动物的语言信息

好多动物与人类一样，都有一个群体。既然是集体，肯定要有信息交流，人类可以利用声音或者肢体语言来表示，动物同样可以做到这一点，他们不仅有丰富的体态语言，更有不为人知的声音语言。     

动物的交际语言

动物的声音语言 大多数动物都会发声呜叫。它们在不同的情况下发出的声音是不一样的,这些声音在动物之间起着信息交流的作用,就成了它们的“语言”。当然,这只是它们的“语言”,我们人类仍无法完全知道它们在说些什么。     

语言的“温度”

语言是人类最重要的交际工具,人们用它来传递信息,交流思想,抒发感情。     

谈职校学生职业语言能力的培养

"职业语言能力"是指一个人在职业环境中运用语言进行交流沟通的能力,运用语言获得信息和传递信息的能力,运用语言完成一定工作和学习任务的能力。主要包括:(1)运用语言获得信息和传递信息的能力;(2)对语言环境的适应能力;(3)运用语言完成一定工作和学习的能力。具体地讲,交流沟通能力包括:(1)在一定的语言环境中理解字词的含义并掌握字词的用法;     

有趣的动物语言

手捧《趣味动物小百科》,真让我大开眼界。惊叹于雨燕惊人的速度、“鱼大夫”治病的敬业、雌琵琶鱼奇妙的生殖方式,更惊叹于动物语言的精彩纷呈。非洲鹦鹉可是善于察言观色的小可爱。它不仅有一般鹦鹉“学舌”的本领,而且还能灵活应对。     

非语言交流方式在跨文化交际中的重要性研究

毫无疑问,非语言交流在人类文明进程中发挥着重要作用,随着全球经济一体化进程的加快,为了更好地适应多元文化下的工作环境,人们越来越认识到掌握非语言交流技能的必要性和紧迫性。本文即将探讨的非语言交流方式,旨在帮助多元文化背景下的人际交流进行地更加顺利、高效。     

图形语言的魅力

图形用一些符号,通过视角来强调它的语言作用和象征意义,这跟纯艺术不一样,后者强调艺术家的个人感觉经验。图形象一种会说话的语言,但却不是通过文字注解来完成的。它一目了然的传达信息,有的甚至如事实的再现。它容易被识别和记忆,对受众产生影响;它具有明晰的言词表达功能,能像文字描写一样体现思维的清晰性。     

浅谈国际商务交流中的非语言交流

在国际商务交流中,语言和非语言交流是两种最基本的交流形式。现实中人们往往过多的偏重于语言交流,忽视了非语言交流在交流中传递信息的重要作用。而且各国之间由于文化背景各不相同,交流中非语言交流的方式和含义也就有所差异。因此,了解非语言交流的作用及特点,掌握非语言交流的方式及文化差异,是正确理解和运用非语言交流的前提,也是优秀商务人员必须掌握的基本技能。本文从以上几个方面进行探讨,从而得出结论：脱离非语言的单一语言行为无法进行有效商务交流,而脱离文化孤立地看待非语言交流也难以达到最佳的交流效果。     

论象征语言的第二层交流

本文从文化语言学的角度,论述了象征语言的交流特点。象征语言以它特有的文化内涵,形成了第二层交流,使第二层交流负载了许多隐含丰富的语义内容、文化内容、审美情趣。这些内容、情趣,在跨文化的语境中,在不具有相应接受条件的解读中,常常出现语义丢失的现象。所以,本文既从文化语境、又从具体语境两个方面来分析论述     

浅谈教学语言的规范化

课堂教学中，主要的活动是教师凭借有声的语言加以组织和调控。因此，我们有理由认为课堂教学的信息载体，是一位教师完成课堂教学任务最基本、最重要的工具。教学语言是教师在课堂教学中表达思想、交流情感、传递信息的重要工具，在课堂教学中．知识的传授，能力的培养、素质的提高，都要通过教师的语言来实现。教师的教学语言正确、规范与否，直接关系到课堂教学的成功和失败。大凡成功的教学，无不得益于教学语言的功力，即正确、规范。因此．规范的教学语言已成为每一位教师必须练就的。并应具备的教学基本功之一。那么，在教学中如何规范教学语言呢？我认为应侧重于以下几个方面：     

