如何加强小学生的德育

<正>随着网络和一些浮躁生活现象侵入到我们生活,小学生德育就显得尤为重要。在这个人浮于事的社会里,进一步加强小学生德育,让学生树立正确的人生观、价值观,与老师、同学之间建立良好的关系,尊重老师、爱护同学,孝敬老人,让他们有一个正确的情感态度,这是我们小学教育工作者工作的主题。谈谈在小学语文教学中如何对小学生实施德育,使他们在不断完善中成为一个综合素质良好的阳光少年。一、强化师德意识,是学校德育工作中的根本     

小学生撰写科学小论文现状和反思——从某区2015年科学小论文评比结果谈起

<正>《全日制义务教育科学课程标准(实验稿)》中指出:"专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。对小学生而言,不管前人是否已经做了研究,只要是他们不知道而又想要知道的科学问题,都可以给他们提供研究机会。""作为小学生科学学习的典型经历活动的信息发布会、报告会、交流会,是给学生提供一种机会,让他们根据主题搜集整理资料,     

主题鲜明 教育深刻——慧园街小学爱国主义教育的一点做法

自一九八三年以来,南京市慧园街小学坚持不懈地对小学生进行爱国主义教育,收到了较好的效果。他们的主要做法是:主题明确,系列配套。他们根据中央指示精神和小学生思想品德课教学大纲的要求,坚持以“五爱”为中心,着重在培养学生爱国的认识、爱国的情感、爱国的行动上狠下功夫。他们结合少先队活动,确定了明确的教育主题——《红领巾爱祖国》,针对各年级儿童的年龄特点,遵循由低到高、由浅入深、循序渐进的教育原则,从教育的具体内容、教育的形式、到行为的要求上,搞了三个系列配套。(一)教育内容的系列配套:     

小学语文主题式阅读教学设计初探

阅读是开展语文学习活动的重要基础。主题式阅读是指围绕一个主题开展阅读学习活动,是一种将课内阅读内容与课外阅读内容有机结合的阅读方式。主题式阅读是小学阶段开展语文阅读教学活动的有益尝试,运用主题式阅读开展教学活动能有效激发小学生阅读兴趣,提高小学生参与阅读学习的积极性,培养小学生良好的自主学习能力,使他们养成独立思考的习惯。     

如何上好小学综合实践活动课

一、选准活动内容,提练主题. 孩子的心灵是最敏感的,思维是最活跃的,需求是最真实的.教师要根据小学生日常的观察与发现,发挥小学生的主动性、能动性,放手让他们自己选题,选取他们喜爱的内容.     

怎样克服小学生“愁”作文现象

小学生中普遍存在发愁作文的现象。在作文题目面前,他们总觉着无啥可写,无话可说。硬逼着写,他们或者东抄西拼,胡诌乱扯,编造出些离奇古怪的故事来;或者挤出片言只语,罗列几条干巴巴的事实,以应付“差事”。这种现象发生在小学生身上并不是偶然的。它与小学生的特点密切相关。小学生具有趋新好奇好动的特点。平时,他们注意点总集中在那些新奇有趣、场面热烈、活动性强、富有刺激性的事物上。他们选择的“小人书”及故事书,也往往具有上述特点。按照他们的逻辑,写作文就应当写的像“小     

如何确定数学实践活动的主题

数学实践活动是目前小学数学课程改革中的一项重要内容。它强调学生的学习是一个现实的体验、理解和反思的过程,其目的在于转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。如何确定数学实践活动的主题是非常重要的,可以从以下四方面进行考虑。一、基于学生的认知水平设计活动时,要充分考虑小学生的认知水平,设计一些有趣的、生动的、儿童化的新颖的活动,凭借小学生看得见、摸得着的事物,注重他们的亲自动手。如开展“生活中倒数的现象在哪里”的活动。安排了一个数学实践活动:找一找,说一说在平时生活中,哪些地方看到过倒数数的现象?通…     

浅谈农村小学生作文能力的培养

对于小学生来讲,作文可以说是一件让人头疼的事情,他们往往只会记些流水账,尤其是农村的孩子,他们阅历见识比较少,还有教学资源受限的原因,写作对于他们来说,更是一件困难的事,他们写出的东西通常会出现内容空洞、白话文等现象,针对此现象提出解决对策,旨在提高农村小学生的作文能力。     

浅析学习中的心理障碍

中、小学生的生理正处于迅速发展时期,他们的心理也正值加速期。教学工作既要注意他们的生理疲劳现象,也不可忽视他们心理疲劳现象。心理疲劳是人主观体验的一种倦态,它直接影响学习的效率,甚至引起对学习的厌倦情绪、冷漠态度,长此以往,将发展为心理变态。中、小学生的心理一旦产生疲劳,就会注意力分散,课堂学习心不在焉;情绪抑郁怠惰,焕发不起学习的热情;上识精神萎靡不振,下课反而生龙活虎;作业勉强应付,不愿努力思考;有的则可能导致厌学,一进学校就头疼;导致厌师,一见老师就躲避。中、小学生在学习过程中的心理疲劳现象的发生有多种原因,本文拟就教学过程的两大基本要素——学习者和教育者进行一些分析:     

