NS-2网络模拟器在计算机网络教学中的应用探究

目前,高校计算机网络课的教学普遍存在理论课枯燥乏味、难以理解,实验设备不足,无法搭建实物模拟环境等问题。将一种常用的网络仿真软件NS-2作为辅助教学工具运用到计算机网络课程教学中,可使理论教学和实验教学紧密结合,加深学生的理解,提高学生的积极性,从而取得良好的教学效果。     

仿真技术在中职计算机网络可视化教学中的应用

现阶段中职学生普遍缺乏理论知识学习的兴趣,对抽象的网络原理和协议的学习,更是缺乏耐性。本文立足于现阶段中职《计算机网络》课程教学现状,响应课程教学改革,提出了基于NS-2仿真技术的可视化教学新思路。并通过TCP、UDP协议对比实例,展示仿真技术在《计算机网络》教学中的应用。     

基于NS-2的《网络原理》教学演示仿真平台设计

本文通过NS-2对于NAM动态仿真的显示控制接口和包监视器与代理监视器接口设计,介绍了《网络原理》课程教学演示仿真平台的实现方法．并以一个TCP协议的传输控制原理的演示仿真脚本程序写作为例,介绍了实现的过程．教学演示起到了为学生实验前掌握实验要领,弥补实验开出不正常等方面起到重要作用．     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着Internet的发展，普及，越来越多的学校组建了网络老家，在校园内实现了教学资源的共享，为教师的教学和学生的学习提供了充足的网上教学资源，从而真正实现了网上辅导，答疑，自学，作业发布，批阅等。     

谈计算机网络在教学过程中的管理与应用

计算机网络技术迅猛发展,为我们提供了良好的学习环境。如今,计算机网络辅助教学正越来越深刻地影响着教育界。如何管理好计算机网络,使其在教学中充分发挥作用,如何应用计算机网络更好地帮助学生自主学习,都是值得我们去研究的重要课题。     

模拟教学法在计算机网络专业课中的应用

本文介绍了模拟教学法的概念和特点,阐述了模拟教学法的教学设计思路,结合计算机网络专业课教学的案例,探讨了模拟设备教学和模拟情境教学在计算机网络教学中的应用。     

虚拟网络实验室在计算机网络教学中的应用

本文介绍了一种基于虚拟机和网络设备模拟器构建的虚拟网络实验室,由于其具有投入经费低、实用性强、管理简单等优点,而被广泛用于教学中。文中重点概括了虚拟网络实验室的优点。并列举了该实验室可以完成的实验内容。     

虚拟机技术在计算机网络教学中的应用

网络教学环境的复杂性以及计算机硬件条件的限制给教师计算机网络课程的教学带来了诸多困难。将虚拟机技术应用到计算机网络课程教学中能够有力地促进教学、提高教学质量。文章通过介绍虚拟机技术阐述了虚拟机软件在计算机网络课程教学中的应用优势。并且阐述如何使用虚拟机软件VMware来构建网络环境,实现ISAServer2006防火墙的教学。     

计算机网络在高校体育舞蹈教学中的应用研究

网络教育已经被越来越多的教育工作者所认可,主要原因是网络教育可以对传统教育形成有效的补充,有利于学生主动学习和创新能力的提高,为学生的体育舞蹈学习创造一个独立自由的学习环境,为课堂教学提供丰富的教学资源与教学信息,突破了传统教学所面临的时间与空间的限制。因此,本文将就计算机网络在高校体育舞蹈教学中的应用展开论述。     

计算机网络在幼儿教学中的应用

随着信息化技术的普及．幼儿教育计算机的应用越来越多．计算机将给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。继中小学校园网络的建设热潮之后，幼儿园也将进入网络建设的浪潮之中。幼儿园将改变过去单一的教学模式．形成一种大容量、开放式的学习过程．适应网络发展新形式。     

基于网络环境的计算机基础教学的探讨及研究

针对当前高校计算机基础课程教学的问题,探讨研究了在网络环境中通过转变教学模式,改变教学方法手段以及完善教师的知识结构等方面提高计算机基础教学的效率,从而培养学生的创新能力和实践能力,更好地适应信息时代高校的教学改革及发展.     

网络技术在计算机公共基础教学中的应用

随着计算机软、硬件技术的不断发展,计算机公共基础课在教学内容、教学模式、教学方法、考核模式等方面不断进行着更新。在计算机公共基础实践教学过程中充分利用网络技术,不仅方便了师生的教与学,本身又是对教学内容的一种实际应用,在一定程度上激发了学生学习的兴趣。     

NS-2的MFlood协议扩展研究

NS-2是一个广泛使用的、多协议的网络模拟器,既能进行现有网络元素的仿真分析,又是一个开发协议、新方案的工具,而且它有一个开放的体系结构,易于扩展,用户为完成某个特殊任务,可以自己添加一个全新算法或协议.文中以MFlood协议为例,通过添加全新算法、协议,需要新的分组头,来介绍NS-2的扩展性研究与实现.     

开放式计算机网络实验教学探索

从构建实验教学平台、实验教学内容和教学方法、实验教师实践能力3个方面进行了教学改革,构建出可以24小时开放的网络实验环境,提高综合性、设计性实验占总实验课时的比例,培养实验教师实践能力,从而提升计算机网络实验教学的效果.     

计算机网络技术课程教学改革初探

介绍了计算机网络技术课程的教学改革背景,并就其理论教学、实验教学和教学手段的改革,进行了初步的探索和研究,目的是在新形势下,进一步提高计算机网络技术课程的教学水平。     

利用计算机网络在计算机教学中的教学模式探析

就如何将计算机教学网络应用于课堂教学,充分发挥网络技术的特点及优势,更有效地提高课堂教学效率,提出了计算机教学网络在课堂教学中应用的四种模式,并分别阐述了四种模式中教师、学生和网络媒体的关系,分析了应用计算机教学网络进行课堂教学的相关问题。     

浅析高职《计算机网络技术》课程教学改革

在学院课程教学改革的基础上,针对目前计算机网络课程教学的现状,积极探索相关教学改革,提出对计算机网络课程教学改革构想及实践方案,本文就计算机网络技术课程教学改革进行了初步探讨。     

基于虚拟、仿真技术的计算机网络课程实验教学思考

引入虚拟、仿真技术构建计算机网络课程虚拟、仿真实验室,以解决设备资金投入不足造成的实验设备类型单一、数量缺乏、仪器落后等问题;同时弥补真实实验室教学在空间与时间上限制学生实验学习的不足;拓展学生学习实践的空间与时间,培养自主研究性学习意识;对提高计算机网络应用型人才培养质量,增强学生的研究创新意识、创新能力均有很好的帮助。