乐吧·笑笑

幽默笑话一日,我看同桌的作文《草原游记》中这样写道:"这迷人的草原,就像我那年迈的奶奶……"这句话是什么意思呢?我百思不得其解,只好去询问同桌。同桌不屑地说:"这个都不理解吗?很好懂的,这是个比喻嘛!""是,是,是个比喻,但我才疏学浅,真的不知道为什么这     

质疑问难 顺学而导——《落花生》教学片段

<正>教学片段师:请大家再读读这段话,看你能发现什么问题。看,读着读着,哪个标点符号,哪个词,突然就跳进你眼睛里了?生:跳进我眼睛里的是那个"居然"。我觉得收获应该是很平常的事情,为什么要用"居然"这个词呢?     

猎豹攀高峰

<正>猎豹是草原上跑得最快的动物,声名响彻整个草原。一天,一只猎鹰很不以为然地对它说:"尽管你跑得很快,但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。"然后,猎鹰又指着不远处的乞力马扎罗山问:"那座山你上去过吗?我就上去过,整个大草原在我眼里就像一块手绢!"猎豹一惊,除了上树外,     

草原风情纸巾盒

同学们好,我是小C老师,我今天给大家带来一个很实用的小制作——约巾盒。废话不多说,我们先来看成品吧!草原风格的纸巾盒,是不是很可爱?别着急,我这就把制作过程教给大家。     

让评价走进去 让课堂活起来——透视“草原”教例谈教学评价

师:同学们读书的积极性很高,好样的。谁愿意把描写草原美景的这段文字读给大家听听?(一生读课文)师:你读得很认真,同学们听得也很投入。究竟读得怎么样呢?我们来评一评。谁愿意谈谈自己的看法和感受?生:我认为吴丽同学读得很有感情,语句很流畅。听完她的朗读,我仿佛亲眼见到了草原上的美景。生:我认为吴丽同学读得声情并茂,我仿佛有一种身临其境之感。生:我认为吴丽同学读得很投入,倾注了自己的情感。如果她将“轻轻流入云际”的“轻轻流入”读缓一些、轻一些,就更好了。生:听了吴丽同学的朗读,我觉得我都深深地爱上草原了。师:评得多棒啊!…     

造句时学生缺乏生活怎么办

用词造句,是语言的训练。语言来自生活。没有生活,就难以用词造句。有些词语在指导造句时因为学生缺乏有关的生活,会出现困难。学生用《草原》一课中“一碧千里”这个词造句时,只知道课文中描绘的草原“一碧千里,而并不茫茫”,除了仿造,写不出什么好句子来。于是,我作了这样的引导:“谁去过草原?”学生们都笑着摇摇头。我紧接着说:“老师同大家一样,也没有去过那一碧千里的     

和新生谈吃苦

今天,是初一新生报名的日子。我应邀担任胡鉴老师所教的初一(20)班副班主任。今天我去班上见学生。我一进去,孩子们的掌声就响起来了。我看着大家一个个黑乎乎的,便问:"你们怎么那么黑呀?"大家说:"太阳晒的。"我问:"你们怎么没事去晒太阳呢?还晒得这么黑!"     

妹妹的童年哪儿去了

有的大人认为,孩子不能输在起跑线上,应该多学一点,将来才能有出息,于是从幼儿园就开始留作业了!我想问的是:孩子的童年去哪儿了? 我会这样想,是因为我五岁的妹妹常常在家里炫耀:"我的作业在幼儿园就做完了!"这令我很是纳闷:幼儿园不是照顾孩子,让孩子们玩耍的地方吗?怎么会让大家写作业呢?     

巧设疑问

在讲读完《草原》后,将要找出课文重点段及归纳中心思想时,我指着课题故意讲了一句错话:读了《草原》课文后,我想既然课题是《草原》,课文的中心就该是第一节,因为这一节是描写草原景色的。同学们想一想是吗?     

把握思路 体会情感——我教《草原》

一、感知草原景,初识爱美情在第一段的教学中,我首先提问:草原的景色有什么特点?学生通过自学课文,顺利地找出了草原“一碧千里”这个特点。接着,我又提出一问:课文是如何体现这一特点的呢?有的同学从“四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的”看到了草原的“一碧千里”;有的从草原就像“只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样”的句中体会到了草原的“碧”。有的从“翠色欲流”和“流入云际”这富有动感的两个“流”字中,也感觉到了草原“一碧千里”的独特     

期待的魅力

清晰记得,已经快到下课时间了,伴随着优美的歌曲——《美丽的草原我的家》,我结束了对《草原》这一课的教学。接下来,就到了布置作业的时候了。我微笑着对孩子们说:"到明天上语文课前,谁能把本课的第一、二自然段完整地背诵过?请举手!"意想不到的是,举手的寥寥无几,也就只有那么四五个同学。我内心非常清楚:那两个自然段足有五百多字。要想利用一个晚上的时间完全背诵过,实属不易。我何不抓住这次机会让他们进行一次自我挑战呢?     

