动物自杀为哪般

近些年,由于社会压力不断增加,越来越多的人开始自由行使一直被奉为人类特有的权利——自杀。但是很多事实似乎都在证明,自杀也许并不是人类的特权,动物们也不例外。真的是这样吗?     

如此启发为哪般——由随堂听课引发的思考

对学生适时、适度的启发是教学过程中不可或缺的环节,但在一些课堂中,教师将启发或流于形式、或当作教学的点缀,无的放矢．怎样提高启发的有效性？通过对教学案例的简要分析,教学启发应从启发的内容、启发的时机、启发的切入点等方面着手．     

如此启发为哪般——由随堂听课引发的思考

对学生适时、适度的启发是教学过程中不可或缺的环节,但在一些课堂中,教师将启发或流于形式、或当作教学的点缀,无的放矢.怎样提高启发的有效性?通过对教学案例的简要分析,教学启发应从启发的内容、启发的时机、启发的切入点等方面着手.     

默克尔走钢丝练举重为哪般？

据《国际先驱导报》报道：德国从2007年9月开始对中国实行“价值观外交”。“价值观外交”是默克尔所在德国执政党的对外政策纲领,其核心是意识形态．其主旨是将外交政策作为推进西方价值观的工具和手段．其根本目的是试图在世界格局和国际体系调整过程中,加强对新兴国际力量的规范与制衡．确保西方意识形态和政经制度在世界上的支配地位和西方国家在世界体系中的主导作用。     

新闻大爆炸

世界最小苍蝇如细盐粒据报道,研究人员不久前在泰国发现了世界上最小的苍蝇,这种苍蝇只有0.4毫米长,大小同人们日常食用的细盐粒差不多,甚至更小。它们常常寄生在蚂蚁的脑袋内部,长到一定程度就会将寄主"斩首"。这种极小苍蝇是蚤蝇的一种,体型比普通家蝇约小15倍,比普通果蝇约小5倍。蚤蝇以斩杀蚂蚁著称,这种蝇科昆虫将卵产在蚂蚁体内,当卵变成幼虫后,便以蚂蚁的脑袋为食,直到使蚂蚁的头颅落地。所以,不要看这种苍蝇     

创新教学设计的探索与实践

<正>创新教学设计是深化课程改革的需要,也是当前深化课堂改革的难点之一。为了提升我区中学生物教师创新教学设计的能力,我们组建了由教研员和骨干教师构成的创新教学设计研究团队,生成了一系列点燃着教研员、授课教师和部分骨干教师集体智慧火花的创新教学设计案例。在教学设计的创新过程中,首先要针对教材具体内容进行设计,指导学生进行启发式、讨论式和探究式学习的基本教学程序;然后把教学整体性设计、学法生成和使用、创造性地使用教材、教材背景资料和视频资料的收集与编辑、改进实验教学等方面的创新教学设计渗透于基础教学程序之中,形成创新教学设计的案例。本文以"动物的行为"为例,介绍创新教学设计案例的生成过程。     

“动物的行为”教学实录

<正>1教学内容与教学对象分析本节教学内容包括动物行为的类型辨别、动物行为的特点和意义、对蚂蚁的觅食行为的探究以及动物的先天性行为和后天性行为的对比和形成原因的分析等。教学对象是八年级学生,他们对于动物行为有着一定的认知基础,已经具备了较强的自主学习、科学探究能力,而其合作学习能力、表达能力方面还需要加强。2教学理念与策略以学生为本、培养学生的生物学科素养、倡导自主学习等,从激发学生的学习兴趣入手,用生动形象     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——论把握随机科学教育,促进幼儿发展

幼儿园科学教育目标中明确指出:"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,"即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求.幼儿的一日生活丰富多彩,幼儿对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在发生,在一日生活中就包含了许多科学教育的素材.因此.幼儿科学教育仅仅依靠集体教学活动是不够的,更需要的应是随机科学教育.