浅谈对高中女生运动兴趣的培养

高中女生的体育课难上，大家普遍这么认为。每到体育课往往是她们交谈的最佳场所，站的多，动的少；同时，女生胆子小，怕苦怕累，不愿做运动强度大的练习，有一种无法抗拒的心理惰性，如何克服这种惰性，激发其运动欲望，是体育教师都在积极探索和思考的问题。本人曾对当前六大热门项目进行调查。发现86．57％的女生喜欢运动量小的项目，13．42％的学生不喜爱体育运动。     

激发与培养初中女生的体育学习兴趣

培养初中女生对体育课的兴趣,首先要考虑影响女生兴趣培养的主要原因,同时,根据女生的具体情况来研究如何激发与培养她们对体育课的兴趣。     

初三女生体育兴趣培养刍议

由于初三女生比较内向且不爱运动等特点反其身心多方面的原因，导致女生对体育运动的热情不高。笔者通过因材施教的方式，选用排球作为主要教材，有效地引领女生实现综合素质的提升，大大促进了师生情感的交流，培养了她们的爱国心与运动的志趣，为她们终身热爱运动打下了基础。     

如何提高女生的体育学习兴趣

女生在体育教学中的学习表现和学习效果,直接影响到学校体育教学质量和体育教育总体目标的落实。而笔者通过多年教学实践发现,一些女生不愿从事体育活动,不愿上体育课。在体育课上表现为情感内倾、懒动、怕脏、怕累、怕晒、胆小、怕别人嘲笑,做动作拖拖拉拉,能让就让,能躲就躲,这必将影响到体育教学的顺利实施。因此,如何充分调动学生体育学习的积极性,提高女生上体育课的兴趣,是完成体育教学任务的重要途径之一。     

体育课中提高学生运动兴趣的探究

在体育教学过程中,经调查发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对参加体育运动的兴趣不高的原因造成的。为了使学生对体育由无趣到有趣,到更加感兴趣,本文从学生运动兴趣不高的原因和如何提高学生的运动兴趣两个方面进行分析和探究,以培养学生的运动兴趣,提高体育课的教学质量和效果。     

激发学生学习体育兴趣 提高课堂教学有效性

教师要充分关注学生的兴趣,从激发和保持学生的兴趣入手,在教学过程中建立平等、互助、合作、互动的师生关系,营造宽松、愉快、和谐的课堂学习氛围,并运用多样的教学手段和合理的教学方法。     

小议教学中女生体育兴趣的提高

调查表明,中专学生中有65％的学生对体育课持消极态度,她们不喜欢体育课。对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯。其中还有18％的女生害怕上体育课。这些问题从隐性方面反映了学校体育的不足。没有加强对女生体育态度,情感,兴趣和习惯的培养。本文结合教学实际和中专女生的生理、心理特征,从选用体育教材,组织教学内容,改变教学方法,发挥师生互动的作用等几方面,对怎样提高中专女生体育兴趣和积极性进行探索。     

如何激发初中女生对体育课的兴趣

随着年龄的增长,体育课对女孩来说变得越来越陌生,几乎成了男生的专利.笔者对如何促进和激发女生参加体育课的兴趣进行了以下几点阐述.     

体育教学中运动量的安排

随着改革开放的逐步深入,新课程标准更强调对学生的兴趣的培养,即让学生在体育课上高高兴兴地上课。这个要求的初衷是好的,但长期以来,体育教师对这个要求产生了误解,在体育课上一味地强调兴趣,学生在体育课上过于轻松,体育课成了玩的课,学生没有竞争意识,运动没有强度,更谈不上什么     

如何提高高三女生体育课的兴趣

根据体育(与健康)新课程改宗旨和教学理念,我校根据男女生身体素质差异进行男女分班教学制.针对高三女生这一群体特殊的生理、心理特点.笔者时我校高三女生进行问卷调查、分析,通过安排不同的教学内容,使用不同的教学方法及教学手段调动高三女生对体育课的兴趣.     

对体育中考中排球垫球教学方法的探究

伴随着中国女排在中国乃至全世界的影响,越来越多的中学女生对排球运动有了浓厚的兴趣,排球也作为～项主要运动项目编人中学教材。而垫球是排球运动的基本动作和关键性技术之一,也是排球运动得以开展的基础。其中正面双手垫球教学是基础中的基础,因此被列为中学体育中考的技能类项目之一。它在体育教学中可以锻炼人的应变能力,     

如何提高初三女生体育课的兴趣

体育教师应根据体育（与健康）新课程标准宗旨和教学理念．针对初三女生这一群体特殊的生理、心理特点进行教学。本文作者对我县初三女生进行了问卷调查、分析,并通过安排不同的教学内容．使用不同的教学方法与教学手段调动初三女生对体育课的兴趣。     

如何提高职校女生体育课的兴趣

体育兴趣是个人对体育特殊的积极的认识倾向,是人们从事体育实践最强有力的动力。培养女生的体育兴趣,是完成体育教学任务最根本的保证。教师应从多方面考虑,努力探索提高职校女生体育兴趣的方法,对于她们积极参加体育锻炼将起到正面的强化作用。     

提高小学体育教学效果的策略探究

体育教学应把学生的学习积极性和主动性充分调动起来,激发他们参加体育活动的热情,让他们感受到体育活动带来的快乐.这就要求教师认真指导学生学习,使他们学会如何正确地锻炼身体,促进健康成长,发展自我个性.为此,本人在小学体育教学实践中进行了积极的尝试和探索,提出了个人的几点教学建议,供各位同仁参考.     

如何培养初中女生对体育课的兴趣

本文分析了初中女生体育教学中的问题,提出了如何培养她们对体育课的兴趣,供大家参考。     

如何提高中职女生对体育课的兴趣

职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。从我国中职体育课的教育现状来看,女同学的积极性普遍不高,笔者结合自身工作经验,浅谈一下提高中职女生体育课兴趣的措施。     

初二女生体育课堂参与锻炼自主性方法探究

<正>初中是培养学生体育运动技能,提高学生身体协调能力,发展身体柔韧性的阶段。这一时期很多女孩子由于青春期发育特征明显,而不愿意或者羞于做一些大的动作,也有的是不爱运动。特别是初二的女生,大都对体育课没有高度的认识,只是简单地认为体育课就是玩儿,而没有把体育课真正当成一门课程来看待。针对这种情况,体育教师不仅要按照教学大纲上好体育的教学     

如何提高职中女生对体育课的兴趣

随着体育教学改革的不断深入和发展,就职中女生而言,单纯的研究身体素质、技术、体能等体育课题已远远不够,应根据其生理、心理特征,通过各种方法如合理安排体育教材、改变组织教法、建立融洽的师生、发挥学生之间的作用和体育竞赛等方面来提高女生的体育兴趣,这对提高职中女生的体育教学质量具有积极意义.     

如何提高高中女生的体育兴趣

高中体育教学中,女生随着进入青春期,心理处于不稳定和不成熟的时期,她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊;在意志上表现为畏难,经受不起失败的考验;在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差,怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等情况,通过实践教学,我发现,高中女生体育课的内容要尽量安排刺激性小,难度适中,运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。     

浅析如何提高职业中学女生体育课的兴趣

兴趣是学生学习的直接动力。现在大多数职业中学女生对体育课严重缺乏兴趣,导致身体素质越来越差。本文提出了提高她们对体育课兴趣的措施。