学好物理,避免生活中的安全事故

物理是与生活密切相关的一门学科。在课堂上我们学到的物理知识,在生活中许多方面得到了应用。如能事先从物理知识的角度去考虑,能有效地避免一些安全事故的发生。     

基于学生生活体验的情境化习题教学策略

物理是一门来源于生产生活的自然学科,是对实际事物及其运动和变化发展规律的反映。习题教学中利用习题情境加强物理与生活的联系,通过联想习题情境,理解物理规律;再现练习情境,建构物理模型;实验练习情境,突破思维难点;拓展练习情境,延伸课堂教学等方式进行情境分析。在解题过程联系生活实际,感受科学和生活的密切关系,体验物理知识在生活中的应用,学会在生活中应用物理知识解决实际问题。     

初中物理课堂教学生活化探究

物理是一门生活实践和理论进行结合的学科,因此教师在进行物理教学的时候,要注重生活化教学模式,提高学生物理生活知识应用能力。教师在进行课堂教学中引入生活化的案例,可以让学生能够更好地理解物理知识,加强学生参与课堂学习的积极性,对于课堂教学氛围营造具有良好的作用。在生活中应用物理知识,也能够锻炼能力,提高自主创新能力。     

在生活中学习物理

<正>物理是与人类生产和生活最为密切的科学,物理知识从生活实际到高科技前沿,它的应用十分广泛。中学物理课程标准提出"从生活走向物理,从物理走向社会",要求中学物理教学要与生活实际紧密联系起来,让学生在生活中学习物理,应用物理知识解决生活中的实际问题,提高学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣;同时,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力,培养良好的思维习惯。那么,在物理教学中,如何让学生     

关于高中物理知识在生活中应用的思考

<正>物理是人们认知世界的一个渠道,物理也是一门非常注重实践的学科。高中物理学科所涉及的内容较广,知识体系庞大,在学习中,我们只有将物理知识与生活、实践结合起来,才能用物理解释万事万物存在的道理,同时深入了解物理的作用。所以,平时我们要认真观察、思考物理知识点在生活中的应用,     

发展创新思维,提高教学效率——浅谈初中物理教学策略

<正>物理学科是一门和自然、生活紧密联系的学科,在生活中的一些现象,都能运用物理知识来解释。在初中物理教学中,教师要改变传统的教学模式,用新的教学理念来进行教学设计,激发学生的学习兴趣,让学生从生活中发现物理现象,并运用物理知识进行解决,拉近物理学科和学生的距离。在教学中,教师要充分激发学生的学习积极性,并使他们长久保持对物理知识探究的兴趣,有效提高教学效率。一、活跃课堂氛围,激发学生的学习氛围     

初中物理家庭实验设计初探

正"从生活走向物理,从物理走向生活"是物理教学的新理念,从生活中教会学生学习,必然会促进学生做科学、学科学,提高学生的观察、预测、推断能力,培养学生的科学思维。家庭实验是学生生活的一部分,是学生在轻松、愉快的环境下,亲身体验的科学探究的过程,有利于在生活中应用知识。在物理学习中,大力开发家庭实验成了必然的趋势。下面笔者结合初中力学知识来谈谈家庭实验的设计。     

初中物理学科创设问题情境的教学实践研究

初中物理学科中的许多知识和现象都能够在生活中有所体现,从生活中的物理现象入手,引导学生了解物理在实际生活中的应用,对初中物理教学具有积极的推动作用。本文以情境研究为基础,以初中物理教学为依托,采用以生活现象创设问题情境的教学模式,为初中物理教学探寻了一种有效的教学方法,以期使物理教学更加完善。     

基于实践的高中物理摩擦力教学研究

物理是一门实用学科,在生活中处处有体现.教师要将课堂知识与生活常识相结合,以培养学生的物理思维,使学生巩固相关物理知识.文章以高中物理课本中的摩擦力教学为例,对生活中的摩擦力进行分析,并从实践的角度提出摩擦力教学的相关策略.     

