中考知识点总复习(一)

【知识梳理】本部分涉及的知识点主要有:①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④书写。【试题特点】这部分试题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题,要求选出读音或书写完全正确或有误的一项。此外,也有要求给加点的字注音或根据拼音写汉字的。【解题导引】例1(2005年北京市)下列词语中加点字读音有误的是()。A.阔绰·(CHUò)倔强·(JIàNG)无边无垠·(YíN)B.挟·(XIé)持提·(Tí)防斤斤计·较(JIǎO)C.塑·(Sù)造胆怯·(QIè)不偏不倚·(Yǐ)D.寻觅·(Mì)哽咽·(Yè)骇·(HàI)人听闻解…     

小学毕业复习指导与检测(语文) 标点运用

【复习目标】1·了解标点符号的书写格式,能正确使用标点符号。2·能正确地为句子、段落加上标点符号。3·能找出使用不当的标点符号并加以改正。【复习练习】1·给下面的句子加上标点符号。(1)小明是我的朋友(2)这里的景色太美啦(3)这么好的一本书怎么不叫人心动呢(4)卡特大声     

埃及王子

【获奖奖项】奥斯卡最佳音乐奖;两项金球奖(最佳电影原创音乐,最佳歌曲) 【剧组阵容】导演:布兰达·查普曼(Brenda Chapman); 史蒂文·希克纳(Steve Hickner); 西蒙·威尔斯(Simon Wells) 配音演员:瓦尔·奇尔默(Val Kilmer); 拉尔夫·菲纳斯(Ralph Fiennes);     

拾穗者

【时期】1857年【作者】让·弗朗索瓦·米勒(法国)【规格】83.5cm×111cm【材料】布、油彩【藏处】奥赛博物馆(法国巴黎)《拾穗者》是米勒最重要的代表作。这是一幅十分真实的、亲切美丽的、给人以丰富联想的农村劳动生活的图画,人们从中不难看出画家对"汗滴禾下土,粒粒皆辛苦"的深刻体会。整个作品的手法极为简洁朴实,晴朗的天空和金黄色的     

小学毕业复习指导与检测(语文) 句式变换

【复习目标】1·能缩句、扩句、改变句式。2·能用5种修辞方法写句子。3·能修改常见的病句。4·能按要求写通顺的句子。【复习练习】1·把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3)我终于找到了三叶虫化     

雨人

【获奖奖项】四项奥斯卡奖(最佳男主角,最佳导演,最佳影片,最佳剧本);两项金球奖(最佳影片,最佳男主角)【剧组阵容】导演:巴利·列维森(Barry Levinson) 剧本:朗纳德·巴斯(Ronald Bass) 演员:达斯汀·霍夫曼(Dustin Hoffman);汤姆·克鲁斯(Tom Cruise)     

2010年高考“材料作文”阅卷全真揭秘之四:山东卷

·【作文原题】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。———列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。·【阅卷标准】     

克己奉公

【读音】kè jǐ fèng gōng【释义】克己:约束自己;奉公:以公事为重。指严格要求自己,奉行公事。【出处】遵为人廉约小心,克己奉公,赏赐辄尽与士卒,家无私财。(《后汉书·祭遵传》)     

“整式”易错题选析(人教版八年级《数学》上册)

【例1】下列说法中正确的是().(A)-5不是单项式(B)3a的指数为0(C)b2没有系数(D)-m可以看成是(-1)·m的积【错解】(C).【剖析】此题考查学生对单项式、单项式的系数和单项式的次数的理解.产生错解的原因是忽略了b2的系数1已经省略不写.可能有同学会错选(B),同样是忽略了3a的字母     

《两位数乘两位数》教学设计(一)

【教学内容】苏教版三年级下册第30～31页。【教学过程】一、复习迁移,引入课题师:同学们,先考考你们的观察能力和反应能力,请看(用多媒体先出示一行6个点,再出示4行)。······························师:你能用一道乘法算式求出一共有多少个点吗?请列式并计算。(指名回答)生:6x5=30。师:(继续用多媒体出示,添加至10行)现在有多少个呢?会列式并计算吗?生:6x10=60。     

