基于中学生化学学习调查的化学教学论实施策略

利用自编的"你心目中的化学教师"调查问卷,对兰州市榆中县高一年级的200名学生进行了调查,掌握了高一学生在具体的化学学习中存在的一些问题,为能更好地解决学生困难,有效地提高未来中学化学教师的素质,本文就化学教学论课程的实施提出了几点建议,以提高教学论的教学功效。     

中学生化学解题障碍的原因分析

本文在前人的理论基础上采用口语报告法研究学生的解题心理活动轨迹,并归纳出学生出现化学解题障碍的原因.主要包括:提取相关解题知识的能力较弱、组织化学知识的能力不强、学生的自我效能感较差.针对这些障碍,提出了注重培养学生的化学学习思维、在教学过程中帮助学生构建化学知识框架、营造全体成员参与的课堂氛围三项教学策略.这样有助于一线教师在教学过程中针对学生出现的解题障碍进行逐步的引导,以帮助学生学会学习化学,学好化学.     

中学生物理学习困难心理原因初探

物理学习对学生逻辑思维要求较高,加上其知识点灵活多变、题型千变万化,造成了目前一些中学生在物理学习中存在一定困难.这其中,心理原因已经成为导致学生物理学习困难的首要因素.本文分析了影响中学生物理学习困难的心理原因,以期能对教师的教与学生的学有所帮助.     

化学教学中学生合作学习能力的培养

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著,合作学习已引起世界各国的关注。     

中学生化学学习困难的元认知因素及教学策略

化学学习困难是由非智力因素引起的,在化学记忆、思维、阅读、书写、计算、表达等方面存在着明显困难或障碍的现象,主要表现为化学学习障碍、化学学习无能、化学学习失能、化学学业不良等。     

中学生英语口语学习的困难及对策

英语课程的教学目的之一是培养学生用英语进行口头交际的能力,这是国内外英语教学界的共识。作为一种教学手段,口语训练是培养阅读和写作能力,学习语音、语法和词汇的重要方法,也是提高我国外语教学质量的努力方向。一、中学生英语口语学习困难的原因1.重知识传授,轻口语训练英国语言学家埃克斯利(C·E·Eckersley)说过:“语言教师最普遍也是最严重的错误就是讲得太多,他试图以教代学,结果妨碍了学生的学习。”由于受传统教育的影响,大多数英语教师在课堂中仍扮演着“语言知识传输者”的角色,在课堂教学中只重视语言点的讲解、知识点的循…     

浅谈化学教学中学生思维品质的培养

本分析了教学实践中学生思维品质的培养的五方面，即良好的思维习惯的形成、思维的灵活性．严密性．深刻性及创造性．     

激发中学生学习化学的兴趣策略

现在,老师们普遍反映中学生学习化学的主动性很差,而中学化学课程,是理科学习的起点,是实施素质教育的重要基础,所以化学教学中,培养学生的学习兴趣尤为重要。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者,不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,在化学课堂教学中,如果能巧妙地运用有效的方法和手段,就会唤起学生强烈的对化学的求知兴趣,增强学生学习化学课程的自信心和上进心。下面是我在教学实践中的一些不成熟的做法。     

西北地区农村初中生流失成因分析

西北地区农村“普九”任务基本完成以后，近几年农村初中生流失严重。初中生流失既有社会因素，也有学校、家庭和学生个人的原因。要从根本上解决这一问题，就必须扩大义务教育出口，实现教育成果转移输出人力资本；国家应统筹义务教育费用支付，确立发展教育观念，普及高中教育；以基础教育课程改革为契机，增强学校的吸引力；坚持强迫教育，加大执法力度，以保证义务教育目标的真正实现。     

初中数学主题式教学实验研究

主题式教学是基于数学新课程改革的时代背景及当前数学教学形式化倾向严重的现实背景,在"淡化教学形式,注重教学实质"精神指引下提出的教学思想。它立足于数学五大主题:现实生活化主题、问题焦点式主题、数学活动式主题、归纳演绎式主题和反馈矫正式主题的建构,是在"创设主题情境→引发问题焦点→问题解决教学互动→知识运演与反馈矫正→课外延伸"这一组织程序中展开的学生与学生、学生组与学生组、教师与学生、教师与学生组之间的多向互动交流式数学教学模式。     

农村初中学生学习负担的调查与思考

齐喜春同学一天的学校生活,是湖北省大别山区L中学教育教学现状的客观反映:学生的学习负担过重;应试的教学环境严重影响学生的身心发展.究其原因,一是教育经费严重短缺,二是师资严重不足.这种状况阻碍了新课程的实施,影响了农村教育的发展.     

The Status of Science Classroom Learning Environments in Indonesian Lower Secondary Schools

Learning Environments Research - This study reports cross-validation results for an Indonesian-language version of a modified form of the What Is Happening In this Class?(WIHIC) questionnaire and...     

An Analysis of the Difficulties and Learning Methods of English Grammar in Senior High Schools

<正>The English grammar at senior high school is an important part of learning English well. Adopting scientific and effective learning methods is the premise of learning the English grammar at senior high school well.It is necessary to understand the application of grammatical knowledge from the aspects of language expres     

提升中职生化学学习的记忆效率

作为中职教学的一门基础课,化学课有大量的教学内容需要牢固的记住,因此需要根据中职学生的智力特点以及对化学知识的学习兴趣,找出适合的记忆方法帮助学生在学习过程中提高自己的记忆效率,从而提高自己的学习成绩及学习能力,为下一阶段学习和运用打下良好基础.     

中职学校学生文化基础课学习动机研究

当前,部分中职学校存在着明显的重技能轻文化的现象,导致学生文化基础课学习动机弱,学习积极性不高,限制了中职教育向更高层次发展。本文运用问卷调查法,调研了陕西榆林某中职学校学生文化基础课学习动机的现状,分析造成学生学习内外动机不足的主要原因,并据此对中职学校文化基础课教学提出建议.     

An Analysis of the Strategy of Converting English Students with Learning Difficulties into Middle School Students

<正>For the subject of English, it is a headache point for many students and parents. Due to students'personal,school, family and other reasons, a large number of students who are difficult in learning English appear. With the improving of grade, those students who have problems in learning English are becoming more and more promi-     

转化农村学校数学学困生的方法摭探

农村学校的学困生转化工作应得到重视,否则学困生与学优生的差距越来越大。目前数学学困生的转化工作还存在教学方法单一、教师重视不够、学困生基础薄弱且缺乏家长管理等问题。教师要从关注学困生本身和教学方法两个方面积极开展农村数学学困生的转化工作,让每个学生都不掉队。