让生活知识走进物理课堂

生活中无处不存在物理知识,物理知识在生活中的应用日趋广泛。物理知识源于生活,又服务于生活。我们应把生活知识与物理课堂巧妙结合。     

高中物理知识在生活中的应用研究

物理是一门自然科学,它的实用性很强,物理知 识和我们的生活息息相关,在我们日常生活中的应用也非常广 泛。因此,我们要在课堂上掌握了相关的物理知识之后,将所 学的物理知识应用到日常生活中去,利用相关的物理知识提升 我们生活的品质。作为物理知识学习的主体,我们要积极主动 地进行物理知识的学习,在生活中灵活地应用所学知识解决问 题。本文分析探究了高中物理知识在生活中的一些应用,希望 对高中生物理能力的提升能够提供一些参考和建议。     

回归生活学物理

<正>事事留心皆学问,生活中事事处处都有学问。物理知识从生活中来,那么就要让物理回归生活,学会在生活中学习物理,运用物理知识解决生活中的实际问题。一、在生活中发现物理我们在生活中会发现这样的现象:早晨天空是蓝色的,傍晚太阳看上去是红色的。这是为什么呢?细心的人会从物理学的角度去思考:早晨太阳通过空气射入大气层,太阳光中波长比较长的红光、黄光、橙光等都能够穿透大气层,直接射到地面。而蓝光、紫光等被     

用“三小”破解物理难点

常听学生说:物理难,学不会。其实,初中物理知识大多来源于生活,只要我们在教学中让学生从生活走向物理,缩短物理与生活的距离,一个个知识点和一道道习题就会在不知不觉中被悄然领悟。按照这一思路,我尝试在物理教学中经常设计小创作、小实验、小魔术,用"三小"解决物理难学的问题。一、小创作生活是学生最熟悉的环境,生活中处处有物理,物理就在生活中。把     

物理知识在住房装修中的运用

随着生活水平的不断提高,人们对于居住环境的要求越来越高,对新房的装修程度越来越高.在新房装修中涉及很多物理知识,我对这些知识做一些梳理,同学们在学习中除了学习物理知识外,同时还应注重物理知识在生活中的广泛应用,体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念.     

物理知识在球类运动中的应用浅谈

<正>学校教育提倡的是素质教育,为社会培养全方面的人才,不应只是会学习的机器。学习,作为传承先辈的优良知识的同时,还要学会应用,学以致用,为社会做出真正的贡献。物理学,作为一门基础学科,也是一种来源于生活的学科。我们不能局限于学过,而不能将其应用到解决实际问题中去。下面通过物理知识在生活中的一些应用,帮助同学们提升物理的应用意识。一、篮球运动中物理学知识应用     

农村学校的初中物理生活化教学策略

落实陶行知先生的"生活教育观",践行"从生活走向物理,从物理走向社会"的课程理念,以农村初中物理实施生活化教学为例,引领学生学习活动生活化,让学生在生活中学习物理,学会运用物理知识解释生活中的现象,解决生活中的物理问题。     

浅议高中物理创新能力的培养

物理是一门具有高实用性和高实践性的学科,同时也是一门与社会生活发展息息相关的学科。物理所承载的知识与技术在生活中的广泛运用,是社会进步的巨大动力,当然,不断前进的时代步伐也为物理学科提供了无限了创新空间。作为知识的交流和拓展平台。高中物理的教学应该充分围绕培养学生的创新能力来展开。以人的创新实现知识和学科的发展。     

基于核心素养培养下高中物理教学实践研究

物理是高中理科知识学习中比较难的一门学科,主要是通过物理知识解释生活中的物理现象。高中物理教学在教学能力培养方面,主要是以实验能力、生命安全教育等多项知识学习为主,经过理论内容化讲解与学习方法指导,培养学生的自主合作与探究能力。以优质化的物理教学课程设计,实现良好的物理知识渗透,让学生可以在应试教育中提升成绩,在生活中灵活运用课本知识,成为高素质的物理人才。     

对初中物理生活化教学的探究

近年来,随着教学改革的进一步推进,越来越多的教学手段被应用在初中物理课堂教学活动中,这在很大程度上促进了初中物理课堂教学效率的提升。生活化教学是一种基于学生生活实际提出的教学手段,其要求从学生的实际生活出发,指引学生在生活中理解物理知识,从而加深学生对于物理知识的认知,下面就初中物理生活化教学进行全面探究。     

刍议高中物理知识在生活中的应用

物理是一门历史悠久的学科,物理知识同人们的生活密切相关,在生活中有很多地方都需要运用物理知识。作为高中生,我们在学习物理知识的时候,需要将其与生活实际相结合起来,使我们更好地了解物理知识在现实生活中的运用,提高我们对物理知识的理解,同时还能提高自身实践能力、观察能力以及分析能力。笔者鉴于自己物理成绩尚可,结合所学的物理知识,同大家介绍一些同生活紧密联系且有十分有趣的物理现象。