改进文科毕业作业工作的尝试

在电大文科办班初期,对大专层次的电大学员是否需要设置毕业作业这一实践性教学环节,曾经有过争议.反对设置毕业作业者的理由是本科院校、其他大专院校并无这一环节;赞成设置者的理由是电视大学最缺乏的是实践环节,撰写毕业作业正好弥补远距离教学的不足.从近十年的实践来看,文科学员须完成毕业作业这一环节已经成为大家的共识.     

关于如何搞好毕业作业工作的几点思考

毕业作业是电大文科教学计划中重要的实践性教学环节,是对学员发现问题、分析问题、解决问题能力的一次综合性考察,也是学员将理论知识转化为实践能力的重要途径。今年巴州电大98届汉族毕业班共有法律、会电、财会、     

努力提高文科毕业作业质量

毕业作业是电大教学中一个非常重要的实践性环节,电大所培养的大专层次应用型人才的目标充分肯定了这一教学环节的重要地位.我校历届毕业生利用所学知识,在广泛深入社会调查研究的基础上,累计撰写了各类毕业作业20532篇,其中少数民族学员用维、哈、蒙文撰写的毕业作业4028篇.这些毕业作业从不同侧面探讨了政治、经济、语言文学、法律等各个领域的问题.学员们通过这个环节,实践能力有了大大的提高、增长了才干.回顾我校开展文科毕业作业工作的情况.主要经历了以下三个阶段:     

基于网络平台的毕业作业质量保证

毕业作业是电大开放教育实践性教学环节的重要组成部分,加强毕业作业的指导对于提高毕业作业的写作质量具有重大意义。文章对基于网络平台毕业作业的写作要求、存在问题及其原因进行分析,并提出相应的建议。     

云南电大理工科毕业实践（作业）网络化管理探索

现阶段,云南电大毕业实践（作业）环节管理状况还是沿用了手工操作处处理的方法和流程,工作效率低下,所以,尽快实行毕业实践（作业）环节网络化管理,不仅关系到云南电大实现现代化管理的问题,同时还是保证毕业实践（作业）环节实施质量。提高工作效率和服务质量,保障现代远程教育可持续发展的重要问题。     

我们是如何抓毕业作业工作的

85年以来,我们比较系统地搞了文科各专业毕业作业的组织指导工作,从中摸索了一些规律,取得了一些经验。下面,谈谈我们的做法和体会。 提高认识,加强领导 几年来的工作实践,我们充分认识到毕业作业这个实践环节是很重要的,通过毕业作业的写作,确实提高了学员综合运用基础知识、基本理论分析问题、解决问题的能力,不仅较全面地检验了我们的教学质量,而且向社会证明了电大的实际水平。 搞好毕业作业的关键,在于领导的认识、决心和周密的计划安排。这方面我们做到了如下几点:     

电大开放教育中毕业作业的课程化转型初探

将毕业作业课程化是纠正开放教育毕业实践环节出现的形式化倾向的出路。电大开放教育毕业实践环节,在一定程度上存在着指导理念不严谨,运作模式不合理,资源系统不支持和管理机制不完善的弊端,"毕业作业课程化"在一定程度上、一定范围内可以解决由此带来的相关问题并以课程化的思路提出课程设计方案。     

关于电大远程开放教育实践性教学环节的调查报告

实践性教学环节是开放教育专业教学中必不可少的重要组成部分,是将理论学习应用于实践活动、把知识转化为能力的重要桥梁。基于对新疆电大开放教育本科不同地域不同专业学员的抽样调查,有六成及以上的学员都认为集中实践环节的实施使其获益良多,对其今后的工作作用很大。学员在实践性教学中遇到的问题和相关需求显示,要提高实践性教学环节质量,必须将社会实习渗透到学员专业课程学习的始终;实践教学活动安排应体现“学员为主体”理念,体现其先进性、适用性,以弥补教材陈旧、课程设置不合理等薄弱环节;在加强对基层电大毕业作业(设计)指导教师培训的同时,更应注重对学员的培训指导帮助;进一步完善教学支持服务体系,为学员营造良好的实践教学环境;注重全过程管理,逐步提高集中实践环节教学质量。     

谈做好营销专业毕业作业工作的实践和体会

营销专业是一个实践性很强的专业，如何通过毕业作业这一教学环节，提高同学们动手能力和分析问题、解决问题的能力，是营销专业要解决的重要问题。作在本中谈了自己在指导营销专业学员进行毕业作业设计过程中的具体做法和体会。     

毕业作业的指导与写作

毕业作业的撰写,是电大教学工作中一个极为重要的实践性教学环节,它既是对学员能否牢固掌握知识、灵活运用知识的检验,也是对学员的调查研究能力、综合分析能力、语言表达能力和思辨能力的集中考核。因此,对毕业作业的组织、指导、撰写、审核工作,理应引起各级电大、指导教师和学员的高度重视。电大自成立以来,已组织过多次毕业作业的撰写、审核工作,不少学员在指导教师的认真指导下,通过刻苦努力,     

