市场营销专业课程思政建设研究

文章从人才培养方案中落实课程思政、课程教学大纲中融入思政元素、专业课程中构建思政教学体系、专业思政教学改革保障措施四个方面研究了市场营销专业课程思政建设。     

专业课程"思政"教育的几点思考

针对专业课程如何进行课程思政的问题,在专业课程教学中进行了实践探索,提出了实施专业课程思政的三点做法.一是坚持立德导向,做事先学做人,结合专业课程教学,教育学生以做事为目标,以做人为基础,确保做事不偏离正轨.二是紧密结合实践,做到见人见物,提出将思政教育与专业实践相结合,通过真实例子见人见物,达到真信、真学的目的....     

专业课课程思政建设策略研究

课程思政对高等教育专业课极其重要,它是一个不断发展的问题。以此为基础,分析了当前专业课课程思政推广中存在的一些问题,并提出了相应的建设策略。从课程思政教学队伍、“金课”示范、集体备课、多元评价、持续改进五方面进行建设,确保专业课课程思政顺利推进。     

电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分课程思政建设研究

文章以电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分为例,阐述了课程思政的背景,分析了发电厂电气部分课程思政建设的现状及原因,并从塑造教师课程思政角色、重新构建课程思政教学体系、充分利用课前五分钟、根据课程章节内容融入思政元素四个方面对课程思政建设进行了简要的探讨。     

高校工科专业课程思政建设探析

全面落实高校"课程思政"建设,实现课程思政在人才培养体系中的全覆盖,提升人才培养质量,是培养符合社会需求的德才兼备的中国特色社会主义事业的合格建设者的重要保障.本文在分析我国高校课程思政的背景意义以及研究现状的基础上,探析高校工科专业课程思政的建设路径.从课程思政的顶层设计和精准定位开始,教师应当统一思想认识,深入领会...     

专业课教学中课程思政建设的要点

文章首先阐述了课程思政的实质,然后分析了课程思政与思政课程的逻辑辩证关系,最后提出了专业课教学中课程思政建设的要点,包括找准专业课教学中课程思政建设的核心点:思政元素的提炼;解决专业课教学中课程思政建设的重难点:思政元素与专业知识的融合;重视专业课教学中课程思政建设的关键点:教师在课程思政建设中的作用;构建专业课教学中...     

高校专业课教师课程思政能力建设研究

课程思政是新时代对课程建设的新要求,是实现立德树人根本任务的有力抓手,是培养高素质人才的有效途径。高校全面开展课程思政建设工作,专业课教师的课程思政能力至关重要,直接关系到课程思政建设的落地实施。因此,提出应进一步深化专业课教师课程思政能力建设意识、改进课程思政育人方式、健全专业课教师课程思政建设机制等有效实施路径,以期推进专业课教师课程思政能力建设发展,提升育人实效。     

病理生理学专业课程思政体系建设要素分析

课程思政融入医学生课程体系是新时代高等医学院校坚持办学正确政治方向的必然要求,也是践行教师全要素育人职责的必然要求。通过对病理生理学课程思政的目标定位,思政环境构建,医学专业基础课程的教师资源、教学内容、教学对象、教学模式及授课形式等方面的研究,分析了病理生理学课程思政体系建设的基本路径及效果评估,为病理生理学专业课程教学提供有益参考。     

课程思政视角下的商务英语专业课程的教材设计探析

市场营销等商务专业课程是商务英语专业人才培养体系中的重要组成部分,此类课程的学科性质和特点有别于语言文化类课程,其课程思政目标和实现途径需重新界定。该文以商务英语专业类课程的思政目标和总体路径为出发点,聚焦于教材设计这一教学中的重要环节,探索课程思政视角下的教材设计方法。商务专业类课程的教材设计应充分考虑学科特点,从知识、能力和素养三个层面确立思政育人目标,以专业学科内容突出思政元素为抓手,实现思政元素与专业内容的高度融合。     

政治学专业课程思政建设的有益探索——复旦大学政治学专业课程思政建设经验

课程思政是将立德树人和思想政治教育贯穿于专业课教育中的一种新教育理念,倡导在专业课教学过程中将价值观、历史观、国家观等与专业知识结合起来,培养青年人的"四个自信"意识,增强年轻人的政治和国家认同。复旦大学政治学学科是国家一流学科建设单位,政治学专业(含国际政治与公共行政)于2017年作为学校课程思政建设示范专业。我们对课程思政教育理念、课程思政设计、实施和推进方式方法、课程思政探索方面的一些经验体会,进行了概括和总结,对国内高校政治学以及其他人文社科课程思政建设具有一定的启发意义。     

