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课程质量规格的研究与实践●克山师范专科学校王凤山胡广海一、理论思考与课题的建立1985年底,我校开始推行教考分离制度,一部分课程由校内外的同行命题对学生进行考核,之后进行考试分析。由此,就考试结果引起了命题是否符合大纲的争论,对立的双方均以教学大纲为... 相似文献
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平克虹 《通化师范学院学报》2005,(5)
2005年大多数地区的考试,其中包括许多课改实验区,英语学科的情况比较特殊。所依据的依然是2000年《英语教学大纲》的适用修订版。在本适用修订版教学大纲的教学评价建议中写到:“考试应按照本《大纲》所规定的教学目标命题。”这里讲得很清楚,考试不应该按照教材来命题。现行的学业考试命题就是依据《大纲》和教材,而课程改革的命题依据的是《课程标准》。其实就是在若干年来,包括我们的《教学大纲》颁布以后都应该是很清楚的, 考试命题的基本依据是《大纲》所规定的教学目标,从来没 相似文献
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1考核说明 1.1命题依据 本课程的命题依据是课程教学大纲、文字教材《土木工程制图》及本考核说明。 1.2考试要求 学生学完本课程后,应能够牢固掌握本课程的基 相似文献
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高等教育自学考试的专业考试计划的整体改革是一个复杂的系统工程,一要矫正培养目标定位,二要大胆精减学分,三要优化课程体系结构,更要注重对教学大纲、教材、命题和考试运行以及充分发挥主考院校作用等方面进行多维度、多层面的配套改革,这样才能促进高等教育自学考试可持续发展. 相似文献
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傅士贤 《中国远程教育(综合版)》1996,(8)
研读《考试说明》提高教学质量傅士贤广播电视大学“注册视听生”《考试说明》是由国家教委自考办组织专家根据教学大纲编制的课程考试的指导性文件。它规定了课程考试的范围、要求、方法、及格标准等内容,经国家教委组织审定后下达执行,用以指导考试命题工作。《考试说... 相似文献
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张神龙 《中学历史教学参考》1996,(8)
一、教材、《教学大纲》、《考试说明》三者的关系 国家教委每年都公布高考范围。1992年以前,高考命题只以国家教委颁布的教学大纲为依据。1992年6月,国家教委考试中心第一次制定了《考试说明》。《考试说明》对知识考查的范 相似文献
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考试,是学校教学工作的重要环节,现就其中的几个问题谈点看法.1.命题依据与难度命题依据在于考试目的.中专校考试有两种类型:录取考试与学期或毕业考试.录取考试目的是选优,因此命题是在一定难度(水平)基础上,重点在试题的区分度.学校学期考试则主要是“达标”,考核学生是否达到中专学科教学大纲的要求.因此命题必须依据教学大纲的要求.确定试卷(试题)难度,在于教师认真学习教学大纲,钻研教材. 相似文献
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陆军 《中学化学教学参考》2006,(9):55-57
2006年是江苏省高考自主命题的第三年,也是江苏省全面进入高中新课程实验的第一年。由于高考对学科教学的导向作用,在新旧课程交替阶段的高考命题会直接影响新课程改革的推进。为此,2006年3月,江苏省教育考试院组织有关专家,根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》、《全日制普通高级中学化学教学大纲》和《2006年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲》,结合江苏省中学化学教学的实际及近年高考自主命题的经验,编写了《2006年普通高等学校招生全国统一考试化学科(江苏卷)考试说明》(以下简称《考试说明》)。 相似文献
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一、化学高考命题范围及主要依据 化学科高考命题的范围是根据1990年国家教委颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》和1994年国家教委颁发的《全日制中学教学大纲〈修订本〉》的调整意见确定的。命题的主要依据是中学化学教学大纲和国家教委考试中心颁发的《化学科考试说明》。教学大纲以纲要的形式规定了化学学科知识和技能的范围、深度、体系和结构,考试说明则规定了化学科高考的性质、内容、形式等,二者相辅相成。目前,新的教学大纲对旧大纲的部分内容作了增删和调整,新的考试说明颁发在即。但就1995年考试说明对化学科内容的要求看,有八点内容删去,有八点内容调整,有两点内容的要求降低。因此,组织高中学生复习,首先应当钻研教学大纲,吃透教材内容,同时要及时掌握考试说明所给予的信息,准确把握命题范围及依据,从而有效地指导教学实践。 相似文献
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当前电大系统考试命题改革滞后,制约了教学模式的变革和开放教育的持续发展。闭卷考试命题类型“固化”,使教与学双方都被考试命题形式所牵制。考试命题改革的关键是教育思想的彻底转变。整合试题内容与题型、变革成绩评定的方式及考试手段,将有助于减少考场违纪行为的发生,有助于良好学风的形成,有助于教学质量的提高。 相似文献
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目前,广大教师对高考命题的研究非常重视.从题型结构到题型功能;从试题设计到命题意图以及题量等方面,研究日益深入.作为指导高考命题的《考试说明》,其作用更是受到关注.众所周知,《考试说明》是以《教学大纲》为指导的.因此,对高考命题的研究绝对不能忽视对《教学大纲》的研究.然而,在这方面却存在着一定程度的脱节现象,主要表现为在研究高考命题时忽视对《教学大纲》的研究.为纠正这种偏向,本文拟对高考命题、《教学大纲》、《考试说明》这三者之间的关系及其实践价值作一探讨,以期将这一问题的研究引向深入. 相似文献
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突出实践能力考核的高职试题库建设与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
"建筑工程技术"专业的主干课程试题库建设,通过修订专业的教学计划、编写各门主干课程的教学大纲和考试大纲、补充完善原有的习题集,拟定组建试题库命题规则和相关规定,成立课题组,具体负责研究工作,逐步实行教考分离等实施步骤,突显了实践能力考核,规范了命题的标准,促进了教与学双方的积极性,保证了教学考核的质量。 相似文献
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根据调整后的教学大纲确定考试范围 国家教委就《1995年普通高等学校招生全国统一考试范围》发出通知,要求各地按此指导高中毕业生复习。 通知说,1995年普通高等学校招生统一考试,将根据调整后的教学大纲确定考试范围、修订考试说明、作为命题依据。 相似文献
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全省小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试在我省还是第一次。这次考试,带有水平考试的性质,既应具备作为衡量教师实际水平的标准的确定性,又应具备在一段时间内作为达标水准的稳定性。因此,命题工作的质量和水准都必须是高要求的,以此维护国家水平考试的标准和严肃性。现就这次小学数学考试试题与试卷作些分析: 一、试题特点: 1.紧扣教学大纲,知识复盖面大。根据命题程序的规定,命题时,命题人员首先要制订命题计划(包括知识与能力的双向 相似文献
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毋庸置疑,中学语文教学和高考语文命题都必须依据教学大纲和考试说明,这也就是说,高考命题与语文教学实际既是彼此协调又是相互制约的。如果说,高考命题是中学语文教学的指挥棒,那么,本着“有利于促进中学教学”的原则,高考命题也应该切合中学教学实际,而决不能背离这一实际。 相似文献
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最近,有许多准备参加一九八九年《专业合格证书》文化专业知识考试的中学教师来信询问,今年的考试命题是依据教学大纲还是依据教材,因为对照教学大纲与教材,有不少学科在内容上有些出入。 相似文献