怎样培养小学生的阅读习惯分析

抓好小学生的阅读,对于他们今后的成长很有帮助。小学生阅读水平不高,最主要的原因是缺乏兴趣;其次就是小学生不懂得如何去找适合自己的读物。小学生阅读还有半途而废的现象。因此,培养小学生的阅读习惯就显得比较重要了。     

静态概念动态演绎——例谈小数概念教学

一、主题内涵审视以往传统的教学方式,其长处是整个教学过程都能按教师的意图展开,学生能按课本的编排顺序比较系统地接受知识。但在这个过程中,学生参与是被动的,学生的精力主要用于消化理解教师所讲的内容,他们头脑中所反映的是教师言语的复制。这一现象在小学数学概念教学中表现得尤为突出,因为小学生的思维特点是以具体形象为主,所以他们往往不易掌握     

主题式课外阅读的实践与探索

主题式课外阅读是指学生在教师的指导下,在课堂教学之外,围绕某一主题展开的阅读活动。小学生阅读与成人阅读的价值取向有所不同。成人的阅读主要是为了获取社会生活的信息,而小学生正处于学语言、长知识的黄金时期,他们的阅读活动除了吸纳并加工语言文字所负载的信息量外,还要学习阅读材料中典范的语言模式,积累各种各样的语言素材,从中获取表达的经验。教师引导学生带着明确的主题去读书,他们就有了清晰的猎取对象。教师再指导他们读思结合、读写结合、读书与社会实践结合,每次阅读也就容易在思想认识、思维方式、语言积累和实践能力等方…     

农村小学后三分之一学生的成因及对策

在实施九年义务教育的过程中,农村小学生的辍学现象较少,文盲的现象已付之东流。但是随着市场经济的发展,农民经济收入不断提高的过程中,又有一个新的现象产生了,那就是农村小学生队伍中的后三分之一人数有了明显的增加。一、原因分析原因之一:就是"农民工"的出现,给村小教育带来了一个新的话题。"留守儿童"在这些孩子中,多数由爷爷奶奶、姥姥姥爷作为他们的监护人。在老一辈人     

自然教学应重视破除迷信

近几年,我们生活的地方,迷信活动有所抬头,算命的、看相的,在街头巷尾时常可见,有小学生信“鬼”信“神”,并参与迷信活动,这种现象不能不引起重视。 针对小学生信迷信这一现象,我有意找来几个同学,跟他们交谈,其中一位同学说:一次晚上在家做作业时,突然头痛得厉害,奶奶认为是他死去的爷爷喜欢孙子,摸     

关于举办第二届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

第二届全国小学生小探索者科学小论文大赛评审委员会,为本次大赛的最高评审机构。希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。1.科学小论文主题:亲历科学探究。2.参赛对象:小学3～6年级学生,分为中年级和高年级两个组进行评比。3.征文内容:可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是小学生自己的小发明、小制作;可以是自己设计的小实验;可以     

在作文教学中分解主题思想的尝试

怎样启发小学生开掘作文的主题思想,历来是作文教学中的一大难题。不少的学生,由于不懂开掘作文主题的含义,更不懂如何开掘主题思想,以为“思想”是一些大字眼,因而常常出现盲目套用政治口号的弊病,文章显得苍白无力。要消除小学生作文中的这一弊病,除了要让他们懂得文章主题思想的含义外,还要教给他们开掘主题的方法。在作文教学中,帮助小学生分解主题思想,去粗存细,去伪存真,深入发掘,以揭示题材内含的思想意义,是值得尝试的一个有效方法。     

《我们手拉手》导演随笔

主题:以一群小学生齐心协力赢得“迎奥运合唱比赛”冠军为主线,着重表现他们对2008年奥运的支持和畅想,旨在展示北京少年儿童作为2008年奥运会“小东道主”的那种积极主动,健康向上,特别是团结友爱的精神风貌。     

论小学语文作文主题的多样化呈现方式

小学语文作文主题的呈现方式是多种多样的,语文教师不应固守传统的作文主题呈现方式,应通过多样化的呈现方式有效激发小学生的作文学习兴趣,让他们爱上写作,从而提高作文教学质量。     

优化育人环境 强化习惯养成——小学生良好行为习惯养成教育问题分析及对策

一、小学生思想道德教育中存在的问题及其原因分析据有关部门调查,当前小学生的思想道德教育存在着四大问题:一是重智轻德,重大德轻小德。被调查的家长中有95%的人认为,"孩子只要学习好就行,其他的都无所谓","品德好但学习不好"的现象让他们无法接受。二是学校、家庭、社会三者对小学生的教育口径相互矛盾、相互脱节,缺乏合     

"科尔伯格道德发展理论"对小学生诚信教育的启示

一、背景意义
　　在学校，不时会有学生不写作业、考试作弊、言行不一、对父母或老师说谎的现象发生。而三年级的小学生，正处于思想道德品质养成的关键期，对他们进行以诚信为主题的教育活动，是非常必要的。因为诚信不仅是中华民族的优良传统，也是每个公民应该遵守的道德准则，更是社会主义核心价值观国家层面的要求。