摭谈教师的态势语言

美国心理学家奥尔波特经过多年研究指出。人们信息交流的总效果。7％来自言词。38％来自语调。而55％来自表情。当前，在以传递知识信息、情感信息、启智．育能、育德为中心的课堂教育活动中，教师态势语言的使用更普遍。意义也更显重要。     

嘘,小心隔墙有耳

正俗话说"人有人语,兽有兽语",每种动物在群体中生活,总会跟自己的同伴有着非常密切的联系。如果我们将语言看作是一种交流工具的话,那动物之间也存在着某些"语言",而这些语言甚至比我们想象中的更丰富!那动物们是如何跟自己的同伴交流的呢?它们又是怎样传递信息的呢?     

文献检索语言

文献检索语言是一种人工语言，用于各种检索工具的编制和使用、并为检索系统提供一种统一的、作为基准的、用于信息交流的一种符号化或语词化的专用语言。通常按原理可分为3大类：     

数学是数学语言的教学

语言是课堂教学中使用最广泛、最基本的信息载体。在整个课堂教学过程中,知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠语言。斯托利亚尔曾经指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”因此,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受。新课程中教师角色定位在促进、协作、引导、服务上,在课堂教学中,为了准确地传达信息,给学生以恰当的评价,教师更应该注意语言的艺术性。     

中日两国在语言交流和非语言交流上的差异

随着我国改革开放的不断发展和我国日益的发达与强大,与外界其他国家的沟通和交流是很频繁的,中国与日本是隔海相望的邻国,自古至今都有往来,目前中日在贸易、文化、体育等各个领域都有交流,由于各个国家的民族文化、发展历史、语言习惯等的不同,导致在交流中有不可避免的误会与误解。本文通过讨论中日在语言交流和非语言交流上的差异,来避免不必要的误会与误解,从而达到互相理解沟通自如的目的。     

追寻课堂语言的生命力

目前的小学英语课堂教学中,师生间缺乏真实的语言交流,即使有语言交流也往往流于形式,未能关注交流的实质内容。本文结合教学案例,分析了实现师生间真实交流需关注的几个方面。     

加强语言训练 提高学生素质

语言是人们传递信息、交流思想、沟通感情的交际工具。语言能力是一个人综合素质的重要组成部分，尤其在人才规格要求日趋攀高、人才竞争日趋激烈的今天，良好的语言素质无疑是一张有声的介绍信和身份证，会给用人单位一个良好的第一印象，使人在激烈的竞争中赢得先机，取得一席立足之地，从而获得生存与发展。从这个意义上来说，加强语言训练．     

动物的另类喂养方式

动物宝宝大都靠父母捕食喂养或靠吸食妈妈的乳汁为生,但有些动物妈妈的喂食方式却与众不同。     

在教学互动中发展聋生语言

在聋校语实际教学过程中，较为常用的方式是“演示法、参观法、讲解法、谈话法、练习法”等比较直观的方法。其实，不妨多多尝试语新课程标准中提出的“自主、合作、探究的学习方式”。课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程，这种方法有助于把学生个体自我反馈、学生群体间的信息交流，与师生间的信息反馈、交流及时地联系起来，形成多层次、多通道、多方面的立体信息交流网络。     

有趣的动物语言

手捧《趣味动物小百科》,真让我大开眼界。惊叹于雨燕惊人的速度、鱼大夫治病的敬业、雌琵琶鱼奇妙的生殖方式更惊叹于动物语言的精彩纷呈。非洲鹦鹉可是善于察言观色的小可爱。它不仅有一般鹦鹉学舌的本领,而且还能灵活应对。当主人接它出院时,它感激地说:快过来,我爱您,让我们回家吧!当看见参观者端起装有茶水的杯子