关于Java语言课程实践教学改革的思考

当前,专科学校的Java课程实践教学中存在的不足,本人就实践教学的内容、开放实验室建设和评估制度的转变等三方面提出一些改革意见.     

浅谈高职院校Java程序设计课程教学

如何优化Java语言教学效果是高校Java教师一直探讨的热点问题。对高职Java教学中存在的问题进行分析,本文就教学方法提出几点教学建议,总结提高教学实效的措施。     

提高高职学生Java语言实践能力的方法研究

Java语言是IT行业现在应用很广泛的一种计算机编程语言,Java课程也是高职软件技术专业学生的一门必修课程,它具有较强的理论性和实践性。针对高职学生的特点,将理论知识应用于实际Java项目开发中,来提高高职学生Java语言的实践能力,可以达到较好的提高学生实践能力的效果。     

Java语言实验课程教学改革实践与探索

主要分析了Java语言实验课程教学现状,从实验环节对该门课程进行教学改革探讨,提出了一些实验教学方式并实施在教学活动中。     

高职Java语言教学的探讨及实践

文章针对Java语言的教学,分析了高职Java语言教学的现状,倡导加强实践教学,提高对Java的应用能力。并依据实际教学经验提出了从教学方法、教学手段、实践教学以及考核方式等几个方面着手,探讨了Java语言课程的教学。     

高职Java语言教学的探讨及实践

文章针对Java语言的教学,分析了高职Java语言教学的现状,倡导加强实践教学,提高对Java的应用能力.并依据实际教学经验提出了从教学方法、教学手段、实践教学以及考核方式等几个方面着手,探讨了Java语言课程的教学.     

如何提高Java教学质量

Java是一种面向对象的编程语言,其教学效果,直接影响到学生的程序设计能力和对Java知识的学习兴趣。教师应该对如何激发学生兴趣,改进教学模式、强化实践教学等问题进行思考和探讨。     

Java语言互动式教学探索

本文首先指出传统的Java语言教学方法的不足,并为弥补这种不足,而提出了一种能够提高学生学习Java语言的积极性、主动性和兴趣的互动式教学方法.     

案例教学法在文科专业Java语言教学实践中的应用研究

针对文科专业Java语言教学中存在的问题,提出了采用案例教学方法提高教学效果的思路,并对该方法的基本思想进行了系统的介绍。     

基于案例教学的Java语言程序设计教学改革实践

针对Java语言教学中遇到的问题,如何更好地结合该课程的特点,在教学中充分调动学生的积极性,以案例制作来帮助学生理解抽象的理论知识,培养编程能力是亟待研究和解决的问题。本文主要结合作者在Java语言程序设计中的教学实践,介绍案例教学的应用与实施方法。     

Java语言教学中项目驱动教学法的应用

分析Java语言传统教学中存在问题,在Java语言教学中引入项目驱动教学法,探讨项目驱动教学法实施的具体过程,包括项目案例制定、教学组织形式、教学法和考核形式改革等方面内容.实践证明,项目驱动教学法的应用不仅激发了学生的学习兴趣,提高了学习主动性,而且使学生更系统地掌握所学知识,增强了动手实践能力.     

高职院校Java课程的改革与实践

通过对高职院校Java课程教学的现状分析,合理设置课程体系,精心选取课程内容是Java课程体系设置以及Java课程教学方法改革的思路．实践证明,Java课程的改革激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,有效地缩短学生与企业之间的距离．     

Java语言教学的探索与实践

本文从高职学生的知识背景和实际接受能力出发,明确了“Java语言程序设计”课程的教学目标,提出了“三层次、八模决”的教学内容体系。本文还尝试使用“四步教学法”和“项目驱动教学法”进行教学实践,取得了良好的教学效果。     

以绘图为专题的Java教学

在进行J ava教学时,以绘图为专题,规划出一系列的教学流程与策略,不仅可以改善教学模式,提高教学效果,而且能增进学生学习程序设计的兴趣。     

如何提高Java实训效率

随着高职院校办学理念的不断完善,实验实训的投入力度也不断加大。然而,实验实训又面临着新的问题:如何利用这些优良资源,使学生充分锻炼自己的动手能力。针对实训效率不高的问题,以Java实训为例,采用调查法、观察法和经验总结法等手段,分析了实训效率低下的原因及对应的解决方法,得出项目教学法是提高Java实训的有效方法,它能够充分调动教师和学生的积极性,完善实训环节,减少低效环节。     

“抛锚式”教学方法在Java课程中的应用

Java课程的内容较多,理论比较抽象,理论和实践结合不够,造成了学生学习积极性不高.采用"抛锚式"教学方法,明确课堂目标内容,培养学生自主学习的能力,从而达到较好的教学效果.     

任务驱动教学法在《Java语言》教学中的设计与实践

提高高职Java语言课程教学质量和教学效果,分析任务驱动教学法,提炼出“任务提出”到“相关概念原理和机制”,再到“任务解决方案和总结”的教学流程,运用该流程设计一个有效的教学案例．     

基于 CDIO 的 Java课程教学改革的实践

现行的高校程序设计类课程的培养目标和市场需求严重脱节。文章基于CDIO工程教育模式,针对教学的各个环节进行改革探索,从而进一步提高学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。     

Java程序设计课程的教学实践与探索

文章围绕程序设计能力培养目标,分析Java程序设计课程教学现状及存在的问题,结合课程特点对教学模式及内容体系展开了研究。以工程应用能力培养为目标对教学内容进行重组优化,在理论教学过程中针对不同的教学内容设计了讲演练结合、启发式、案例驱动等教学方法,同时实验教学层次化,融入企业项目和创新研究课题,并采用多元的考核方式,加强学习过程性的评价。实践证明,这种改变有效提高了学生学习主动性,在深入理解理论知识的同时,学生的动手实践能力和创新能力也得到了增强。