浅谈多媒体教学的利与弊

多媒体教学受到广大教师的青睐,但它在教学中的运用有利有弊。     

浅议计算机多媒体教学的利与弊

计算机辅助的多媒体教学给教学和学习带来了信息交流、思维方式的革命性变化,加强了课堂上教与学的交流、调动了联想思维、提高了学习效率、激发了学生自主学习的积极性。与传统教学方法相比,有很多优点,但也有很多不足之处需要改进。     

语文多媒体教学的利与弊

多媒体教学是一种重要的教学手段,是每位教师都应该掌握和研究的一种新的教学手段.但语文教学要根据教学需要合理选择恰当的教学方法,扬多媒体教学之长,避多媒体教学之短.     

多媒体教学利弊谈

多媒体作为现代教学的一种手段,它是一种崭新的现代教育形式。运用多媒体教学,有利于提高学生的学习兴趣,激发求知欲,调动学习积极性;有利于创设情境、熏陶情感;有利于突出重、难点,提高课堂效率;能够填补认识空白点,帮助学生理解课文内容。但同时,它也有一定的弊端,一是制约了教师课堂教学行为,二是削弱了学生的想象力和创造能力,三是忽视视听形象所表现的教学内容,干扰正常的学习,四是妨碍了师生之间的情感交流。     

《医药数理统计》教学现状与反思

通过对某中医药大学《医药数理统计》课程问卷调查得到的数据,发现了教学过程中存在的问题.并分析了这些问题的形成原因,提出了相应的改革方案.     

多媒体教学利弊谈

随着信息时代的到来,多媒体技术在教学中得到了广泛的运用,打破了以教师为中心的传统教学模式,增强了课堂教学的趣味性和灵活性,为深入开展素质教育提供了一个操作平台。然而目前的多媒体教学也存在一些问题,现就多媒体教学的利与弊略谈几点浅见。     

基于PBL模式的《医药数理统计》教学改革

本文通过具体分析数理统计的教学现状和存在的问题,提出在中医院校基于PBL模式的《医药数理统计》几点教学改革,在此基础上对教学实践进一步分析和完善,引进数学实验课:基于Minitab软件数据模拟上机实践。     

医药院校《医药数理统计方法》教学中存在的问题与对策

本文系统分析了当前医药院校《医药数理统计方法》教学中存在的主要问题,并针对当代大学生的心理特点从教学内容、教学方法、学生激励和评价机制等方面提出改革措施,以提高当前医药院校医药数理统计的教学质量。     

创新医药数理统计的教学策略

医药数理统计是比较实用的公共基础课之一,对于学生来说也是很难熟练掌握的知识。教师在教学过程中应根据医药数理统计课程的实际情况制定方案,对教学思想、方法、手段等不断创新改革。基于此,本文结合教学实践经验对创新医药数理统计的教学策略的进行了探讨。     

医药数理统计课程的教学创新

从四个方面分析了医药数理统计课程教学方法的改革,以期培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并进一步提高其创新能力。     

《岩石学》多媒体教学的利与弊

本文结合讲授《岩石学》课程中采用多媒体教学方式的实践,分析了多媒体教学的利和弊, 并提出了教学中应注意的几个问题。     

高中数学与医药数理统计教学衔接初探

随着新课标的实施,高中数学与高职医药数理统计教学衔接问题凸显出来。本文从教学内容、教学方法两方面对衔接教学进行了较为全面的探讨,并提出若干建议。     

医药院校留学生医药数理统计全英文教学实践与思考

目前,留学生医药数理统计全英文教学中存在留学生数学知识薄弱,计算机水平较低;汉语零起点,英语非标准;缺勤率高,自我约束力不够的问题。针对医药数理统计教学中留学生的特点与存在的问题,提出因材施教发展学生核心素养;多举措提高授课教师的英文水平;精编教材、教参,优化学生学习载体;优选教学管理方法,提高课堂教学效果;完善教学评估,保障教学效果等一系列措施提高教学质量,以提高学生的核心素养。     

《概率论与数理统计》教学改革与实践

本文以概率论与数理统计教学实践为基础，对该课程的教学提出了几点建议，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的素质和应用能力，提高教学质量。     

浅谈多媒体教学的利与弊

多媒体教学可以形象、直观地解决教学难点和重点，但它弱化学生的主体地住，减少创新，过分依赖会使其冲淡教学常规。产生得不偿失的结果。     

浅谈多媒体教学的利与弊

由于多媒体教学有很多的优势,深得广大师生的厚爱,但是在使用的过程中,多媒教学显示出很多弊端,本文结合自己教学过程中的一些体会,就此提出自己的一些看法,包括多媒体教学过程中思想意识、课件制作以及教学过程当中的节奏性问题等。     

医药数理统计全英文教学的探索与实践

在高等教育国际化的驱动下,全英文教学近年来发展迅速。文章基于我校多年的医药数理统计全英文教学探索实践,详细阐述了在提升师资教学能力,教材建设,优化和创新教学方式、模式和理念方面积累的丰富经验,希望可以为高校全英文教学课程建设提供一些借鉴。     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机网络技术和现代化技术的迅速发展,多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,逐步进入到了课堂中,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在教学实践中运用,既有其优越性,又有不利的一面。     

浅谈多媒体教学的利与弊

计算机技术和多媒体技术早已走进了教学领域,改变了课堂教学的模式和手段,促进了教师教育思想的转变和教育观念的更新,扩大了课堂教学的信息量,丰富了课堂教学方法和手段,成为课堂教学改革的趋势所在。但随着教学条件的改善,多媒体教学存在的问题也愈显突出。本文就此进行了分析,并提出了相应对策。     

浅谈高校多媒体教学的利与弊

在高等院校，多媒体技术的教学应用日益广泛和深入，在高等教育中具有多方面的优势：表现形式丰富多样；有利于培养学习者的扩散思维方式和思维积极性；增强了课堂的密度，提高了信息的容量：突破了传统教学模式的局限等。然而，多媒体教学也存在着一系列问题。为此，文章提出了多媒体教学应遵循的原则。