浅析小学英语有效教学

教学是否有效直接的关系到开展教学活动的意义,影响到整个教学的质量、效果,正是因为这样,小学英语教师必须注重对有效教学的开展。本文就这个问题展开简单的探讨。     

小学语文课堂的有效教学探究

课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的内容。有效,是课堂教学的生命,是课堂教学的永恒主题。本文首先说明了“有效教学”的理念,并阐述了小学语文课堂教学有效性的特征,在此理论基础上,结合笔者的实践经验,分析目前的小学语文课堂教学中主要存在的问题,最后提出小学语文课堂有效教学的策略。     

浅析在高中语文课堂中的有效对话教学

作者针对高中语文课堂中的有效对话教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中语文课堂有效对话教学的特征,并对高中语文课堂有效对话教学的实施策略进行了介绍。     

有关小学科学有效教学的研究

作者针对小学科学有效教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括小学科学教学原则,并对小学科学有效教学策略进行了全面的介绍。     

浅析高中语文课堂的有效教学

对教学的反省回归到课堂效果上来,让课堂教学更加有效不仅是深化课程改革的主要任务,更决定课程改革的成败!因此作为语文教师,我们应努力提高课堂效率,减轻学生负担的同时,让学生在课堂教学中获得最大的收获。     

浅谈如何构建小学英语有效课堂

随着小学英语课程教学的不断深入,小学英语教学日益受到了大家的广泛关注。小学英语教学也在小学阶段占据了一个非常重要的地位。     

小学语文教学有效备课的实践

语文课堂是学生获得知识、技能的场所,更是学生积淀文化、体验人生的空间,如何通过精心备课,设计科学有效的教学方法,引领学生学会感悟、理解和运用语言文字,形成语文素养和文化积淀,是我们每位教师的毕生追求。     

关于小学数学课堂进行有效交流的思考

有效的交流是数学课堂教学的灵魂,也是提高课堂教学质量的有效办法之一。根据学生的心理特征以及数学学科特点,通过了解学生、丰富交流对象、学会方法、及时评价等方法,增强交流的有效性,提高交流能力。     

浅析初中英语中的有效课堂教学

作者针对初中英语中的有效课堂教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括目前初中英语教学存在的问题,并对实现有效教学的策略进行了全面的分析。     

有效教学 和谐课堂

寒往署来,花开花落,日子就这样汩汩地流淌着。时光如水,在这似水流年中．我们淡化了多少记忆．但本学期的继续教育学习内容却给我留下来难以磨灭的记忆。     

浅析小学语文个性化有效阅读

阅读是学生的个性化行为．教师要关注落实学生的主体地位,注意学生个体的差异,创设轻松氛围,激发学生的主动精神,满足不同程度学生对语文学习的需求,突出阅读的针对性与有效性,开发学生的潜力发展学生的个性。我们应让学生倾情于有效性的个性化阅读,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,生成感悟和思考．受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,品味阅读情趣,更加有效地进行阅读活动。     

运用有效的教学手段构建和谐数学课堂

随着新一轮基础教育课程改革的实施,关注学生的发展成为当今教育的目的。在全社会都在重视建构和谐社会时,如何将和谐引入课堂,更好地为学生的发展提供平台,成为教育教学探索的重点。尊重学生的个性发展,建设有益于学生学习的和谐课堂变得尤为重要。在构建和谐课堂时,注重学生自信心的树立,培养学生思维的创造性和开拓性,抓住每一次思维的闪光点,使得学生在和谐课堂中得到成功的体验。让课堂真正成为学生的课堂,使学习成为学生自主的学习。     

如何实现初中历史课堂的有效教学

在历史教学的实施中,考察教学的有效与否,根本体现于学生了解和掌握历史的有效方法以及对客观历史做出的合理评价,从而形成长效学习乃至终身学习的能力。说到底,衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合21世纪的人才要求。     

谈小学语文课堂教学中有效提问

有效提问,是诱发学生思维的最简捷手段。小学语文课堂教学中,教师“一讲到底”的现象不见了,取而代之的是“一问到底”。结果,教师的不断发问,使学生忙于作答,缺少思维与想象的空间,只是一味地跟着老师被动地往前“跑”,课堂提问失去应有的效果。     

阅读时期的爱情

在念小学三年级前我是班上最好的学生，三年级后我认识的汉字多了起来，有了一点阅读能力。一天不知从哪得了本封面是一个女子骑着老虎的杂志，我读下去才觉得这比起我在课堂上所学的语文教学有趣多了!从此，老师少了位上课认真听课平日乖巧听话的好学生，多了位在课堂课外所有的时间都用在找课外读物的问题孩子。     

浅析小学英语课堂教学的有效性

本文结合笔者十余年的教学经验,重点从“如何有效导课”,“如何设计有效教学活动”,“如何进行有效操练”以及“进行合理评价”这四方面来阐述有效教学的重要意义。     

浅析初中英语口语的有效教学

作者针对初中英语口语的有效教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括英语口语有效教学的定义,并对初中英语口语有效教学提高途径进行了介绍。     

浅论小学数学与生活联系的有效教学

《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟．更要从数学活动的亲身实践中去体验：数学发展的动力不仅要从历史的角度考量。更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。”国家颁布的课程标准强调了学科课程生活化．这不仅需要体现课程内容的生活化,更需要体现课程理念、课程标准、教学方法的生活化。新课程理念认为,生活是一个大课堂,蕴涵着丰富鲜活的课程资源．远离生活就意味着让学生们失去课程的另一半世界。所以,数学课堂教学的生活化是培养学生实践能力和切实推进素质教育的必要途径。那么。如何才能使数学课生活化呢？     

小学语文课堂提问教学

提问是小学语文课堂教学的重要组成部分,也是师生信息交流最重要的手段。好的提问能发展学生思维,促进学生学习。     

小学语文一年级拼音教学的尝试

我们都知道汉语拼音的学习对我们的一生至关重要。它是识字的基础，是学习语文的基本工具，是我们日常生活、工作和学习不可缺少的一把钥匙。因此学好拼音对于刚入学的孩子显得尤为重要。而汉语拼音的学习对七、八岁的孩子来说，选择适宜儿童的生动有趣的方法能更好地帮助他们学好拼音。