举全县之力创建“普图”合格县

1997年,我县教育“两基”达标,全县中小学图书馆(室)建设也随之迈进一步,但离“普图”标准差距还是不小,主要存在“三室”不齐全、设施不配套、藏书数量少、管理不规范等问题。如果我县争取在1998年接受省教委图工委的验收,那么全县“普图”工作硬件的完善必须筹措1000万元以上的资金,软件建设急需再培训一批熟悉业务的图书管理员。面对困难,一些教育干部和乡、村干部均产生了畏难情绪。有人认为学校的办学条件差不多了,教育不要再搞大的动作;有人认为“两基”验收用了那么多钱,欠了那么多帐,现在连工资都发不出,哪有余钱剩米来建图书馆(室)。面对这些困难,我们举全县之力,采取了一系列行之有效的措施,1998年“普图”工作取得了成绩,经省教委图工委评估验收且以高     

举全县之力 打好“两基”攻坚战——勐海县“两基”攻坚工作扫描

勐海县位于云南省南部,西双版纳傣族自治州西部,是一个以傣族为主体,哈尼、拉祜等民族杂居,集山区、边、小、少为一体的边疆农业县,是全省欠发达县之一。全县辖11个乡镇(5乡6镇),总人口296637人。2005￣2006学年初全县有各级各类学校179所,其中普通中学18所,教师进修学校1所,职     

举全县之力抗旱保学

近几个月以来,我区遭受了历史上罕见的持续干旱,致使旱区部分农村中小学发生程度不等的生活用水困难。灾情发生后,自治区党委、政府高度重视抗旱救灾工作,十分关心中小学校师生的饮用水问题。全区教育系统尤其是旱区教育部门的干部、师生按照自治区党委、政府的决策部署,迅速行动,积极开展抗旱保学工作。     

岚皋：举全县之力推进学前教育

2010年,整个岚皋县只有1所公办幼儿园,3所民办幼儿圃,在园幼儿仅500余人。不到适龄幼儿1／60学前教育成为全：县教霄发展“短板”,发展学前教育迫在眉睫。然而,对无区位优势、无交通优势、7·18特大洪灾刚刚过去、各方面都等着用钱的山区贫困县岚皋来说,该是何等艰难？     

举全县之力 建一流学府——陆河县陆河中学

诞生于艰难之时 陆河地灵,蔚起人文。“一个地方的经济发展水平最终由其教育水平决定。”陆河县高擎“科教兴县”的旗帜,坚持“教育兴,百业兴”的科学发展理念。而振兴教育,首先要解决的就是如何提供足够的学位来满足广大学子日益增长的升学需求的问题。但是,作为国家级贫困县的陆河,再建一所新高中,为学子提供4500至5000个学位,谈何容易!但是,客乡崇文重教的优良传统,     

重庆巫山举全县之力建设教育强县

重庆市巫山县位于重庆最东端,地处三峡库区腹心,幅员面积2958平方公里,辖25个乡镇,总人口63万,素有“渝东门户”之称。全县现有各级各类学校292所,有在职教师5310名,在校学生11万人。领导重教兴教。巫山县具有“穷县办大教育”的传统,历届县委、县政府领导高瞻远瞩。坚持教育优先发展,从“经济建设必须依靠教育。发展教育就是抓经济建设”的高度出发,把有限的经费投入教育,把最好的地块用来建学校,定期引进人才,补充师资,开展对口支援,发动社会捐助,兴教支教成果显著。     

举全县之力坚决夺取教育脱贫攻坚胜利

<正>近年来,甘肃省东乡族自治县坚持把发展教育作为阻断贫困代际传递的重中之重,认真贯彻落实中央、省州教育工作部署要求,深入实施"教育立县"战略,聚焦"义务教育有保障"目标任务,强化控辍保学措施,加大资金投入、改善办学条件、优化资源配置,全力进行教育脱贫攻坚。强化工作措施,全面推进控辍保学清零     

举全县之力 完成『两基』历史重任

2004 年 9 月,毕节地区在复查评估总结会上给予我县“两个唯一”的肯定:第一,是唯一的用财政资金配套工程资金的县;第二,是唯一的财政转移支付资金50%以上用于农村改善办学条件的县。11 月 1 日至 5 日,纳雍县通过了省人民政府“两基”验收分团的评估验收。这对于一个经济不发达、教育基础比较薄弱、少数民族众多的 77 万人口大县来说,是一个历史性的跨越,这一成绩来之不易。○张　骥︵　完成﹃两一、强化政府行为,确保“两基”责任落实我县坚持把实施“两基”作为“一把手”工程。县、乡(镇)政府“一把手”是“两基”工作第一责任人,分…     