洛阳纸贵

【读音】luò yáng zhǐ guì【出处】于是豪贵之间,竞相传写,洛阳为之纸贵。(《晋书·文苑传》)【释义】因为抄写《三都赋》的人非常多,洛阳的纸因此都涨价了。比喻有价值的著作受到读者的欢迎,风行一时,人人争相阅读。【故事链接】晋代文学家左思,字太冲,临     

《石家庄学院学报》2006年总目录

【经济史研究】清代农业合伙制初探···············刘秋根(1.1)清代怀庆商人的经营之道··········王兴亚(1.11)【社区研究】和谐社区制度建设的几个问题······李来和(1.17)社区伦理与和谐社区建设··········白凤民(1.22)和谐:社区发展的嬗变与回归·······宋一(4.19)和谐社区参与机制建立的必要性分析·····················宋杉岐,冯艳菊(4.24)社会工作和社区服务新探···········夏学銮(5.5)传统社会的民间组织与乡村社区的道德教化——以《泰泉乡礼》为中…     

100个别字辨(六)

烩脍【请你判断】例句:经过长期的积累与创作,他写出了不少烩·炙·人·口·的作品。【错误辨析】同学们,你们学过“烩(huì)炙人口”这个词吗?恐怕谁都没学过。因为词中的“烩”写错了,应写作“脍(kuài)”。“烩”与“脍”除了读音和字形不同以外,它们的意义也不相同。“烩”     

成语故事

【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》 【原文】“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。” 【解释】形容虽然年龄老了。但志气更加不比年轻人差。     

名作赏析

【名称】桌球【时期】1807年【作者】路易斯·利奥波德·布瓦伊(法国)【规格】56cm×81cm【材料】布、油彩【藏处】艾尔米塔什博物馆(圣彼得堡)     

2012年《小溪流·成长校园》最新稿约

【青春物语·书影音】你看过的,听过的,请都讲述给我听。以书评、影评、乐评为主,要求有独特见解。(每篇不超过3000字)【文学炫风·新锐】刊载有别于校园青春故事的小说,注重文章的可读性。传统写实手法(如乡土小说)和先锋前卫手法(如玄幻小说)兼容,要切合中学生特点,尽量轻松活泼,不宜太沉重。(每篇4000-6000字)     

生物：一题一议总关“情”

<正>一、中华传统文化类情境【例1】(2021年广东省普通高中学业水平选择性考试,2)"葛(葛藤)之覃兮,施与中谷(山谷),维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。"(节选自《诗经·葛覃》)诗句中描写的美丽景象构成了一个()A.黄鸟种群B.生物群落C.自然生态系统D.农业生态系统【答案】C【考查意图】本试题以中华优秀传统文化代表作品《诗经·葛覃》作为引入情境,描写葛藤、黄鸟、灌木等生物,     

2017年1月嘉兴市高三期末卷作文选评

<正>【文题呈现】阅读下面的文字,根据要求作文。好的事情你老记着,就可能没办法进步;坏的老记着,只能让自己更加狭隘。一个人不能忘记过去,一个民族不能忘记历史,忘记历史就意味着背叛。读了上述材料,你有怎样的思考?写一篇论述类···文章。【注意】(1)角度自选,立意自定。(2)标题自拟。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,套作。     

名作赏析

【名称】无名女郎【时期】1883年【作者】I.N.克拉姆斯柯依(俄国)【规格】75.5cm×99cm【材料】布、油彩【藏处】特列恰科夫美术馆(莫斯科)     

石家庄学院学报2005年总目次

【名家专稿】网络公共舆论的价值变异······················秦刚,彭跃辉(4.1)认识兴趣与经济史研究·············萧国亮(5.1)【政治研究】试析民主及其实现形式······李良栋,侯彬(1.1)利益博弈与体制创新“:两个大局”思想的政治社会学分析···························刘华安(1.7)从邓小平晚年的“理论交代”到“三个代表”重要思想——兼论邓小平在马克思主义中国化进程中的个体性格························任晓伟(1.13)江泽民对社会主义…