自闭儿童:治疗还是教育

帮助自闭儿童的成长的方法主要有治疗模式和教育模式两种。治疗模式主要包括应用行为分析、感觉统合训练和游戏治疗、精神统合疗法。教育模式采用了不同于治疗模式的道路,它更重视对自闭儿童的教育而不是治疗。影响较大的教育模式是结构化教育。自闭儿童需要的既不是治疗也不是教育,而是敬畏。     

如何理解文学艺术创作中的怪异行为

掀开文学艺术史,我们会发现古今中外一些著名的作家、艺术家,在创作时往往出现了一些令人感到怪异的行动。如名剧《牡丹亭》的作者汤显祖在创作该剧时,“运思独苦,一日,忽然失踪,遍索之,乃卧庭中薪上,掩袂痛哭。惊问之,则固填曲至‘赏春香还是你旧罗裙’句,不觉伤心。”王实甫在创作《西厢记》写到主人公“碧云天,黄花地,西     

对一个自闭儿童的教育案例分析

<正>三年前的夏末初秋,我迎来了新一届的培训学生,这是我至今为止用情最深的一个班。当我坐在电脑前,依然能清楚地想起初次与他们见面的情景,我被深深地震撼住了。那天,下着中雨,教室外面天色阴沉,地面有少量积水,我在教室里全神贯注地应付着一年级的孩子们,家长在门外走廊上焦急地等待着……终于该讲的都讲完了,把孩子们像小鸭子一样"赶"出教室,少部分家长迫不及待地找我沟通。其中有个妈妈长得很漂亮,她的儿子是个憨头憨脑的高个子男孩,     

洛洛的怪异行为

在一个特殊日子,洛洛在家里出现了怪异行为,她剪了窗帘,被单……这是为什么呢？亲爱的小读者们可以理解她的行为吗？     

如何教育有小偷小摸行为的学生

星期五晨会,中队长宣布本周的好人好事：“表扬：宁强同学捡到两元钱交公。”听到“宁强”这个名字,我的思绪像展开了双翼,一下子又飞回到了两年前。我是从这个班二年级时担任班主任的。原班主任向我介绍,宁强同学有小偷小摸行为。我经过调查了解,证实他确属屡犯。他连自己家里的钱也偷,他妈妈只要发现他偷了东西就狠揍他,但仅仅好一阵子,时隔不久就又会重犯。班上经常丢这丢那,引起同学们的猜疑,影响了团结。果然,我担任这个班的班主任不久就出了事。一位家长向我反映,说他发现他口袋里的钱丢失过两次,第一次贰元,第二次伍元…     

导致怪异行为的细菌

加拿大麦克马斯特大学的约翰·宾斯托克说,以前普遍认为免疫系统和神经系统是海天相隔的,但目前看来,免疫系统以及能激发它的病原可以影响我们的情绪、记忆以及学习的能力。     

让自闭症儿童走出自闭——从教育心理学角度解析《自闭历程》

《自闭历程》是一部优秀的励志影片,描述了一位自闭症患者坚忍不拔,取得成功的传奇经历。这部电影是基于人道屠宰场设计师和自闭症的作家天宝·葛兰汀的自传改编而成。在影片中,重点讲述了Temple的成长经历,经历了医生诊断为自闭症,母亲的家庭教育,寄宿式学校生活,大学的经历,硕士、博士学位的攻读,最终成为一名优秀的畜牧业专家。在其成长过程中,对她产生重要影响的人物有母亲,科学老师Carlock以及她惟一的朋友;在自闭症儿童的教育干预的过程中,师生关系,父母的教养方式,同伴关系成为影响其发展重要的关键因素。     

如何控制儿童的行为

一个孩子打了另一个孩子或推到了别的孩子刚搭建好的城堡,这类事情在幼儿园里司空见惯。遇到这种情况。教师应该禁止儿童的错误行为,教给他们正确的行为方式,并努力理解和帮助那些有特殊困难的儿童。此外,教师还需要孩子的父母合作,对一些棘手的问题采取一致的对策,必要时还要寻求专家的帮助。     