举全县之力抓“普九”——金秀瑶族自治县教育和科技局局长钟宝昌访谈录

谈起金秀瑶族自治县的“普九”攻坚工作,该县教育和科技局局长钟宝昌显得很兴奋,他说“:我们金秀举全县之力抓‘普九’,优百业之先办教育,已收到显著效果。”近年来,金秀教育质量提高的速度和运行机制已经走在来宾市各县市前面,全县中、高考连续3年取得好成绩,2005年“普九”达     

举全区之力 实施“两基”攻坚——安顺市西秀区“两基”纪实

西秀区 ,安顺市人民政府所在地 ,全市政治、经济、文化中心。 1990年由原县级安顺市和安顺县合并为安顺市 ,2 0 0 0年撤市设区更名为西秀区。全区总面积 1710平方公里 ,辖 17个乡镇、6个办事处 ,与开发区合并计算总人口 782 14 5人 ,其中农业人口 56 8856人。 2 0 0 2年全区实现国内生产总值 311897万元 ,同比增长 11 1% ;财政总收入 336 50万元 ,增长19 72 % ,其中地方财政收入 18396万元 ,增长14 10 % ;农民人均纯收入 1958元 ,增长 6 2 3%。按照贵州省人民政府在全省实施普及九年义务教育的总体要求 ,西秀区自 1995年起实施普及九年义…     

谱写教育改革发展新篇章——富宁县“十一五”教育发展工作纪实

“十一五”期间,富宁县以科学发展观为指导,全面贯彻落实中央和省、州的决策和部署,以办人民满意的教育为宗旨,在抓好经济建设的同时,统筹抓好教育事业,大力实施“科教兴县”和“资源强县”战略。富宁县教育已成为兴县之基、强县之本。     

迎难而上抓好贫困地区“普实”工作

我州地处湖南省西北部,是一个老、少、边、穷地区,辖一市七县,多半是有名的贫困县。落后的经济制约了教育的发展,表现在我州基础教育发展速度慢,办学条件差,素质教育整体水平低,普及实验教学工作更是举步艰难。省里下达我州在“八五”期间要完成两个“普实”县的任务。由于州委、州政府的重视和大力支持,全州上下各有关部门的密切配合,1993年我州古丈县接受省普及实验教学验收合格;1994年,沪溪、凤凰、龙山三个县又同时     

完成“普实”任务 巩固“普实”成果

忠县于1994年通过了普及实验教学检查验收。普实任务的完成,不是目的,而是促进和提高实验教学质量的手段。我们认为,完成普及实验教学的县教仪站应着重抓好以下一些工作:     

一个山区县“普实”工作的调查报告

全国中小学实验教学普及县现场会后,实验教学普及工作进展很快,经济、文化基础较好的一二类地区的县(市)基本上进入了普及县行列。但是,经济、文化相对落后的三类地区要在本世纪末全部达到普及县验收的六项指标,如不采取切实可行的措施,尚有一定困难。笔者就本县情况谈谈三类地区“普实”工作中主要困难和解决对策。     

举“四化”之力开心育之花

浙江省德清县禹越中学位于杭嘉湖三市交汇之地的德清县东部水乡平原学校前身 是德清县高桥中学和德清县徐家庄中学。     

借鉴外地先进经验做好“普实”工作

根据市教委的意见和今年全市装备工作会议精神,为了进一步巩固“普九”成果,加强我市中小学实验室建设和管理,使教学仪器设备更好地为素质教育服务,并做好今年上半年迎接省教委对我市“普及实验室县(市)”验检工作,市教委装备处于4月组织我市蔡甸、江夏、黄陂、新洲、东西湖、汉南等6个区教委教仪站负责同志及部分乡镇教办领导一行17人,赴我省浠水、蕲春、黄梅、英山等4县并深入到12所中小学参观考察“普实”工     

农村学校“普实”工作贵在持久

“普实”，顾名思义，即普及中小学实验教学。其宗旨是改善学校办学条件，普及学校实验教学，丰富学校教育内容。培养学生实践创新能力，促进学生德、智、体全面发展。“普实”与“普九”是两个不同的概念。“普九”是普及九年制义务教育，它是让所有适龄儿童都进入学校接受九年制义务教育。实验教学是学校教育教学的重要组成部分。     

南江县“普实”工作通过地区验收

南江县是贫困县,又是革命老区和边远山区。近几年来,我县教育装备工作紧紧依靠全县６０万人民的大力支持,采取县、区、乡财政专项拨款与学校自筹相结合的方式,筹措资金４６６．８万元用于学校“两室”及配套工程建设。１９９９年４月下旬,顺利通过了由地区行署、地区教委组织的“普实”工作检查组的评估验收。南江县“普实”工作通过地区验收@杨浩$四川省南江县教供站!635600