专业课程三位一体思政建设思路的研究与实践

专业课程思政教育是高校课程思政教育工作中的核心部分。提出一种普遍适用于专业课程思政建设的品德塑造、价值引领、思维提升“三位一体”思路,该思路提出了专业课程思政建设的“三个层面、九条主线”,可帮助广大专业课教师找准思政融入点,开发思政素材,设计思政教学内容,提升课程思政育人效果。     

研究生专业课程开展思政教学的探索与实践

课程思政的理念已成为全社会的共识。研究生专业课程中开展思政教学既有现实必要性,也有理论可行性。“汉语作为第二语言教学”课程的教学实践说明,在专业课程中开展思政教学,教师要转变课程教学理念,提高思政意识;做好课程顶层设计,确定价值引领目标;发挥第一课堂主阵地作用的同时,结合第二课堂、第三课堂进行思政教学。这三点对在其他研究生专业课程中开展思政教学有借鉴作用。     

危化品安全监管专业课程思政建设探索

课程思政建设是培养国家安全监管事业急缺人才的有力保障。教师要根据专业定位和人才培养目标发掘和提炼“危化品安全监管”课程内容中所蕴含的、丰富的思政元素,通过选择教学方法、创新教学模式、探索科学评价、跟踪学生发展等途径努力完善课程思政建设方案,发挥课程思政的价值引领作用,最终实现课程知识、实践能力和价值观教育的一体化,实现育德与育才的有机统一。     

高职专业课程思政建设实践研究

课程思政是高职学院专业建设的重要内容,也是培养德才兼备的高素质人才的重要手段。专业课程思政建设是高职学院实现高质量发展的重要途径,高职学院应充分重视课程思政的重要价值,以立德树人为目标,理顺管理机制,构建自上而下的高效管理体系;重组和完善专业课程思政建设所需资源要素,发挥骨干师资和专家智囊的核心作用;充分量化评价指标,构建合理评价体系,建立多层级评价机制;提供完善的激励政策,充足的经费和人力资源保障。     

高职金融专业课程思政建设探索

为了培养高素质的金融服务人员,文章首先分析了高职金融专业课程思政建设的意义,然后阐述了高职金融专业课程思政建设的思路,最后论述了高职金融专业课程思政建设实践。     

公安院校公共安全危机管理课程思政建设的实践与探索

政治建警、政治建校是党和国家对人民警察和公安教育提出的政治要求。公安院校公共安全危机管理课程思政建设要结合专业课知识体系和认知规律,以习近平总书记关于风险治理的重要论述为课程思政之源,促进专业课程与思政课程同向;以警务应急人才培养为课程思政之本,促进能力提升与价值观养成同行;以多层次有机融合为课程思政之术,促进思政点与知识点学习同步。     

高校俄语专业课程思政建设思考

在高校课程思政建设的大背景下,俄语专业实施课程思政建设具有必要性与现实意义.高校俄语专业课程通过教师自身的努力、教材内容的调整、教学内容的更新、教学大纲的修订、课堂教学的改进、教师课下与学生的互动、俄语专业课程思政资料库的建立、俄语专业教师与思政专业教师互帮互助机制的建立等有效途径,推动课程思政建设,实现俄语语言知识与...     

生物技术课程思政专业课程链建设

通过梳理生物技术专业的培养计划,搭建由细胞生物学、分子生物学、干细胞生物学、细胞工程和细胞学综合实验等5门主干课组成的生物技术课程思政专业课程链。这保证了专业课思政教育的连续性、全方位、全覆盖。充分挖掘专业课教材内容的思想性,明确了专业基础课思政教育阶段、专业课思政教育阶段以及实践环节思政教育阶段的分阶段育人目标。结合教材内容、专业特点和学生思想实际,积极探索课程思政教学方法,率先将“对分课堂”教学模式引入课程思政教学。     

高校专业课程的思政育人原则与改革探索--以《公共管理学》为例

高校专业课程立德树人目标的实现要以专业课教师的主导意识养成为先,做到以德立身、以德育人;正确处理专业和思政间关系,做到共生融合;抓住学生这一主体,做好"人"的工作,以此为原则深度挖掘高校专业课程的价值引领功能。基于此,本文以《公共管理学》为例,探索形成专业和思政共生模式的教学理念,系统化提炼课程思政元素,并寻求教学方法的内在优化和外向延伸,通过师生双向测评共同促进专业课思政教育良性循环的形成。