不一样的爱

<正>今天我想和大家分享的,是一种不一样的爱。在说这种"爱"之前,我先问大家一个问题:说到"对手"这两个字的时候,大家联想到了什么?是势不两立,或者互相拆台,甚至是嫉妒与仇恨?可是,就在上次50进18的挺进赛中,我的感受有点不同。那次比赛晋级率还不到一半,竞争非常激烈。我目睹我的对手们在我眼前一个个地被淘汰,随之而来的,是     

我家成员的“饭型”

<正>楼主:玩转习作阁,恭迎各位大侠的光临!1楼:楼主,一大早就开始吆喝了。玩转阁人气指数大涨,您还用担心各位大侠不来踩踩?2楼:就是,就怕来晚了,还堵在"阁"外进不去哩楼主:谢谢楼下二位的恭维。这玩转阁就是各位大侠的家,我非常乐意为大家服务!先给大家鞠躬了!     

护花使者

看到这个题目,大家一定很纳闷,谁是护花使者?"护"的是什么花?下面我就给大家讲讲这是怎么回事。今年开学不久,妈妈对我说:"你长大了,已经升三年级了,以后我不再接送你,自己学着过马路吧。"那天中午放学后,我随着同学们走出校门,看着车水马龙的大街,我心里忐忑不安:妈妈不来接我了,路上那么多的汽车跑来     

给理想点时间

他说:看别人多了,看自己就少了;想的东西多了,做的东西就少了;走得太快了,错过的也就多了。看不清自己,成了别人的附属,忙忙碌碌,却碌碌无为。各位领导、老师、同学:大家好!我本科就读于我院工商管理专业,是我们院2012级金融硕士新生:黄金柱,微博名黄金柱子。这个比较二的名字伴随我度过了二十二年的"饱满"生活。在四年前,不,七年?十年?不,     

上课前,我们疯呀疯

晚自习前,大家都在为写日记而发愁。高宇抱着作文书,犹豫不决:"抄,不抄?抄,不抄?抄,不抄……"我看着她呆呆的样子,灵机一动,说:"哈,我就写日记困扰,老师明白了我们的苦衷,也许会宽宏大量,减轻我们的负担。"高宇抢过话题:"就     

弟弟

我弟弟生得很美而我一点都不。从小我们家里谁都惋惜着,因为那样的小嘴,大眼睛与长睫毛,生在男孩子的脸上,简直是白糟蹋了。长辈就爱问他:"你把眼睫毛借给我好不好?明天就还你。"然而他总是一口回绝了。有一次,大家说起某人的太太真漂亮,他问道:"有我好看么?"大家常常取笑他的虚荣心。     

班主任专业化成长的创新与突破

<正>作为一个所谓的优秀教师,许多年来,我一直在为困扰班主任工作和班主任成长的职业倦怠而焦虑:是什么原因导致了大家对工作逐渐失去激情?班主任到底需要些什么?如何才能改变这种消极的状态?……很长一段时间以来,我也一直在思考:教师的专业成长需要什么?班主任专业成长的突破口在哪里?如何才能让大家在平凡的工作岗位上感受到尊严与幸福?……2009年10月,我的"心语沙龙"班主任工作研究团队(简称"心语"),就     

环保袋

我利用周日的时间设计了一只环保袋.下面,我就来给大家介绍我设计的环保袋. 我的环保袋是用一只废弃的大信封做的.在信封口装上拉手,然后在信封上设计精美的图案,就大功告成了.在信封上,我画了一个环保标志和一头牛.大家知道我为什么要设计一头牛吗?因为牛生活在草原上,我希望我们的生活环境像草原一样美丽、健康.环保袋的四角被我剪成了圆形,防止触碰到小孩子柔软的小手.我的环保袋还可以折叠呢,当你去超市购物的时候,折一折放在口袋里可方便多了.     

星座迷你到底迷个啥?

"我是双子座,帮我查查我该交什么样的朋友;再帮我看看,我和什么样的男生最有缘……" 在某班,一本《星座物语》正被大家争先恐后地传看着。最近, 像这种测性格、测交友,甚至测爱情的书成了四五年级女生的"宝贝"。老爸老妈也发出了这样的疑惑:我家那个活泼开朗的开心果最近怎么变得心事重重?这星座预测就这样令她痴迷吗?