课堂中小组合作学习问题及对策

根据新课程标准的要求,许多教育工作者出于提高教学质量的愿望,进行了合作学习的不同程度的实践,而且对提高教育教学质量起到了一定作用。本文从教学管理实践出发,发现小组合作存在的问题,并提出针对性的解决措施。     

中学数学小组合作学习存在的问题及对策分析

小组合作学习是当下新课改中一个十分重要的教学方式,通过小组合作学习能够很好地调动学生的自主学习意识,提高学生的学习、交流等能力。针对当下中学数学小组合作学习中存在的问题进行了分析,进而提出了一定的对策,以期能够推进小组合作学习在中学数学中的发展。     

小组合作学习存在的问题及对策

小组合作学习是新课程标准积极倡导的有效学习方式之一。然而,目前课堂小组合作学习往往存在"注重形式,缺乏实效"的问题。针对这一现状,笔者从教师角色、小组合作方式、评价方式三方面进行探究,以期能够有效地开展小组合作学习,将其真正落到实处。     

小组合作学习存在的问题及对策

小组合作学习是新课程标准积极倡导的有效学习方式之一。然而,目前课堂小组合作学习往往存在"注重形式,缺乏实效"的问题。针对这一现状,笔者从教师角色、小组合作方式、评价方式三方面进行探究,以期能够有效地开展小组合作学习,将其真正落到实处。     

小组合作学习存在的问题及改进措施

本文主要论述了小组合作学习在实际运用中存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的改进措施,希望对提高政治课教学有所帮助。     

实施小组合作学习存在的问题及改进对策

近年来,合作学习在各学校教学中都得到广泛应用,教师把小组合作学习当做提高教学效率的一种手段。新课程标准明确提出要积极进行教学改革,改变学生的传统学习方式,大力倡导自主、合作、探究的学习方式。但是在实际实施过程中出现许多问题,严重限制课堂教学效率的提高,需要引起教师的高度重视。本文主要通过分析实施小组合作学习存在的问题,提出改进对策。     

合作学习中存在的问题及改进策略

新课标指出，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，并强调要改变死记硬背和机械训练的现状。合作学习能够合理利用竞争机制，形成良好的人际关系，促进学生人格的健康发展，但在实际操作中却出现了这样或那样的问题，而且很多问题来自教师本身。     

初中语文课堂小组合作学习存在问题及对策

新课程倡导的小组合作学习无疑是初中语文教学的发展趋势,所以,增强学生的合作意识,培养学生的合作能力非常关键。在对小组合作学习内涵和特点进行阐述的基础上,分析当前初中语文课堂小组合作学习存在的问题,主要是学生尚未养成合作学习习惯、合作学习形式化、学习过程设置不合理、学习评价不科学等,并给出了一些具体的建议,以期为推动初中语文教学改革提供建设性思路。     

高中语文课堂小组合作学习存在问题及对策

在新课程标准要求下,小组合作学习无疑是高中语文教学的发展趋势。所以,增强学生的合作意识,培养学生的合作能力非常关键。本文在对小组合作学习内涵和特点进行阐述的基础上,分析了当前高中语文课堂小组合作学习中存在的问题,并给出了一些具体的建议,以期为推动高中语文教学改革提供建设性思路。     

例谈高中英语课堂小组合作学习之问题及其对策

本文将结合一些实际案例分析这些问题,反思结果并提出一些实施策略,进而提高英语课堂中小组合作的有效性。     

论有效的课堂小组合作学习

有效的课堂小组合作学习应关注小组合作成员的进步与发展;有效的课堂小组合作学习应建立在小组合作成员整体合作和适度竞争的基础之上;教师应是小组合作学习的促进者;有效的课堂小组合作学习不仅要关注学生认知目标的实现,更要关注学生情感目标的实现。     

中外合作办学的问题与解决对策

通过介绍我国中外合作办学发展的现状、优势,同时指出了办学过程中存在的一些问题,并就这些问题提出了增强依法办学和维护教育主权的意识、提高生源素质、引进优质教育资源、外籍教师的管理等对策,旨在对提高办学质量有所裨益。     

翻转课堂教学中出现的问题及解决方案

网络技术发展催生了多种现代化教学手段,翻转课堂就是其中一个范例。很多高校尝试将其运用到实践教学中,取得了很好的教学效果,但也遇到了一些问题。文章分析了这些问题并提出解决方案,期望对翻转课堂今后的顺利实施有所帮助。     

地方高校课堂教学中“五多五少”问题的浅析及解决对策

因为地方高校教师对办学理念的错误认识,对课堂教学的主要任务缺乏必要的理解和受客观因素的影响等因素,导致在课堂教学中出现教师照本宣科的多,学生参与的少、重理论知识传授的多,实践操作的少、讲课使用PPT的多,使用黑板上课的少、大班上课的多,小班教学的少、对学生听之任之的多,管教管导的少等问题。为了提高课堂教学质量必须树立以学生为本的教学理念,加大经费投入,改善办学条件,提高教师课堂教学艺术水平,加强课堂教学的实践环节,重视能力的培养和合理使用PPT进行教学。     

Analysis of Problems and Solutions form Three Roles of CALL in Chinese College English Teaching Context

There is no question that Computer Assisted Language Learning(CALL) has been a feature of teaching and learning in college.CALL plays a significant role in second language teaching.This article will focus on an overview of three different types of roles of CALL to demonstrate its application in Chinese college English teaching.     

略论领导集体内的和谐共事

以理论与实践结合的方式,论述了领导集体内合作共事的重要性,探讨了增强合作共事能力的具体途径——学会主动,从自身做起;学会宽容,宽以待人;学会忍耐,戒急用忍;着力固本,从根本上加强自身修养;注意“摆正位置”。     

小学英语课堂小组合作学习的问题及解决对策

新课标倡导小学教学要合理运用合作学习法,作为一种新理念的教学策略,小组合作为学生提供了更多自主学习的机会,有效地培养了学生的合作意识和技能,适应新课程改革的标准。现实中,小组合作学习的开展仍存在很大的问题,笔者通过对小学英语课堂小组合作学习进行研究,提出问题原因及相应的解决策略,为小学英语课堂合作教学的有效实施提供参考。     

新时期大学数学教学的新特点及其对策分析——以理科高等数学为例

通过描述中学数学课改后大学高等数学教学中出现的新特点,从教师的角度出发,对大学高等数学与中学数学的教学内容、教学方法、学习方法等方面的差异进行探讨,指出在中学新课改环境下高等数学在教学衔接环节上应注意的问题,并提出对策。     

语义韵研究的问题与对策

语义韵是当代语料库语言学中的一个重要研究对象,尽管国内语义韵研究取得了较大的进步,但仍存在不少问题。文章从研究对象的确定、语料库的选择、数据统计及结果分析与讨论四个方面阐述了当前语义韵研究中存在的几个突出问题并提出相应的对策。     

农村小学英语教学中存在的问题与对策

英语教育在小学课程中的重要性日渐增强,小学英语教育的规模也开始迅速扩大。然而,在农村小学开设英语课程仍存在着许多的问题,面临着许多困难和挑战。根据我国的国情,提出解决这些问题的建议,探索适应小学英语教学的教学法及其教学模式,旨在通过提高农村小学英语课堂效率来提高教学质量。