大学生毕业论文（设计）抄袭现象的原因及对策

毕业论文（设计）是大学生4年学业的总结,是学生学习过程中十分重要的环节。但是近年来,在全国各大高校中都存在毕业论文（设计）抄袭的现象。究其原因,与学校的管理、教师队伍建设及学生自身的素质等有着直接的关系。全文试图通过对大学生毕业论文（设计）抄袭现象原因的分析,提出一些解决的对策,以求从根本上减少和杜绝毕业论文抄袭现象的发生。     

制冷空调学科毕业实习模式教学改革探索

毕业实习是工科类学生的一门必修课，是学生走向社会前进行联系实际、接触社会、拓宽知识面的一次实践锻炼。结合几年来指导制冷空调学科毕业实习的切身经历与体会，分析了原有教学模式下进行毕业实习的利弊，提出了针对目前存在的问题进行改革的思路并探索了新形势下的“分散化、多样化和个性化”的毕业实习新模式。     

Have State Accountability and High-Stakes Tests Influenced Student Progression Rates in High School?

The question addressed in this paper is whether there are signs that students' progression through high school to graduation has been affected by the efforts to increase school accountability, including high-stakes exit exams. If such accountability systems were able to raise student academic performance significantly in elementary and middle school, these same students should be more likely to succeed academically in high school and graduate with their cohort. If state accountability systems also attempt to raise minimum standards for high school graduation by requiring exit tests, as many do, this could have the opposite effect of lowering high school graduation rates by putting yet one more barrier in the way of lower-performing students completing requirements.     

试论大学生毕业论文教学的改革

毕业论文是系统训练学生综合运用所学知识，进行科学研究和解决实际问题的重要教学环节。如何拉近学生与教师的距离、理论与实际的距离、被动学习与主动学习的距离，使这一教学过程能够有效地提高学生的知识、能力与素质，需要从毕业论文的进行方式、指导教师、教学环节、管理体制和评审制度等方面进行改革。     

关于大专生毕业论文的思考

就毕业论文管理、学生理论基础、教师科研能力等方面针对大专生毕业论文中存在的问题进行了分析,并从毕业论文管理体制、教学方法等方面提出了相应的对策.     

本科生毕业设计与能力培养问题探讨

根据三年来对某专业学生毕业设计选题、实习过程、答辩情况的跟踪调查,毕业设计环节在实际操作和教育理念上存在明显的不足.通过分析,本文就毕业设计如何发挥教师的作用,提升学生的积极性、主动性,开发学生内在的潜质,帮助学生实现自身价值等方面做了有益的分析和探讨.针对毕业设计选题、设计过程、答辩及评价过程中的问题,对导师应承担的责任从更新观念的角度提出了一些建议.     

提高高职学生毕业论文质量的探索与实践

高职毕业论文是培养学生创新能力、独立工作能力的重要教学环节,也是检验培养对象质量的重要手段;高职毕业论文已成为当前高职教育改革的重点。通过对高职毕业论文与实践教学、科研和为企业服务的关系分析,将毕业论文与实践活动相融合,是提高毕业论文的质量的有效措施。     

一年导师制对提高工科专业毕业设计(论文)质量的尝试

毕业设计（论文）是工科专业实践性教学环节中的重中之重,本文针对当前毕业设计（论文）等实践教学环节普遍薄弱,择业对毕业设计（论文）工作形成较大冲击,进行了毕业班一年导师制的有益摸索和实践,并提出相应的建议和要求。     

关于计算机软件专业学生毕业设计工作的探讨

结合作者在指导计算机软件专业学生毕业设计过程中的经验和体会,把毕业设计工作划分为五个阶段,重点阐述了各阶段应进行的工作和采取的方案,并提出了笔者的观点,以期对该专业的毕业设计工作有所裨益。     

高校学生毕业论文写作和指导中的问题及改进措施

高校本科学生毕业论文存在看质量低下、拼凑抄袭等问题,问题的存在与教师的指导有着直接的关系。因此,从师生互动关系方面探究提高高校学生毕业论文质量的方法和途径,不仅必要而且可行。本科毕业论文与纯粹学术论文衡量标准不同,指导老师应当准确定位,切合学生学习实际,避免以学术论文的标准要求本科生毕业论文。学术规范包括形式规则、学术方法及学术思想三层内涵、指导教师通过对学术名家的名篇分析和具体问题的探讨,提高学生对于学术思想和学术方法的认知度和认同感。在论文评价和指导评估相结合的基础上,建立提高毕业论文质量的长效措施。