美国小学阶段自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系

自闭谱系障碍儿童被称为"特殊儿童之王",基于自闭症谱系障碍儿童的核心缺陷是"社会性"发展的缺陷,融合教育对儿童的发展有积极的意义。我国现在也有越来越多的自闭谱系障碍儿童进入普通学校普通班级就读,但近年很多新闻报道这些儿童在随班就读过程中遭遇到困难,甚至被普通家长联名劝退。因为实现真正的融合,并不是简单地将特殊儿童安置在普通教育环境,还需要同时提供系统性的综合的持续的支持和相关服务。本文运用综述研究、实地观察等方法,对美国小学阶段自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系的构成和运作机制进行综合分析,以期为我国建设自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系提供参考和建议,来提升自闭谱系障碍儿童随班就读的有效性。     

浅析孩子的"怪异"行为

【案例1】利利妈妈：孩子1岁多了。为了照顾孩子,给孩子充分的爱,我辞去了工作,专门照看她。利利对我一直很依恋。可是,最近她却常用小手扯我的头发,拧我的脸,还时不时地咬我几口……如果我不理她,她就会不停地打我：如果阻止她,她会哇哇大哭。怎么孩子这么小就有攻击性行为呢？     

解读宝宝的“怪异”行为

乐乐特别爱吃手指;晴晴每晚都要抱着毯子才能入睡;贝贝喜欢自言自语,他有个想象中的好朋友;宇宇喜欢玩弄自己的"小鸡鸡"……这些孩子的行为真是令人纳闷!     

如何正确看待儿童的说谎行为

诚信是做人的一个重要准则。然而，许多儿童在生活中有说谎的行为表现，令家长们十分忧虑。     

如何看待儿童的自造词行为

儿童经常会自己构造词语,反映了儿童词素意识和词法意识等元语言意识的发展。本文分析从儿童自发语料中收集的儿童自造词后认为,儿童自造词的原因是多方面的,包括词汇空位、言语尝试、追求词语形式的统一或理据的明确等。对于儿童的自造词行为,家长或老师要正确看待,根据所造词语的合法性与否以及儿童构造词语的原因,采取不同的引导措施。     

对自闭倾向儿童进行干预的尝试

现代心理治疗中的美术治疗,是"利用美术活动是情感表达和情感需要满足的这一特点,把美术作为窥探儿童内心秘密的手段来寻找致病情结,并把美术作为解开这种致病情结的钥匙而加以运用的"。由于国内外有关自闭症艺术治疗的研究较为少见,而以美工活动为切人点的综合实践研究更是寥寥无几,因此,研究者尝试以美术治疗理论为依据,对一个有自闭倾向的个案进行教育干预,通过研究者与研究对象     

自闭倾向儿童语言运用特点的个案研究

本研究借鉴美国哈佛大学的语用研究框架,对一例具有自闭倾向4岁半儿童的言语行为包括言语倾向、言语行动、言语变通三种类型进行了统计分析,以了解自闭倾向儿童在自然情境下语言运用的总体特点。结果表明:该自闭倾向儿童的整体语言运用能力低于正常同龄儿童。其平均使用言语倾向类型略高于正常同龄儿童,言语行动类型和言语变通类型则明显低于正常同龄儿童。     

大象治疗师瞬间激发自闭儿童情感

现代社会,少儿自闭症发病率越来越高,治疗手段层出不穷。泰国推出世界首个大象治疗项目,为自闭症儿童治疗提供新方法。     

儿童坚持行为的教育解读

<正> 许多父母都有这样的经历:自己惹人喜爱的宝宝突然在哪天变得不怎么听话了,性子犟了。他们在惊讶于孩子的变化的同时,也感到郁闷和无奈。如何看待并面对儿童的"犟"是为人父母者的重要一课。说一个孩子很犟,意味着他说话做事不放弃刚开始时的方式,当大人不同意时就以哭闹、摔东西等为要挟手段,不达到自己的目的不肯罢休。儿童犟的行为表现就是坚持。