享受阅读——阅读课教法探索

要让学生喜欢阅读、乐于阅读，教师就应该想办法让学生享受阅读。我尝试用“享受阅读法”在阅读中激发学生兴趣，让他们得到阅读的享受。     

浅谈半独立及独立阅读课型教学的尝试

语文教学的任务不单是要教给学生知识,更重要的是教给他们学习的方法。授之以鱼,不如授之以渔是自古至今已经形成共识的真谛。但在成绩成为最大利益诉求的基础教育阶段,如何让学生鱼与渔兼得,仍然是一个普遍的难题。语文的课堂教学,不应只停留在问问答答、读读写写上,而应在积极发挥教师主导作用的同时,让学生发挥主体的能动作用,使他们积极地参与教学活动,真正掌握知识,学到方法。     

探索尝试小学音乐课的教法

音乐课教学同其他学科一样,必须围绕全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力这条主线进行。如何运用有效的教学方法,使学生在有限的时间内学到更多的知识,培养他们各种能力,是教师必须要认真考虑的问题。针对这个问题,笔者觉得在小学音乐教学中要精选教法,让学生快乐学习,提高音乐教学实效。     

外语阅读课教法探讨

本文探讨了外语阅读课教学的方法:一是扫除障碍,二是掌握阅读技巧。     

外语阅读课教法探讨

本探讨了外语阅读课教学的方法：一是扫描障碍，二是掌握阅读技巧。     

高中英语阅读课教法初探

高中英语教材各单元课文容量大、体裁多、题材广,其主题富有教育意义,内容与学生生活实际密切相关。它所提供的语言材料和语言情境生动有趣,活泼新颖,深受广大师生欢迎。面对新教材,如果继续沿用过去传统的教法即以翻译串讲为主,侧重语法分析则很不适应教材的要求,当然也就无法培养学生的阅读和写作能力,更不利于学生学习兴趣的提高和语言能力的发展。     

中学英语阅读课教法初探

近年来,阅读理解成为高考英语中占比分很大的一种重要题型,该题型考查了学生综合运用语言知识的能力,对学生来说难度较大且易失分。因此,抓好阅读课的教学就更加重要了。新教材每个单元都有阅读课,阅读材料涉及很广,有天文地理、历史人物、文学艺术、科学技术、体育卫生等。体裁侧目丰富,有记叙文、传记、4蜕、戏剧港歌、书信等,作为老师如何利用如此丰富的材料来提高学生的阅读能力呢？我认为在教材的使用上应以阅读课为轴心来展开教学,这样既发展了学生听、说、读、写能力,更侧重培养了学生的阅读能几下面谈谈我的一点看法,仅…     

上好独立阅读课

新教学大纲要求,对阅读课文教师要着重指导学生运用从讲读课文中学到的学习方法进行阅读,教师要放手让学生自己阅读,读后教师检查阅读效果。为此,我们在上学期结合我校部分教师对三类课文如何教不很明确的实际情况,重点研究了四至六年级独立阅读课的教法问题,取得了较好的效果。     

文言文阅读课教法之我见

语文新课程标准的颁布和实施,给我们带来了全新的教育教学理念。特别是在课堂教学方面。现代教育理论认为：“学生是学习的主体,而教师则是学习活动的主导。”要让学生参与学习积极思考,就必须培养学生对所学材料的兴趣。创设良好的教学情境是唤醒学生主体意识、产生强烈探求欲望的重要手段。我想就文言文阅读课的课型特点来谈谈文言文阅读课大致的教学模式,谈点个人的看法。     

初中英语阅读课教法初探

英语阅读课的教学目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读理解能力,具体地说就使学生学会在英语阅读过程中有目的地去预见、思考和获取信息,并对获取的信息进行分析、推理和判断,从而准确理解文章的内容和思想意义,领会作者的意图.     

谈中等职业英语阅读课教法

阅读是人类获取知识的主要途径。加强阅读教学提高学生的阅读能力是培养学生获得知识的有效途径。培养学生的阅读能力是教学的主要任务和目标。笔者学校学生英语基础差,在教学过程中,笔者主要从阅读兴趣、阅读技巧、阅读方法着手教学,调动学生阅读欲望,增强阅读效果,提高阅读能力。     

预科汉语阅读课教法之我见

阅读课是预科汉语教学中的一门重要的课程.论文主要探讨了如何激发学生的阅读兴趣,培养学生快速阅读的技巧,提高阅读效率,增强阅读能力的一些方法和策略.     

独立阅读课教学新形式

这种新形式为独立阅读——效果测试——讲评——试卷更正。具体做法是根据本组阅读训练重点,以第三类课文课后题目为基础,针对本班学生阅读实际,编拟测试题。课堂教学分四步:第一步出示测试题,引导学生独立阅读,独立思考,教师巡视辅导差生。第二步学生解答测试题。第三步进     

一堂独立阅读课

语文五册17课《我的弟弟》是一篇三类课文。陈平然老师根据教材要求和班级实际,把教学的重点放在培养学生自觉阅读的能力上。教课一开始,老师检查了学生预习字词的情况,有些同学对“泄露”的“露(lòu)”     

浅议英语阅读课的教法

文章主要阐述了英语阅读课的教学方法,内容有:不同教法及特点,语言能力和交际能力,师生互动,交际中教语法,语言赏析与记忆。     

开设阅读课的尝试

一、阅读课开设的缘由及意义阅读,是培养学生语文能力的一种重要手段。指导学生阅读教材以外的书报刊物,不仅可以培养学生学习语文的兴趣,而且可以开阔学生的视野,扩大学生的知识面,对学生的说、写能力有重大作用。在全社会都在呼唤素质教育的今天,有条件的学校语文教师几乎都在指导学生进行课外阅读,由于诸多因素的制约,实际上学生的课外阅读还很有限,这一现状已不能适应“3 Ｘ”这一形势变化的需要。“3 Ｘ”这一高考模式,无疑对学生的语文能力提出了更高要求,适应这一要求的理想途径就是让学生多阅读。1999年的高考语文试卷,又给我们所有…     

创新教法尝试

本文论述了当前教育的取向 :面临世纪挑战 ,民族创新能力亟待提高 ,教育培养创新人才责无旁贷。以一节语文创新实验课为例 ,通过实现教学活动由教向学的转变 ,介绍一种教学手段 ,强调教师转变观念的重要性     

集成电路教法尝试

随着电子技术的飞速发展,集成电路以其功能齐全、电路结构完善、高可靠性等优点在众多电子设备中,越来越多地被使用,且起着越来越大的作用。在《电子线路》的教学中不可避免地经常接触到这方面的知识。特别是在由集成电路组成的整机电路中,分析电路性能、工作原理比起晶体管电路要难的多。原因之一:集成电路型号多,人们很难记住每个型号的功能,更不容易清楚某块集成电路到底能起什么作用;原因之二:集成电路管脚太多,很难记住每个管脚的功能,这样外接元件也就不知可起什么作用了,电路原理自然说不清;原因之三:集成电路内部结构复杂,又与外电路联系不上,就很难说整机电路如何工作了。在一般的整机电路中,都不列出集成块各脚功能和内部电路框图,这样对于分析整机电路,无疑设置了障碍,即使通过查阅资料找到这些内容,费时不说,众多的管脚,也难以理出头绪。有鉴于此,本人在进行集成电路黑白和彩色电视接收机原理的教学过程中,摸索出一套简单易行,事半功倍的方法,现简介如下,供教学这方面内容的同行们参考。