“枪毙”的稿子和那句批语时刻提醒着我，才会有我后来的稿件变成铅字见诸报端，没有一篇虚假新闻。是那篇被“枪毙”的稿子鞭策我走上了我挚爱的新闻路，并将一直走下去。     

提高新闻用稿率的体会

我与新闻结缘，一晃八年了，在国内近百家报刊发表新闻作品600多篇，用稿率在90％以上。结合多年来写稿的体会，谈谈如何提高新闻用稿率。     

“养”新闻刍议

在平时的新闻采访报道中,我们常常遭遇这样的尴尬:发现一篇颇有新闻价值的报道题材,由于一时找不到新闻由头而不得不暂时搁置;采访某一新闻由于时机不成熟而不得不另择时间或地点进行再采访;开始着手写一篇报道由于素材准备得不充分不得不重头再来;以致有的记者为了采写好一篇新闻报道耗时数月,往返数趟,辗转数百公里。这样一种迂回曲折采写一篇新闻的过程,是否可理解为“养”新闻?当然,“养”新闻的外延不仅限于此,以每年的防汛抗旱来说,防汛抗旱两手抓,两手都要有准备。但由于天气变化实在难以捉摸,一阵久晴之后,突然下了一个星期的暴雨,…     

“新闻找到我”：助推高选择性媒体环境下受众的新闻接触

针对高选择性媒体环境下的新闻是更容易回避还是更容易接触这一争议,文章在梳理新闻选择和媒体环境类型的基础上,提炼了知沟扩大和全民阅读两派代表观点。依据媒体环境（高选择性媒体环境vs低选择性媒体环境）、新闻阅读情况（新闻回避vs新闻接触）、受众主观意愿（有意的接触vs无意的接触）的标准,归纳出八种组合情景。研究发现,新媒体环境下的新闻选择表现为“我躲着新闻”“新闻躲着我”“我找到新闻”“新闻找到我”四种传者与受众的关系。其中,“新闻找到我”是近年来出现的趋势,它意味着受众的新闻接触或许是社交媒体的副产品,建议合理编排社交媒体上的娱乐和新闻信息,优化算法推荐,改变媒体系统中新闻消费的结构,促进受众从无意的回避转向无意的接触,实现“新闻找到我”。     

成舍我迁台时期新闻教育活动及其对台湾新闻业影响

1956年,迁居台湾的一代报人成舍我先生在台北市创立了世界新闻职业学校,设立初、高级各一班共63人。学校的建立,弥补了台湾大学不设新闻系给在地新闻教学留下的空白。世界新闻职业学校历经多次改制,于1997年升格为世新大学。65年的办学,学校为台湾社会输送了不计其数的新闻人才。而成舍我先生“德智兼修、手脑并用”的办学理念也深刻影响了台湾一代又一代新闻人,为在地新闻事业的发展和繁荣做出了巨大贡献。     

新闻的纯粹与意味--小议获中国新闻奖二等奖的消息《我舰载机首次夜间行进间着舰成功》

这篇现场短消息刊登在《解放军报》2004年11月9日一版“绿色快报短新闻竞赛”专栏。一望标题便知,它是一条纯新闻;仔细读完却想,也不完全是。它有新闻的纯粹,又兼具事实外的意味。     

行有不得,反求诸己

<正>昨天一位学生向我报喜,他获得了保送清华大学研究生的资格。这位学生正在另外一家985高校的新闻传播学院读本科。在报喜之余,他给我出的题目是:我应该选择清华新传的哪位导师?我给了他两个方向。一是回归新闻学科的本质和发展现状。它是一门以实践为基础的学科——从实践中来,到实践中去,德国、日本乃至美国的新闻教育模式可以佐证这一点。如果考虑到近年来传播学对新闻学科的渗透和影响,那么选择一位既有业界经验、又有理论素养的导师就是题中应有之义。     

老生常谈话深入—采写现场短新闻的一点感悟

2000年以来至今一年半时间,我先后采写了近40篇现场短新闻在《河北日报》的“一线写真”专栏刊发。现在回过头来总结一下,一个深切的感受就是,尝到了深入实际、深入生活的甜头。     

我的感受

去年5月,我看到《陕西日报》刊登的今年第六期《新闻知识》目录后,觉得这个刊物不错。6月2日,通过邮局破月订下《新闻知识》第七至十二期。7月19日收到第七期,利用两天时间,通读了全部内容后感到非常满意。对几期《新闻知识》的认真阅读,我认为有如下几个鲜明特点: ①她是新老新闻工作者辛勤耕耘的结晶,在全国新闻界是极受欢迎的理论研讨性刊物;理论水平高,可读性强,提高和指导作用更强。②她是新闻工作者及爱好音进行学术研究、探索、交流成果的园地;发表研讨性论文,振兴新闻事业,提高新闻采写整体水平,能起     

王刚：收获的不仅是新闻

我也要写出一篇好新闻！这是我从事新闻工作始终未变的目标。十年前的一次考试,使我成为一名新闻工作者,这份工作一下子把我牢牢吸引住了,从学习5个“W”,到看到自己的第一篇“作品”变成铅字,内心的激动不可言喻!